2009年12月在哥本哈根召開(kāi)了聯(lián)合國(guó)氣候變化大會(huì),“低碳生活”成為熱門(mén)話題,下列減緩全球氣候變暖的對(duì)策中,不恰當(dāng)?shù)氖?/h1>
  1. A.
    提倡乘坐公共交通工具、騎自行車或步行的方式出行
  2. B.
    廣泛使用一次性筷子、一次性塑料袋
  3. C.
    在生產(chǎn)和生活中提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能用具
  4. D.
    開(kāi)發(fā)無(wú)污染的太陽(yáng)能、風(fēng)能、地?zé)崮艿?/div>

B
分析:“低碳生活”就是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少,從而減低碳,特別是二氧化碳的排放量,從而減少對(duì)大氣的污染,減緩生態(tài)惡化,主要是從節(jié)電節(jié)氣和回收三個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)改變生活細(xì)節(jié).
解答:A、乘坐公共交通工具、騎自行車或步行的方式出行可以減少二氧化碳的排放,此項(xiàng)說(shuō)法正確;
B、廣泛使用一次性筷子、一次性塑料袋能增加資源的浪費(fèi),不屬于“低碳生活”.
C、在生產(chǎn)和生活中提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能用具,節(jié)約能源就是減少碳的排放,此說(shuō)法正確.
D、開(kāi)發(fā)無(wú)污染的太陽(yáng)能、風(fēng)能、地?zé)崮艿,這樣能源不產(chǎn)生污染,有利于低碳生活.
故選B
點(diǎn)評(píng):本題聯(lián)系當(dāng)前熱點(diǎn)問(wèn)題,要抓住熱點(diǎn)問(wèn)題的關(guān)鍵,聯(lián)系所學(xué)知識(shí)進(jìn)行回答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

下列敘述正確的是


  1. A.
    某物質(zhì)中含有一種元素,則該物質(zhì)一定是純凈物
  2. B.
    非金屬元素在化合物里總顯負(fù)價(jià)
  3. C.
    不同物質(zhì)其相對(duì)分子質(zhì)量一定不同
  4. D.
    金剛石和石墨之間的轉(zhuǎn)變是化學(xué)變化

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

下列氣體中,能用固體氫氧化鈉做干燥劑的是


  1. A.
    氯化氫
  2. B.
    氧氣
  3. C.
    二氧化碳
  4. D.
    二氧化硫

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

水的凈化知識(shí)在生活中有廣泛應(yīng)用,以下四種凈化水的操作,凈化程度相對(duì)較高的是


  1. A.
    蒸餾
  2. B.
    過(guò)濾
  3. C.
    吸附
  4. D.
    靜置

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

下列物質(zhì)和氧氣反應(yīng)后,能生成白色固體的是


  1. A.
    銅絲
  2. B.
    紅磷
  3. C.
    鎂帶
  4. D.
    木炭

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

讀下列材料,完成4-5題:
2005年11月13日,吉林石化公司雙苯廠發(fā)生大爆炸(如圖).爆炸發(fā)生后,造成上百噸硝基苯(一種難溶于水的油狀物質(zhì),劇毒,化學(xué)式為C6H5NO2)等有害物質(zhì)流入松花江,形成的巨大的污染團(tuán),造成哈爾濱等沿岸城市停水,有關(guān)部門(mén)緊急調(diào)運(yùn)了大量活性炭用于水處理.

下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是


  1. A.
    遇到意外情況時(shí),可用掌握的知識(shí)進(jìn)行自救,同時(shí)撥打電話求救
  2. B.
    這次爆炸只產(chǎn)生二氧化碳和水,絕對(duì)不會(huì)污染空氣
  3. C.
    使用活性炭的目的是吸附水中的有害物質(zhì)
  4. D.
    當(dāng)所處環(huán)境煙霧較濃時(shí),要用濕毛巾捂住口鼻,并盡量貼近地面逃離

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

張大爺去年購(gòu)買的化肥外包裝上的字跡看不清,只記得是K2CO3、NH4Cl、KCl中的一種.小明利用學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí),設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案幫張大爺鑒別化肥:
[實(shí)驗(yàn)步驟]取上述化肥少量于一容器中,加入少量Ca(OH)2粉末,混合研磨.
[實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象]未嗅到刺激性的氨味.
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]小明由上述實(shí)驗(yàn)推斷該化肥不是________.
(1)請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論,設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案來(lái)進(jìn)一步證明該化肥可能是什么.
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論或有關(guān)化學(xué)反應(yīng)方程式
(2)通過(guò)小明的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你寫(xiě)出使用銨態(tài)氮肥的一點(diǎn)注意事項(xiàng):________.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

能源問(wèn)題是人類面臨的三大難題之一,下列關(guān)于能源及燃料的說(shuō)法中正確的是


  1. A.
    天然氣來(lái)自天然,取之不盡用之不完
  2. B.
    燃燒汽油污染環(huán)境,應(yīng)該停止使用
  3. C.
    煤脫硫以后再燃燒,對(duì)環(huán)境沒(méi)有任何影響
  4. D.
    風(fēng)能是清潔能源,應(yīng)該大力發(fā)展

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

相等質(zhì)量的H2、SO2、O2、N2、CO2,按所含分子數(shù)由少到多排列,其順序?yàn)開(kāi)_______,具有相同分子數(shù)的上述物質(zhì),其質(zhì)量由小到大的順序?yàn)開(kāi)_______.

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