水是生命之源,請回答下列有關水的問題:
(1)從組成的角度:水是由
 
組成的.(填寫選項編號)
A.氫元素和氧元素    B.氫原子和氧原子     C.氫氣和氧氣
(2)從微觀角度:如圖可以表示構成水的微粒的是
 
.(填寫圖示編號)
精英家教網(wǎng)
(3)從資源角度看:水是寶貴的自然資源,圖1是凈化河水的簡易裝置,下列說法錯誤的是
 

精英家教網(wǎng)
A.水是一種重要的溶劑
B.利用在這個凈化水的裝置可以把硬水軟化
C.此裝置中活性炭只起到過濾的作用
D.利用此裝置凈化得到的水還不能作為飲用水
(4)從變化的角度看:
①水通電可發(fā)生分解反應,電解一定量的水,正極產(chǎn)生的氣體是
 
(寫化學式),當正極產(chǎn)生的氣體為5mL時,負極產(chǎn)生的氣體體積為
 
mL.
②圖2是一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器,其中發(fā)生的主要反應是氯化鈉和水在通電條件下反應生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣(Cl2),該反應的化學方程式為
 
分析:(1)根據(jù)從組成的角度:水是由氫元素和氧元素組成的進行解答;
(2)根據(jù)從微觀角度:水是由水分子構成的進行解答;
(3)根據(jù)凈化水的方法進行解答;
(4)根據(jù)水通電分解,正極生成氧氣,負極產(chǎn)生氫氣,二者的體積比為1:2以及氯化鈉和水在通電條件下反應生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣進行解答.
解答:解:(1)從組成的角度:水是由氫元素和氧元素組成的;故選:A;
(2)從微觀角度:水是由水分子構成的,一個水分子是由1個氧原子和2個氫原子構成;故選B;
(3)A.水是一種重要的溶劑,能溶解很多物質,故正確;
B.利用在這個凈化水的裝置不可以把硬水軟化,故錯誤;
C.此裝置中活性炭只起到過濾的作用,還能起吸附作用,故錯誤;
D.利用此裝置凈化得到的水還含有可溶性雜質和細菌、病毒,所以還不能作為飲用水,故正確;
故選:BC;
(4)①水通電分解,正極生成氧氣,負極產(chǎn)生氫氣,二者的體積比為1:2,所以正極產(chǎn)生的氣體是O2,當正極產(chǎn)生的氣體為5mL時,負極產(chǎn)生的氣體體積為10mL;故填:O2;10;
②氯化鈉和水在通電條件下反應生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣,該反應的化學方程式為2NaCl+2H2O
 通電 
.
 
2NaOH+H2↑+Cl2↑.故填:2NaCl+2H2O
 通電 
.
 
2NaOH+H2↑+Cl2↑.
點評:本題考查了水的知識,完成此題,可以依據(jù)已有的知識結合題干提供的信息進行.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?川匯區(qū)三模)“水是生命之源”,請回答以下有關水的問題;
 (1)緩解旱情可利用
干冰
干冰
進行人工降雨.
(2)井水、河水、山泉水幾乎都是硬水,長期飲用硬水對健康不利,生活中可以通過
煮沸
煮沸
的方法解決這個問題.
(3)高鐵酸鉀(化學式;K2FeO4)是一種新型的自來水消毒劑,它在水中發(fā)生反應的化學方程式為:4K2FeO4+4H2O=2Fe2O3+8KOH+3X↑,則X的化學式為
O2
O2
,K2FeO4中Fe的化合價為
+6
+6
價.

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科目:初中化學 來源: 題型:

“水是生命之源”.請回答下列與水有關的問題:
(1)魚類可以在水中呼吸,是因為水中溶有
氧氣
氧氣

(2)水體污染的來源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、
生活污染
生活污染

(3)自來水廠用
過濾
過濾
方法除去難溶于水的雜質.
(4)電解一定量的水,當其中一個電極產(chǎn)生5mL氣體時,另一電極產(chǎn)生的氣體體積可能是
2.5
2.5
mL 或
10
10
mL.
(5)2009年“中國水周”活動的宣傳主題為“落實科學發(fā)展觀,節(jié)約保護水資源”.水是生命之源,作為青少年,要珍惜水、保護水,讓水造福人類.下列生活習慣應該擯棄的是(填序號)

①用盆接水洗菜                    ②用養(yǎng)魚水澆花草
③使用節(jié)水龍頭                    ④大量使用含磷洗衣粉洗衣服.

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科目:初中化學 來源: 題型:

空氣、水是生命之源.請回答有關空氣和水的問題:
(1)魚類可以在水中呼吸,是因為水中溶有
氧氣(O2
氧氣(O2

(2)在探究水的組成時,在水中加入少許氫氧化鈉溶液目的是為了
增強水的導電性
增強水的導電性
,一段時間后正極產(chǎn)生的氣體是
氧氣
氧氣
,體積是5mL,則負極產(chǎn)生的氣體是
10
10
mL,電解水的符號表達式是
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
,由電解水實驗可以得出
水是由氫元素和氧元素組成的
水是由氫元素和氧元素組成的
結論.
(3)小剛收集到一瓶渾濁的長江水,他要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成自來水.其實驗過程如圖所示.請回答以下問題.

(一).操作①的名稱是
過濾
過濾
;該操作中用到的玻璃儀器有玻璃棒、
燒杯、漏斗
燒杯、漏斗
(寫不全不給分).此處玻璃棒的作用是
引流
引流

(二).操作②主要是除去一些異味和色素,應選用的物質是
活性炭
活性炭
,該過程主要是
物理
物理
變化(填“物理”或“化學”).
(三).小剛加入
肥皂水
肥皂水
發(fā)現(xiàn)經(jīng)凈化后的D是硬水,我們通常采用
加熱煮沸
加熱煮沸
的方法降低其硬度.
(四).節(jié)約用水是每個公民的義務,我們應該提倡以下方式中的
AD
AD
(填字母).
A.用淘米水、洗菜水澆花       B.不間斷地放水洗衣服
C.不間斷地放水刷牙           D.用噴灌、滴管的方法澆灌農(nóng)田和園林.

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科目:初中化學 來源: 題型:

水是生命之源.請回答下列對水進行研究的有關問題.
(1)地球上可供人類使用的淡水總量占總水量不到1%,水污染已經(jīng)嚴重影響動、植物的生存,為更好的保護和利用有限的水資源,以下做法值得宣傳的是
BCDG
BCDG
(填標號,下同).
A.工業(yè)廢水直接排放          B.用洗過衣服的水沖馬桶
C.禁止使用含磷洗衣粉        D.用淘米水澆花
E.大量使用化肥、農(nóng)藥         F.隔夜的白開水直接倒掉
G.洗手打肥皂時暫時關閉水龍頭
(2)如圖1比例模型中,代表水分子的是
B
B


(3)過濾是一種常用的從混合物中分離出不溶性固體的方法.某學生取少量渾濁的河水倒入燒杯中,先加入少量的明礬攪拌
溶解,靜置一段時間后,如圖2所示進行過濾.
①加明礬主要起
吸附小顆粒泥塵,使其沉淀
吸附小顆粒泥塵,使其沉淀
作用.圖示中還缺少一種儀器是
玻璃棒
玻璃棒
,其作用是
引流
引流

②渾濁的河水經(jīng)過該裝置過濾后得到的水是
混合物
混合物
(“純凈物”或“混合物”),其理由是
還含有可溶性雜質
還含有可溶性雜質

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科目:初中化學 來源: 題型:

“水是生命之源”.請回答下列與水有關的問題:
(1)水體污染的來源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、
生活污染
生活污染

(2)蔗糖在熱水中溶解比在冷水中快,用分子的相關知識解釋
溫度升高,分子的擴散速度加快,所以蔗糖在熱水中溶解快
溫度升高,分子的擴散速度加快,所以蔗糖在熱水中溶解快

(3)電解一定量的水,當與電源正極連接的電極產(chǎn)生5mL氣體時,另一電極產(chǎn)生的氣體體積是
10
10
mL.

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