A. | 稀有氣體可做保護氣,因為原子最外層電子層達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu) | |
B. | 水和過氧化氫的化學(xué)性質(zhì)不同,因為組成元素和分子構(gòu)成不同 | |
C. | NaOH溶于水溫度升高,因為Na+、OH-擴散吸收的熱量大于水合放出的熱量 | |
D. | 水通電生成氫氣和氧氣,因為水分子中含有氫分子和氧分子 |
分析 根據(jù)分子的基本特征:分子質(zhì)量和體積都很;分子之間有間隔;分子是在不斷運動的;同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同,不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同,結(jié)合事實進行分析判斷即可.
解答 解:A、稀有氣體可做保護氣,是因為稀有氣體化學(xué)性質(zhì)很不活潑,它們原子的最外層電子層達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu),故選項解釋正確.
B、水和過氧化氫均是由氫元素和氧元素組成的,水和過氧化氫的化學(xué)性質(zhì)不同,是因為它們分子的構(gòu)成不同,故選項解釋錯誤.
C、NaOH溶于水溫度升高,因為Na+、OH-擴散吸收的熱量小于水合放出的熱量,故選項說法錯誤.
D、水通電生成氫氣和氧氣,是因為水分子分裂成了氫原子和氧原子,然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子和氧分子,大量的氫分子、氧分子分別聚集成氫氣、氧氣,該事實說明分子是可以再分的;且分子是由原子構(gòu)成的,故選項解釋錯誤.
故選A.
點評 本題難度不大,掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實驗序號 | 滴加CuSO4溶液的量 | 實驗現(xiàn)象 |
① | 第1~6滴 | 有藍(lán)色沉淀,但振蕩后沉淀消失,形成亮藍(lán)色溶液 |
② | 第7~9滴 | 產(chǎn)生藍(lán)色沉淀,且沉淀逐漸增多,振蕩后沉淀不消失,很快沉淀逐漸變黑色 |
實驗序號 | 實驗方法與操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
③ | 將少許Cu(OH)2粉末加到5mL蒸餾水中,充分振蕩 | 沉淀不溶解,液體仍為無色 | 猜想一錯誤 |
④ | 將少許Cu(OH)2粉末加入到足量氫氧化鈉濃溶液中,充分振蕩 | 固體溶解,溶液呈亮藍(lán)色 | 猜想二正確 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)類型為置換反應(yīng) | |
B. | 該反應(yīng)中氧元素的化合價發(fā)生了變化 | |
C. | 所得生成物Z和W的質(zhì)量比為9:15 | |
D. | 該反應(yīng)中原子、分子種類都未發(fā)生變化 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 常溫下向pH=10的NaOH溶液中不斷加入水稀釋 | |
B. | 向等質(zhì)量的Mg與MgO中分別加入足量等濃度的稀硫酸 | |
C. | 向一定量的AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中不斷放入鐵粉 | |
D. | 向一定量的部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中滴加足量的稀鹽酸 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 檢驗NaOH溶液是否變質(zhì):取樣,滴入石蕊溶液 | |
B. | 鑒別NaCl溶液和Na2CO3溶液:取樣,測酸堿度 | |
C. | 分離木炭粉和氧化銅的混合物:向固體中加入足量的稀硫酸后過濾 | |
D. | 除去CO中的CO2氣體和水蒸氣:將混合氣體依次通過濃硫酸和NaOH溶液 |
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