5．化學(xué)老師想讓學(xué)生認(rèn)識(shí)物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)組成元素的關(guān)系．欣欣和楠楠分別按照自己的思路將其整理，如圖是兩名同學(xué)的整理．

你認(rèn)為整理的更科學(xué)的是楠楠同學(xué)，原因是是按物質(zhì)的構(gòu)成的粒子的種類整理的．

分析 根據(jù)金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體等由原子構(gòu)成；有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，氣態(tài)的非金屬單質(zhì)和由非金屬元素組成的化合物，如氫氣、水等；有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，一般是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，如氯化鈉，進(jìn)行分析解答．

解答 解：氧化鎂是由鎂離子和氧離子構(gòu)成的；氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的；鈉、鎂屬于金屬單質(zhì)，是由鈉、鎂原子直接構(gòu)成的；水是由水分子構(gòu)成的，二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的．楠楠同學(xué)是按物質(zhì)的構(gòu)成的粒子的種類整理的，更科學(xué)．
故答案為：楠楠同學(xué)；是按物質(zhì)的構(gòu)成的粒子的種類整理的．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，主要考查了構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子方面的知識(shí)，對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類與對(duì)號(hào)入座、掌握常見(jiàn)物質(zhì)的粒子構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．化學(xué)與生活息息相關(guān)．
（1）發(fā)酵粉中的主要成分之一是小蘇打，其化學(xué)式為NaHCO3．
（2）氯化鈉是重要的調(diào)味品，它由離子（填“分子”“原子”或“離子”）構(gòu)成．
（3）生活中可以用肥皂水區(qū)分硬水和軟水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列物質(zhì)放入水中，能形成溶液的是（　　）
A．牛奶B．食鹽C．面粉D．植物油

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．甲、乙、丙、丁4種常見(jiàn)物質(zhì)，由氫、碳、氧、鈉、鈣5種元素中的2～3種組成．
（1）甲是一種實(shí)驗(yàn)室常用的液體燃料，甲是乙醇．
（2）乙是甲完全燃燒的產(chǎn)物之一，丙和丁屬于同類物質(zhì)．
①若乙常溫下是液體，則乙是H2O．丙、丁均可通過(guò)中和反應(yīng)生成乙，丙轉(zhuǎn)化為丁的化學(xué)方程式是Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．
②若乙常溫下是氣體，乙和丙、乙和丁能相互轉(zhuǎn)化．從丙和丁的固體混合物中提取丙的實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下圖．

則操作 I是溶解、過(guò)濾；乙轉(zhuǎn)化成丁的化學(xué)方程式是Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．液化石油氣是家庭常用的氣體燃料，利用加壓后壓縮到鋼瓶中．當(dāng)打開(kāi)減壓閥時(shí)，壓強(qiáng)減小，氣體逸出．液化石油氣的主要成分是丙烷、丁烷等，已知“烷”這類物質(zhì)的化學(xué)式規(guī)律是：CnH2n+2，例如：甲烷，n的取值為1，甲烷的化學(xué)式為CH4，乙烷，n的取值為2，其化學(xué)式C2H6，以此類推，請(qǐng)寫出丁烷的化學(xué)式C4H10．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016-2017學(xué)年黑龍江省大慶市杜爾伯特蒙古族自治縣八年級(jí)（五四制）下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

地殼中含量最多的非金屬元素和含量最多的金屬元素所形成的化合物是（ ）

A．CaO B．Al2O3 C． SiO2 D．Fe3O4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆四川省成都市錦江區(qū)九年級(jí)“二診”化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

空氣中氧氣含量測(cè)定的再認(rèn)識(shí)。

【經(jīng)典賞析】教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分（實(shí)驗(yàn)裝置如圖1）。

該實(shí)驗(yàn)中選擇使用汞的優(yōu)點(diǎn)有______________。

A．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中沒(méi)有污染

B．在汞槽中起到液封的作用

C．能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣幾乎耗盡

D．生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣

【實(shí)驗(yàn)回顧】實(shí)驗(yàn)室常用紅磷燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣的含量（裝置如圖2），當(dāng)冷卻至室溫后，集氣瓶?jī)?nèi)剩余氣體的成分是__________________________。

A．五氧化二磷

B．主要成份為氮?dú)夂脱鯕?/p>

C．純凈的氮?dú)?/p>

D．主要成份為氮?dú)獾幕旌蠚怏w 興趣小組的同學(xué)用該方法測(cè)出的氧氣含量常常遠(yuǎn)低于 21％。

【提出問(wèn)題】用紅磷燃燒的方法為什么測(cè)定空氣中氧氣的含量會(huì)偏��？

【進(jìn)行猜想】（1）裝置漏氣；（2）_________________，裝置內(nèi)氧氣有剩余；

（3）________________________________________； ……

【實(shí)驗(yàn)與交流】在老師的指導(dǎo)下，鳳九分別用過(guò)量的紅磷和白磷進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)，用測(cè)定氧氣濃度的 傳感器測(cè)得反應(yīng)后裝置內(nèi)氧氣濃度分別為 8.85％和 3.21％。請(qǐng)從燃燒條件的角度分析產(chǎn)生上述兩 個(gè)結(jié)果較大差異的主要原因是：_______________________。

【實(shí)驗(yàn)探究1】東華根據(jù)鐵生銹的原理，探究用鐵能否準(zhǔn)確測(cè)定空氣中 氧氣的含量。于是進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)（裝置如圖 3）。

通過(guò) 7 天測(cè)得的數(shù)據(jù)計(jì)算出空氣中氧氣的含量為 19.13％。

【交流與反思】與用紅磷燃燒的方法相比，用鐵絲生銹的 方法測(cè)定的主要優(yōu)點(diǎn)是：____________________。

【實(shí)驗(yàn)探究 2】為了加快反應(yīng)速率，東華通過(guò)查閱資料，利用鐵粉、炭 粉、氯化鈉等物質(zhì)又進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)（裝置如圖 4）。8 分鐘后測(cè)得的數(shù)據(jù)如 下表：

請(qǐng)計(jì)算出空氣中氧氣含量為_(kāi)__________（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）。

【結(jié)論與反思】通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)探究，選擇____________________（填物質(zhì)名稱）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可較為 快速地完成實(shí)驗(yàn)并減小實(shí)驗(yàn)誤差。

【拓展延伸】銅也能與空氣中氧氣、水、二氧化碳反應(yīng)而銹蝕，生成銅綠[銅綠主要成分為 Cu2(OH)2CO3]。寫出生成銅綠的化學(xué)方程式_____________________________。若將圖 3 裝置中的粗鐵絲 換成足量的銅絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)判斷能否比較準(zhǔn)確地測(cè)定空氣中氧氣的含量，并說(shuō)明理由。_______________________（相對(duì)原子質(zhì)量：C-12 O-16）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆四川省成都市錦江區(qū)九年級(jí)“二診”化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

水是我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚奈镔|(zhì)，下列有關(guān)水的說(shuō)法正確的是

A. 可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水

B. 用過(guò)濾的方法可以使硬水軟化

C. 活性炭吸附水中的異味和色素是化學(xué)變化

D. 水通電分解時(shí)產(chǎn)生的氫氣和氧氣質(zhì)量比為 2∶1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．某化學(xué)興趣小組為測(cè)定石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：取5.5g石灰石樣品放入燒杯中，加入稀鹽酸至不在產(chǎn)生氣泡為止（雜質(zhì)不溶于水，也不與稀鹽酸反應(yīng)），放出二氧化碳?xì)怏w質(zhì)量與加入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．計(jì)算：石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案