某同學(xué)對(duì)蠟燭及其燃燒進(jìn)行了探究，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空格
（1）取一根蠟燭，用小刀切下一小塊．把它放入水中．蠟燭浮在水面，由此可以得出的結(jié)論有：
（答三條）______．
（2）點(diǎn)燃蠟燭，操作：______，現(xiàn)象：______，證明燃燒后生成水．操作：______，現(xiàn)象：______，證明燃燒后生成二氧化碳．
（3）在吹滅蠟燭時(shí)，能看到蠟燭上方產(chǎn)生一縷______，用火柴去點(diǎn)燃此物質(zhì)．發(fā)現(xiàn)蠟燭______．
（1）取一根蠟燭，用小刀切下一小塊，說(shuō)明其硬度不大．把它放入水中．蠟燭浮在水面，說(shuō)明蠟燭難溶于水，且密度比水��；
（2）要證明物質(zhì)燃燒生成水，可在其火焰上方罩一冷而干燥的燒杯，若燒杯壁有水珠生成，則證明燃燒生成水；證明蠟燭燃燒后生成二氧化碳，可將燒杯倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，加入少量澄清的石灰水，石灰水變渾濁，說(shuō)明生成二氧化碳；
（3）在吹滅蠟燭時(shí)，能看到蠟燭上方產(chǎn)生一縷白煙，用火柴去點(diǎn)燃它，蠟燭能重新燃燒．因?yàn)橄鐣r(shí)的白煙就是石蠟蒸氣遇冷凝成的石蠟小顆粒形成的；
故答案為：（1）蠟燭難溶于水；硬度��；密度比水�。�
（2）在火焰上方罩一冷而干燥的燒杯；有水珠生成；將燒杯倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，加入少量澄清的石灰水；澄清的石灰水變渾濁；
（3）白煙；復(fù)燃．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)對(duì)蠟燭及其燃燒進(jìn)行了如下探究在．請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空格：
（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上．由此得出：蠟燭的物理性質(zhì)有
密度比水小，硬度小
密度比水小，硬度小
．
（2）點(diǎn)燃蠟燭后，把一根火柴梗橫放在蠟燭火焰中，約1秒后取出，看到靠近蠟燭
外焰
外焰
處最先碳化．
（3）將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)無(wú)色應(yīng)用液體，取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水，振蕩，澄清石灰水變渾濁．結(jié)論：說(shuō)明蠟燭燃燒生成了
二氧化碳和水
二氧化碳和水
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

蠟燭是我們生活中常見(jiàn)的用品．某同學(xué)對(duì)蠟燭及其燃燒進(jìn)行了以下探究，請(qǐng)你協(xié)助完成其中的一些內(nèi)容：
（1）探究一：
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
從蠟燭上切下一小塊，放入
水中		 蠟燭浮于水面 物理性質(zhì)：石蠟質(zhì)軟，
難
難
溶于水，密度比水
小
小
①將一只干燥而冷的燒杯罩在火焰上方；
②取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入澄清的石灰水，振蕩		 燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧；

石灰水
變渾濁
變渾濁
 石蠟燃燒后生成了
二氧化碳
二氧化碳
和
水
水
．
（1）探究二：燃著的蠟燭在剛熄滅時(shí)，總會(huì)有一縷白煙冒出，白煙的成分是什么呢？該同學(xué)提出了如下猜想與假設(shè)并進(jìn)行探究：
猜想與假設(shè) 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
猜想①白煙是燃燒時(shí)生成的二氧化碳；
猜想②白煙是石蠟蒸汽凝結(jié)成的石蠟固體小顆粒		 熄滅蠟燭，并立即用燃著的木條伸到白煙處（不接觸燭心） 蠟燭重新被
點(diǎn)燃
點(diǎn)燃
在探究二的實(shí)驗(yàn)中，白煙可以燃燒，為猜想
②
②
提供了證據(jù)，同時(shí)排除了猜想
①
①
，因?yàn)?!--BA-->
二氧化碳不能燃燒
二氧化碳不能燃燒
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)對(duì)蠟燭及其燃燒進(jìn)行了探究，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空格
（1）取一根蠟燭，用小刀切下一小塊．把它放入水中．蠟燭浮在水面，由此可以得出的結(jié)論有：
（答三條）
蠟燭難溶于水，硬度小，密度比水小
蠟燭難溶于水，硬度小，密度比水小
．
（2）點(diǎn)燃蠟燭，操作：
在火焰上方罩一冷而干燥的燒杯
在火焰上方罩一冷而干燥的燒杯
，現(xiàn)象：
有水珠生成
有水珠生成
，證明燃燒后生成水．操作：
將燒杯倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，加入少量澄清的石灰水
將燒杯倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，加入少量澄清的石灰水
，現(xiàn)象：
澄清的石灰水變渾濁
澄清的石灰水變渾濁
，證明燃燒后生成二氧化碳．
（3）在吹滅蠟燭時(shí)，能看到蠟燭上方產(chǎn)生一縷
白煙
白煙
，用火柴去點(diǎn)燃此物質(zhì)．發(fā)現(xiàn)蠟燭
復(fù)燃
復(fù)燃
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)對(duì)蠟燭及其燃燒進(jìn)行如下探究：
（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上，另切一小塊放在熱水中，蠟燭熔化并浮在水面上．結(jié)論：石蠟的硬度
小
小
，密度比水
小
小
，熔點(diǎn)
低
低
．
（2）點(diǎn)燃蠟燭，火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層．把一根火柴梗放在火焰中（如圖）約1S后取出，可以看到火柴梗的
a
a
（選填“a”、“b”或“C”）處最先炭化．結(jié)論：蠟燭火焰的
外焰
外焰
層溫度最高．
（3）再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧．片刻后取下燒杯，迅速向燒杯中倒入少量澄清的石灰水，振蕩，澄清石灰水變渾濁．說(shuō)明蠟燭燃燒生成了
水
水
和
二氧化碳
二氧化碳
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)某同學(xué)對(duì)蠟燭及其燃燒進(jìn)行了如下探究．請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空格．
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】
（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上．
（2）點(diǎn)燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層．把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中（如圖）約1s后取出可以看到火柴梗的a處最先碳化．
（3）再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧．取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水，振蕩，澄清石灰水變渾濁．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
（1）石蠟的硬度
 
；石蠟的密度比水
 
（填“大”或“小”）．
（2）蠟燭火焰的
 
（填：外焰、內(nèi)焰或焰心）部分溫度最高．
（3）石蠟成分中含有
 
元素和
 
元素．

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