分析 本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子,才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義,并能根據物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.
解答 解:A、Cl2表示氯氣,錯誤;
B、NO2 表示一個二氧化氮分子由一個氮原子和兩個氧原子構成,錯誤;
C、H2$\stackrel{-1}{O}$2表示過氧化氫中氧元素顯-1價,正確;
D、3Fe2+表示3個亞鐵離子;
故填:C,3個亞鐵離子.
點評 本題考查學生對化學用語的書寫和理解能力以及物質的分類,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫.
科目:初中化學 來源: 題型:多選題
選項 | 物 質 | 所加試劑 | 操作方法 |
A | KOH溶液(K2CO3) | 適量Ba(OH)2溶液 | 過濾 |
B | O2氣體(N2) | 銅網 | 將氣體緩緩通過灼熱的足量銅網 |
C | HCl溶液(BaCl2) | 足量稀硫酸 | 過濾、洗滌、干燥 |
D | FeSO4(CuSO4) | 足量蒸餾水、金屬鐵 | 過濾、蒸發(fā) |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | X、Y、W是化合物,Z是單質 | |
B. | 反應前后原子的種類和數目沒有變化 | |
C. | 該反應的化學方程式為2X+3Y=Z+2W+Y | |
D. | 該反應中x與Y的分子個數比為1:1 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣是無色無味的氣體 | B. | 氧氣在一定條件下變?yōu)榈{色液體 | ||
C. | 氧氣能支持燃燒 | D. | 氧氣不易溶于水 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
次數 | 1 | 2 | 3 |
加入鹽酸的質量/g | 20 | 20 | 20 |
剩余固體的質量/g | 30 | a | 20 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 由于含碳量不同,生鐵和鋼的性能不同 | |
B. | 由于質子數不同,鈉原子和鈉離子的性質不同 | |
C. | 由于碳原子排列方式不同,金剛石和石墨的物理性質不同 | |
D. | 由于分子構成不同,一氧化碳和二氧化碳的化學性質不同 |
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