如圖中的大寫字母分別代表初中化學(xué)中的常見物質(zhì).已知:A、C兩物質(zhì)組成元素相同.

請(qǐng)回答下列問題:
(1)寫出E的化學(xué)式:   
(2)寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式:
①GE+D:    ;
(3)寫出與上圖中不同的實(shí)驗(yàn)室制取D的另一種反應(yīng)的文字表達(dá)式:   
【答案】分析:根據(jù)C物質(zhì)通電分解生成D和F,可判斷物質(zhì)C為水,D、F分別為氫氣、氧氣中一種,以此為突破口,結(jié)合題中已知A、C兩物質(zhì)組成的元素相同;D、E、F是單質(zhì),B是黑色固體,可以推斷出A為H2O2、B為MnO2、C為H2O、D為O2,由白色固體G與混合MnO2混合加熱生成O2和白色固體E,可判斷G為KClO3,E為KCl.
解答:解:(1)根據(jù)C物質(zhì)通電分解生成D和F,可判斷物質(zhì)C為水、D、F分別為O2、H2中一種;根據(jù)題設(shè)中已知A、C兩物質(zhì)組成的元素相同且B為黑色固體及D、E、F是單質(zhì),可判斷A為H2O2、B為MnO2、D為O2、F為H2;由白色固體G與MnO2混合加熱生成O2和白色固體E,可判斷G為KClO3,E為KCl;
(2)氯酸鉀在二氧化錳催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,文字表達(dá)式為:氯酸鉀 氯化鉀+氧氣;
(3)實(shí)驗(yàn)室還可以用加熱高錳酸鉀制取氧氣,文字表達(dá)式為:高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
故答案為:
(1)KCl;
(2)氯酸鉀 氯化鉀+氧氣;
(3)高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
點(diǎn)評(píng):以特殊的反應(yīng)條件為突破口,結(jié)合物質(zhì)的組成特點(diǎn)及反應(yīng)的轉(zhuǎn)化特殊性,結(jié)合題設(shè)對(duì)物質(zhì)的限定完成對(duì)本題的推斷.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

小王要研究空氣中二氧化碳濃度變化對(duì)植物光合作用強(qiáng)度有無影響,做了下述實(shí)驗(yàn).
可供選用的藥品如下:
①石灰石;②澄清石灰水;③稀硫酸;④濃硫酸;⑤鹽酸溶液;
⑥燒堿溶液;⑦蒸餾水.
可供選用的儀器如圖1所示.
小王設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案為:
(1)制備純凈的二氧化碳?xì)怏w.
(2)在甲、乙、丙三個(gè)相同的廣口瓶中分別放入長(zhǎng)勢(shì)、大小均相同的某種植物幼苗和等體積的水,瓶口滴管內(nèi)裝有NaOH濃溶液,再將不同體積的純凈二氧化碳?xì)怏w充入三個(gè)瓶中,充入氣體的成分分別是:甲瓶:2000mL空氣;乙瓶:1600mL空氣、400mL CO2;丙瓶:1400mL空氣、600mL CO2,三套裝置都如圖2所示.
(3)將三套裝置放在同一地點(diǎn),太陽(yáng)光照等量時(shí)間后,擠壓滴管,充分反應(yīng)后,打開止水夾,觀察進(jìn)入三個(gè)瓶中水的體積.(植物呼吸作用的速率變化忽略不計(jì))
請(qǐng)回答下列問題:
(1)制備純凈的二氧化碳?xì)怏w所需的儀器和藥品是
A:①⑤;B:⑦;D:④
A:①⑤;B:⑦;D:④
(儀器名稱用儀器下的大寫字母表示,內(nèi)裝的藥品寫序號(hào)),將所選儀器按要求連接,各接口從左到右的順序依次是
abcfg(或afgbc)
abcfg(或afgbc)
(用儀器接口上的小寫字母表示).
(2)小王的實(shí)驗(yàn)原理正確嗎?
正確
正確
理由是
CO2是植物光合作用的原料之一,根據(jù)進(jìn)入廣口瓶中水的體積可以推測(cè)出植物光合作用消耗的CO2的體積
CO2是植物光合作用的原料之一,根據(jù)進(jìn)入廣口瓶中水的體積可以推測(cè)出植物光合作用消耗的CO2的體積
,
(3)對(duì)小王設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)略加改變,理論上還可根據(jù)
植物質(zhì)量的變化或栽培植物的容器中水的質(zhì)量或體積
植物質(zhì)量的變化或栽培植物的容器中水的質(zhì)量或體積
變化,來判定CO2濃度變化對(duì)植物光合作用強(qiáng)度有無影響.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖中的大寫字母分別代表初中化學(xué)中的常見物質(zhì).已知:A、C兩物質(zhì)組成元素相同.

請(qǐng)回答下列問題:
(1)寫出E的化學(xué)式:
KCl
KCl

(2)寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式:
①G
B
E+D:
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
;
(3)寫出與上圖中不同的實(shí)驗(yàn)室制取D的另一種反應(yīng)的文字表達(dá)式:
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2010.浙江杭州32).小王要研究空氣中二氧化碳濃度變化對(duì)植物光合作用強(qiáng)度有無影響, 做了下述實(shí)驗(yàn)。
可供選用的藥品如下:①石灰石②澄清石灰水③稀硫酸④濃硫酸⑤鹽酸溶液⑥燒堿溶液⑦蒸餾水。
可供選用的儀器如右圖所示。

小王設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案為:
(1)制備純凈的二氧化碳?xì)怏w。
(2)在甲、乙、丙三個(gè)相同的廣口瓶中分別放入長(zhǎng)勢(shì)、大小均相同的某種植物幼苗和等體積的水,瓶口滴管內(nèi)裝有NaOH濃溶液,再將不同體積的純凈二氧化碳?xì)怏w充入三個(gè)瓶中,充入氣體的成分分別是:甲瓶:2000毫升空氣;乙瓶:1600毫升空氣、400毫升CO2;丙瓶:1400毫升空氣、600毫升CO2,三套裝置都如右圖所示。

(3)將三套裝置放在同一地點(diǎn),太陽(yáng)光照等量時(shí)間后,擠壓滴管,充分反應(yīng)后,打開止水夾,觀察進(jìn)入三個(gè)瓶中水的體積。(植物呼吸作用的速率變化忽略不計(jì))
請(qǐng)回答下列問題:
(1)制備純凈的二氧化碳?xì)怏w所需的儀器和藥品是              (儀器名稱用儀器下的大寫字母表示,內(nèi)裝的藥品寫序號(hào)),將所選儀器按要求連接,各接口從左到右的順序依次是     (用儀器接口上的小寫字母表示)。
(2)為小王的實(shí)驗(yàn)原理正確嗎?          理由是                             ,
(3)對(duì)小王設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)略加改變,理論上還可根據(jù)          變化,來判定CO2濃度變化對(duì)植物光合作用強(qiáng)度有無影響。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

如圖中的大寫字母分別代表初中化學(xué)中的常見物質(zhì).已知:A、C兩物質(zhì)組成元素相同.

請(qǐng)回答下列問題:
(1)寫出E的化學(xué)式:______.
(2)寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式:
①G數(shù)學(xué)公式E+D:______;
(3)寫出與上圖中不同的實(shí)驗(yàn)室制取D的另一種反應(yīng)的文字表達(dá)式:______.

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