【題目】驗實室常用下列裝置來制取氣體,請根據(jù)裝置回答下列問題。
(1)寫出儀器的名稱:a____________。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,寫出該反應(yīng)的文字表達式___________ 。用E裝置收集氧氣的依據(jù)是__________。檢驗氧氣是否集滿的方法是________。
(3)用F裝置代替C裝置收集氣體時,先將F裝置裝滿水,再將氣體從___(填“①”或“②”)通入。
(4)用裝置C收集氧氣時,下列實驗操作正確的是_________(多選,填序號)。
A 加熱前,將集氣瓶裝滿水,用玻璃片蓋住瓶口,倒立在盛水的水槽中
B 加熱后,觀察到水中導(dǎo)管口開始有氣泡時,立即收集氣體
C 待集氣瓶里的水排完后,在水面下用玻璃片蓋住瓶口,移出水槽正放在桌面上
D 排水法收集完氧氣后,先熄滅酒精燈,再將導(dǎo)氣管從水槽中移出
(5)用雙氧水制取氧氣并收集較為純凈的氧氣,應(yīng)選用______(填裝置序號)組合制取。
【答案】酒精燈 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 密度比空氣略大 用帶火星的木條伸到集氣瓶口,木條復(fù)燃,說明收集滿 ② AC BC
【解析】
高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣。
(1)儀器的名稱:a是酒精燈。
(2)高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的文字表達式為高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣。E裝置是向上排空氣法收集氧氣,故用E裝置收集氧氣的依據(jù)是密度比空氣略大。檢驗氧氣是否集滿的方法是用帶火星的木條伸到集氣瓶口,木條復(fù)燃,說明收集滿。
(3)用F裝置代替C裝置收集氣體時,先將F裝置裝滿水,氧氣要從短管進,水從長管排出,再將氣體從②通入。
(4)A、排水法收集氧氣,加熱前,將集氣瓶裝滿水,用玻璃片蓋住瓶口,倒立在盛水的水槽中,故A正確;
B、加熱后,觀察到水中導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時,收集氣體,故B不正確;
C、待集氣瓶里的水排完后,在水面下用玻璃片蓋住瓶口,移出水槽正放在桌面上,故C正確;
D、排水法收集完氧氣后,為防倒吸,先將導(dǎo)氣管從水槽中移出,再熄滅酒精燈,故D不正確。故選AC。
(5)過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣,用雙氧水制取氧氣應(yīng)選用B裝置,收集較為純凈的氧氣用排水法,選用裝置C,故應(yīng)選用BC組合制取。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A﹣F是目前我們已學(xué)的幾種常見的物質(zhì),它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)條件、反應(yīng)物、生成物未給出).已知:A、C常溫下均為液體,且含有相同的兩種元素;D是一種氣體.請回答有關(guān)問題:
(1)寫出有關(guān)物質(zhì)名稱:A_____,D_____,F_____.B物質(zhì)在反應(yīng)1中起_______作用。
(2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式和反應(yīng)類型
①_____________________________;反應(yīng)類型___________。
②____________________________;反應(yīng)類型______________。
③_____________________________;反應(yīng)類型______________。
④_____________________________;反應(yīng)類型______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有A、B、C、D、E五種物質(zhì),分別是氮氣、木炭、硫、氧氣、二氧化碳 、紅磷、鐵絲中的一種,A是無色無味的氣體;①E在A中燃燒,火星四射,生成黑色固體,同時放出熱量;②B在A中燃燒比在空氣中燃燒更旺,生成無色無味的氣體C;③C使澄清石灰水變渾濁;D是一種無色無味的氣體,將燒紅的B放入D中立即熄滅,且C和D是不同的物質(zhì)。
(1)試判各物質(zhì),寫出它們的名稱:
A___________;B___________;C___________;D_____________;E__________。
(2)寫出反應(yīng)①和②的文字表達式:
①___________________;
②______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】老師為同學(xué)們提供了如下實驗裝置:
(1)寫出儀器a、b的名稱。a是_____________,b是_____________。
(2)裝置A為氣體發(fā)生裝置,在試管內(nèi)放入一種暗紫色固體粉末制取氧氣,寫出有關(guān)反應(yīng)的文字表達式__________________.若要收集較純的氧氣,可選用的裝置是_________________。
(3)①實驗室也可以選用過氧化氫溶液和二氧化錳在裝置B中制取氧氣,文字表達式為 ________________。若選用C做發(fā)生裝置,你認(rèn)為選用裝置C的優(yōu)點是____________。
②用一定量15%的過氧化氫溶液制氧氣,為了減小反應(yīng)速率,可加適量的水稀釋過氧化氫溶液,產(chǎn)生氧氣的總量______ (選填“減小”“不變”或“增大”)。
③若用D裝置收集氧氣,如何驗滿_____________________。
(4)某同學(xué)在用加熱高錳酸鉀制氧氣的過程中,發(fā)現(xiàn)試管炸裂,試你幫她分析一下造成此后果的原因可能有(回答一點即可)_________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E、F、G、H八種物質(zhì),有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中A還一種暗紫色固體,B、G都是黑色固體,D能使帶火星的木條復(fù)燃,E、F是無色液體,H能一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,試推斷:
(1)請寫出下列各物質(zhì)的名稱:A_________,D________,E_________,H__________。
(2)B在反應(yīng)②中所起的作用是:____________________________。
(3)寫出反應(yīng)②③的文字表達式及基本反應(yīng)類型:
②________________________________;______________。
③________________________________;______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)如圖所示的實驗裝置圖填空。
(1)指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器的名稱:①__________,②____________。
(2)在實驗室用高錳酸鉀制氧氣時,試管口略微________,試管口的棉花團的作用是__________,寫出反應(yīng)的文字表達式:_____________,該反應(yīng)所屬基本反應(yīng)類型為________。
(3)當(dāng)實驗室中用B裝置制取氧氣時,該反應(yīng)的文字表達式為_________,該反應(yīng)所屬基本反應(yīng)類型為_______。
(4)若用如圖G所示裝置進行向上排空氣法收集氧氣的實驗,氣體應(yīng)從________(填“a”或“b”)端導(dǎo)入。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某實驗小組同學(xué)在100ml的集氣瓶中裝入40ml的水,用排水集氣法將集氣瓶內(nèi)的水全部排出,將帶火星的木條伸入集氣瓶中,小木條復(fù)燃。請回答:
(1)通過上述實驗可以看出,使用帶火星的木條檢驗氧氣集滿的方法是否可靠?_____(填“可靠”或“不可靠” )
(2)請計算收集的氧氣占集氣瓶容積的40%(空氣占60% )時,集氣瓶中的氧氣的體積分?jǐn)?shù)是多少?_____
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某實驗小組對二氧化錳催化過氧化氫的實驗進行了研究,實驗數(shù)據(jù)記錄如下:
實驗次序 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
10%的過氧化氫溶液的用量 / mL | 30 | 30 | 30 | 30 | 30 | 30 |
二氧化錳粉末的用量 / g | 0.1 | 0.3 | 0.5 | 0.7 | 0.9 | 1.1 |
收集相同體積氧氣所用的時間 / s | 17 | 7 | 4 | 2 | 2 | 2 |
(1)用過氧化氫制得氧氣的符號表達式為________________。
(2)檢驗有氧氣生成的實驗操作是_________________。
(3)從實驗數(shù)據(jù)可知,本實驗中二氧化錳粉末的最佳用量是___________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列化學(xué)反應(yīng)中屬于氧化反應(yīng)但不屬于化合反應(yīng)的是 ( )
A. 鋁+氧氣→氧化鋁B. 甲烷+氧氣二氧化碳+水
C. 氫氣+氧氣水D. 紅磷+氧氣五氧化二磷
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