【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_______(填序號(hào),下同),收集裝置不能采用上圖中的__________。

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣。

①反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為:________。該反應(yīng)屬于__________(選填“化合”或“分解”)反應(yīng)。

②為測(cè)定高錳酸鉀分解生成氧氣的體積,應(yīng)選用下圖裝置__________ 。

③實(shí)驗(yàn)結(jié)束,某同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的純氧氣質(zhì)量大于通過(guò)化學(xué)方程式計(jì)算所得質(zhì)量。不考慮實(shí)驗(yàn)誤差,我想可能是(答一種猜想)_______________________

【答案】B CE 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 分解 反應(yīng)生成的錳酸鉀或二氧化錳能夠分解產(chǎn)生氧氣

【解析】

高錳酸鉀受熱時(shí)能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;實(shí)驗(yàn)室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)不需要加熱,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,二氧化碳能夠溶于水,密度比空氣大,不能燃燒,不支持燃燒。

1)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳不需要加熱,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B,收集裝置不能采用圖中的CE,這是因?yàn)槎趸寄軌蛉苡谒,密度比空氣大?/span>

2)①反應(yīng)原理是高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2,屬于分解反應(yīng);

②為測(cè)定高錳酸鉀分解生成氧氣的體積,應(yīng)選用如圖裝置丙,通過(guò)排入量筒水的體積可知收集的氧氣體積;

③發(fā)現(xiàn)收集到的純氧氣質(zhì)量大于通過(guò)化學(xué)方程式計(jì)算所得質(zhì)量。不考慮實(shí)驗(yàn)誤差,可能是反應(yīng)生成的錳酸鉀或二氧化錳能夠分解產(chǎn)生氧氣。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(5分)下圖是氧元素、鋁元素在周期表中的部分信息,以及四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。

根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題:

(1)氧原子的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是 ,鋁的相對(duì)原子質(zhì)量是 ;

(2)寫(xiě)出甲和乙形成化合物的化學(xué)式 ;

(3)粒子B的符號(hào)為

(4)D粒子中X= 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某校化學(xué)興趣小組在參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí),環(huán)保組監(jiān)測(cè)到一濕法冶銅廠排放的廢水中含有硫酸和硫酸銅兩種污染物,為測(cè)定該廢水中各污染物的含量,給冶銅廠提供處理廢水的參考,環(huán)保組的同學(xué)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):取廢水300g,向其中加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氫氧化鈉溶液,測(cè)得沉淀質(zhì)量與所加入的氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖,請(qǐng)分析計(jì)算:

(1)實(shí)驗(yàn)中生成氫氧化銅的質(zhì)量為______g;

(2)與硫酸銅反應(yīng)的氫氧化鈉溶液的質(zhì)量_________________;

(3)該廢水中硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)______________。(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】初三某化學(xué)興趣小組同學(xué).依據(jù)教材實(shí)驗(yàn)對(duì)化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量變化進(jìn)行了探究.

(查閱資料)碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳?xì)怏w.

(實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)計(jì))甲、乙、丙小組同學(xué)分別設(shè)計(jì)如圖裝置:

(討論與探究)(1)甲小組實(shí)驗(yàn)中,白磷燃燒時(shí),在錐形瓶底部加入少量水,其目的是:_____

(2)請(qǐng)根據(jù)乙組和丙組設(shè)計(jì)的質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究,并按要求完成乙組和丙組.

①乙組實(shí)驗(yàn)結(jié)束后可觀察到天平_____________(是或否)平衡;此反應(yīng)______(遵守不遵守”)質(zhì)量守恒定律.

②丙組過(guò)氧化氫溶液分解反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量總和的測(cè)定,得出參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和_____(大于”、“等于小于”)反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和.

(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)通過(guò)甲、乙、丙實(shí)驗(yàn)探究,你得到的結(jié)論是:___________

(實(shí)驗(yàn)分析)化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程是_________重新組合的過(guò)程,即在一切化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)前后原子__________沒(méi)有改變,原子的__________沒(méi)有增減,原子的質(zhì)量也沒(méi)有變化,所以化學(xué)反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律.

(反思與交流)通過(guò)甲、乙、丙小組實(shí)驗(yàn)的探究,你得到的啟示是:_________________

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】1 600 t含氧化鐵80%的赤鐵礦石,理論上可以煉出含鐵96%的生鐵的質(zhì)量是多少?(結(jié)果保留至0.1 t)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用如圖所示裝置探究可燃物的燃燒條件.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A. 燒杯中的熱水只起到加熱作用

B. 水中的白磷不能燃燒,是因?yàn)榘琢讻](méi)有與空氣接觸

C. 對(duì)準(zhǔn)燒杯中的白磷通入氧氣,熱水中的白磷能燃燒

D. 銅片上的紅磷不能燃燒,是因?yàn)闇囟葲](méi)有達(dá)到著火點(diǎn)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】黃曲霉毒素(化學(xué)式為C17H12O6)是污染糧食(大米、花生等)的真菌霉素,人類(lèi)的特殊基因在黃曲霉毒素作用下會(huì)發(fā)生突變,繼而轉(zhuǎn)變?yōu)楦伟?/span>

(1)黃曲霉毒素是由___種元素組成。

(2)1個(gè)黃曲霉毒素分子中共有___個(gè)原子。

(3)黃曲霉毒素的相對(duì)分子質(zhì)量是_____。

(4)黃曲霉毒素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____。

(5)黃曲霉毒素中氫氧兩種元素質(zhì)量比為_____。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取并驗(yàn)證某種氣體化學(xué)性質(zhì)的有關(guān)裝置,據(jù)此回答下列問(wèn)題:

(1)儀器①的名稱(chēng)是_____;

(2)組裝好裝置A 后,必須首先____________。

(3)若A 與B連接,B中澄清的石灰水變渾濁,則實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式是_____________,用_____法收集該氣體。

(4)圖C:把干燥的紫色紙花和濕潤(rùn)的紫色石蕊紙花分別伸入兩瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w中。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是_____(填序號(hào))。

A.二氧化碳與水發(fā)生了反應(yīng) B.水具有酸性

C.干燥的紫色石蕊紙花變紅 D.濕潤(rùn)的紫色石蕊紙花變紅

(5)圖D是實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的一種發(fā)生裝置,檢查該裝置的氣密性:關(guān)閉活塞,向長(zhǎng)頸漏斗中加水,當(dāng)出現(xiàn)_________現(xiàn)象時(shí),說(shuō)明該裝置的氣密性良好。

(6)圖D:若液面剛好不與鋅粒接觸而又無(wú)稀硫酸可加,要制取H2且不影響生成H2的量,下列可以從長(zhǎng)頸漏斗中加入的試劑是_____ (填字母序號(hào))。

a.碳酸鈉溶液 b.氯化鈉溶液 c.氫氧化鈉溶液

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(1)如圖是某品牌牙膏標(biāo)簽的部分內(nèi)容,請(qǐng)用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)填空:

①磷元素的符號(hào)_______;

②標(biāo)出二氧化硅中硅元素的化合價(jià)_____

③硝酸鉀的化學(xué)式_______;

④鈉離子________

(2)化學(xué)課上老師表演了一個(gè)小魔術(shù)——“無(wú)中生有:相同條件下,向A、B兩個(gè)體積相同的集氣瓶中分別充滿(mǎn)無(wú)色的硫化氫(H2S)氣體和二氧化硫氣體。如圖所示,抽開(kāi)毛玻璃片,瓶口對(duì)緊,顛倒幾次,使兩種氣體充分混合。一會(huì)兒,觀察到兩瓶?jī)?nèi)壁附著淡黃色固體顆粒。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

①若用表示氫原子,用表示氧原子,用表示硫原子,上述反應(yīng)過(guò)程可用下圖表示:

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______;硫化氫中硫元素的化合價(jià)為______。

②如果這兩個(gè)瓶子是質(zhì)地較軟的塑料瓶,我們將會(huì)觀察到塑料瓶變癟了,原因是________

③已知:相同條件下,相等體積的氣體所含的分子數(shù)目相等。反應(yīng)完畢,瓶中剩余的氣體為______。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案