19.用如圖所示裝置來測定空氣中氧氣的量,對該實驗認識錯誤的是(  )
A.銅粉用量的多少,會影響實驗結(jié)果
B.在正常操作情況下,反應(yīng)結(jié)束后消耗氧氣的總體積應(yīng)該是反應(yīng)前注射器內(nèi)$\frac{1}{5}$氣體體積的
C.氣球的作用是調(diào)節(jié)氣壓,使氧氣完全反應(yīng)
D.實驗結(jié)束后冷卻到室溫才能讀數(shù)

分析 分析實驗原理:通過銅粉在密閉注射器里的空氣中的燃燒,消耗了氧氣,壓強減小,注射器里的空氣的減小來測定空氣中氧氣的體積分數(shù).為了全部消耗掉氧氣,銅粉的量必須是足量的;空氣中除了氧氣;剩余的氣體主要是氮氣,還有稀有氣體、二氧化碳等,剩余的氣體還是混合物;氣體的體積要受溫度的影響,讀數(shù)時必須等到裝置冷卻至室溫再讀.

解答 解:A、要準確測定空氣中氧氣的體積分數(shù),只有使用銅粉的量是足量的,才能全部消耗掉密閉注射器里的空氣中的氧氣,故說法正確;
B、正常操作情況下,反應(yīng)結(jié)束后消耗氧氣的總體積應(yīng)該是反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體體積和玻璃管中氣體總體積的$\frac{1}{5}$,故說法錯誤;
C、氣球的作用是調(diào)節(jié)氣壓,使氧氣完全反應(yīng)空,故說法正確;
D、氣體的體積要受溫度的影響,讀數(shù)時必須等到裝置冷卻至室溫再讀,不等裝置冷卻至室溫就讀數(shù),讀數(shù)偏小,故說法正確;
故選B.

點評 本題考查了實驗室探究空氣中氧氣的含量,對實驗成功的操作進行了系統(tǒng)性的考查,有利于培養(yǎng)學(xué)生的實驗操作能力和嚴謹科學(xué)的實驗態(tài)度,特別是對分析實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng).

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.觀察燃燒的蠟燭得出下列結(jié)論.請回答:
(1)需要蠟燭燃燒才能觀察到的現(xiàn)象cefhi
a.質(zhì)軟,可用指甲刮出痕跡;
b.原料是半透明、微臭的白色固體;
c.蠟燭頂端燭心底部周圍有無色液體,呈碗狀存在
d.形狀圓柱形,頂部為圓錐形尖出
e.燭心周圍和燭焰上端呈明亮的黃色
f.吹熄后,能看見燭心周圍有白煙上升,并慢慢消失
g.密度比水小,難溶于水
h.若風吹至蠟燭一邊;另一邊碗形頂端的蠟燭將熔成液體并沿燭體落下
i.如受空氣流的影響,火焰會閃動,且生出黑煙.
除此之外,燃燒時你還觀察到的現(xiàn)象有(寫兩個)火焰分為三部分、外焰最明亮.
【提出問題】蠟燭剛熄滅時總會有一縷白煙冒出,它的成分是什么呢?
【提出假設(shè)】小娟所在化學(xué)興趣小組提出了如下假設(shè):A、白煙是燃燒時生成的二氧化碳;B、白煙是燃燒時生成的水霧;C、白煙是石蠟蒸汽凝成的石蠟固體.
【查閱資料】①蠟燭燃燒后生成水和二氧化碳;②二氧化碳為無色無味的氣體,不能燃燒也不能支持燃燒,且能使澄清的石灰水變渾濁.
【實驗驗證】①吹滅蠟燭,立即用一個沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙,其目的是為了驗證假設(shè)A(填序號,下同)
②吹滅蠟燭,立即用一塊干而冰涼的玻璃片放在白煙上,玻璃片上沒有出現(xiàn)白霧,說明白煙不是水霧.
③吹滅蠟燭,立即應(yīng)燃著的木條去點白煙(注意不要接觸燭芯),發(fā)現(xiàn)蠟燭被重新點燃,說明白煙具有可燃性,這為假設(shè)C提供了依據(jù),同時排除了假設(shè)AB,因為水和二氧化碳都不能燃燒,也不支持燃燒.
【實驗結(jié)論】蠟燭剛熄滅時冒出的白煙是石蠟蒸汽凝成的石蠟固體.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.氧氣是空氣的主要成分之一,有關(guān)氧氣說法錯誤的是( 。
A.用帶火星的木條可以檢驗氧氣
B.魚類能在水中生活,證明氧氣易溶于水
C.用加熱高錳酸鉀的方法可以制取氧氣
D.鐵絲能在氧氣中燃燒,火星四濺,產(chǎn)生黑色固體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列措施或方法能達到實驗?zāi)康氖牵ā 。?table class="qanwser">A.用帶火星的木條探究吸入的空氣和呼出氣體氧氣含量的不同B.用鐵絲代替紅磷測定空氣中氧氣的含量C.點燃蠟燭熄滅后產(chǎn)生的白煙,證明白煙具有可燃性D.將集氣瓶中的水換成細沙吸收硫燃燒生成的有害氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.蠟燭燃燒時的火焰中,溫度最高的是( 。
A.焰心B.內(nèi)焰C.外焰D.都一樣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列物質(zhì)中會造成酸雨的氣體是( 。
A.SO2B.CO2C.COD.N2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.請寫出能表示下列元素或物質(zhì)的化學(xué)符號:
氫H,氧O,碳C,氧氣O2,水H2O,二氧化碳CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.在實驗室制取氧氣時,取MnO2和KClO3的固體混合物30.5g,加熱至不再產(chǎn)生氣體為止,收集到一定質(zhì)量的氧氣.某化學(xué)興趣小組欲求所制氧氣的質(zhì)量,他們將加熱后剩余物冷卻到一定溫度后,再通過多次加水測定剩余物質(zhì)的辦法求出,加水的質(zhì)量與剩余固體質(zhì)量如表:(MnO2不溶于水)
編號1234
加水的質(zhì)量/g20202020
剩余固體的質(zhì)量/g14.58.1m6
試求:(1)表中m的值為6.
(2)混合物中KClO3的質(zhì)量為24.5g.
(3)所制得氧氣的質(zhì)量(要求寫出完整的計算步驟).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列現(xiàn)象描述不正確的是( 。
A.硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍色火焰
B.細鐵絲在氧氣中點燃,劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體
C.蠟燭在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙
D.紅磷在氧氣中燃燒,產(chǎn)生大量白煙

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