【題目】實(shí)驗(yàn)中學(xué)的化學(xué)興趣小組同學(xué)在探究堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí),做了如下實(shí)驗(yàn):
小亮、舟舟和月月分別向澄清石灰水中通入CO2氣體,滴加氯化鎂溶液和稀鹽酸
(1)小亮實(shí)驗(yàn)觀察的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____________,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________。
(2)舟舟實(shí)驗(yàn)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 __________________。
【提出問題】月月實(shí)驗(yàn)中沒有觀察到明顯現(xiàn)象,那么鹽酸與氫氧化鈣是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】(3)小亮取月月實(shí)驗(yàn)后的廢液少量,向其中滴加幾滴無(wú)色酚酞溶液,觀察到無(wú)色酚酞溶液變紅色,于是小亮得出鹽酸與氫氧化鈣沒有發(fā)生反應(yīng)。
你是否同意小亮得出的結(jié)論,并說明理由:___________________。
(4)舟舟另取月月實(shí)驗(yàn)后的廢液少量,向其中加入MgCl2溶液,若觀察到 _______現(xiàn)象,于是得出鹽酸與氫氧化鈣發(fā)生了反應(yīng)。
【歸納總結(jié)】(5)通過上述實(shí)驗(yàn)我們能夠總結(jié)出:在判斷反應(yīng)發(fā)生時(shí),除了看是否有新物質(zhì)生成外,還可通過判斷_____________來證明發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。
【答案】 澄清石灰水出現(xiàn)白色渾濁 、 Ca(OH)2 +CO2=CaCO3↓+H2O MgCl2+ Ca(OH)2=Mg(OH)2↓+CaCl2 不同意,如果鹽酸與氫氧化鈣反應(yīng)后,氫氧化鈣有剩余,溶液呈堿性,酚酞溶液也會(huì)變紅 沒有明顯現(xiàn)象(或未產(chǎn)生白色沉淀) 反應(yīng)物減少(消失)
【解析】探究堿的化學(xué)性質(zhì),向澄清石灰水中通入CO2氣體,滴加氯化鎂溶液和稀鹽酸。(1)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是澄清石灰水出現(xiàn)白色渾濁,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ca(OH)2 +CO2=CaCO3↓+H2O。(2)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為MgCl2+ Ca(OH)2=Mg(OH)2↓+CaCl2。 【提出問題】月月實(shí)驗(yàn)中沒有觀察到明顯現(xiàn)象,那么鹽酸與氫氧化鈣是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)? 【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】(3)小亮取月月實(shí)驗(yàn)后的廢液少量,向其中滴加幾滴無(wú)色酚酞溶液,觀察到無(wú)色酚酞溶液變紅色,于是小亮得出鹽酸與氫氧化鈣沒有發(fā)生反應(yīng)。不同意小亮得出的結(jié)論,理由: 如果鹽酸與氫氧化鈣反應(yīng)后,氫氧化鈣有剩余,溶液呈堿性,酚酞溶液也會(huì)變紅。(4)舟舟另取月月實(shí)驗(yàn)后的廢液少量,向其中加入MgCl2溶液,若觀察到?jīng)]有明顯現(xiàn)象(或未產(chǎn)生白色沉淀),于是得出鹽酸與氫氧化鈣發(fā)生了反應(yīng)。【歸納總結(jié)】(5) 在判斷反應(yīng)發(fā)生時(shí),除了看是否有新物質(zhì)生成外,還可通過判斷反應(yīng)物減少(消失),來證明發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】二氧化氯(ClO2)可用于自來水消毒。以粗鹽為原料生產(chǎn)ClO2的工藝主要包括:
①反應(yīng)I是粗鹽除雜;
②反應(yīng)II是特殊條件下電解NaCl溶液制NaClO3;
③反應(yīng)Ⅲ是ClO2的制取。其中反應(yīng)Ⅲ制取ClO2的化學(xué)方程式為:2NaClO3+4HCl═2ClO2↑+Cl2↑+2NaCl+2H2O。
工藝流程如圖,
(1)加入過量氫氧化鈉的目的是__________________________。
(2)過量的試劑X是_______(填化學(xué)式),操作A的名稱是_____________。
(3)寫出反應(yīng)I中的一個(gè)反應(yīng)方程式______________________________。
(4)加入適量HCl除為了滿足電解時(shí)的微酸性外,還能除去溶液中的雜質(zhì)離子,請(qǐng)寫出其中所發(fā)生的中和反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____________。
(5)該流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是水和___________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組利用如圖所示裝置進(jìn)行氣體的制取實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析下列問題.
(1)寫出圖中儀器①的名稱:______;
(2)實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取氧氣,制取并收集裝置____________,化學(xué)方程式為__________________________________________
(3)若采用B裝置制取二氧化碳時(shí),錐形瓶中放入固體物質(zhì)的名稱是____,用F裝置收集二氧化碳時(shí),氣體應(yīng)從__(填“a”或“b”)管通入
(4)若用過氧化氫溶液制取一瓶干燥的氧氣,需要用到裝置F,裝置F中應(yīng)放入的物質(zhì)是____,則氣體應(yīng)從__端通入(填a、b).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有一混合氣體,經(jīng)測(cè)定只含有甲烷和一氧化碳,現(xiàn)將 11.6g 該混合氣體在氧氣中充分燃燒,并 將生成物先后依次通過足量的濃硫酸和堿石灰(已知:堿石灰是氫氧化鈉和氧化鈣的混合物), 確保每一步都被充分吸收,測(cè)得濃硫酸增重 7.2g。下列說法不.正.確.的是
A. 堿石灰增 22g B. 混合氣體中一氧化碳質(zhì)量為 8.4g
C. 混合氣體中碳、氫元素的質(zhì)量比為 15:2 D. 混合氣體中甲烷與一氧化碳分子數(shù)之比為 3:2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖,其中不同的球代表不同元素的原子。從圖中獲得的有關(guān)信息正確的是( )
A. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng) B. 參加反應(yīng)的兩種分子個(gè)數(shù)比為1∶1
C. 1個(gè)X分子中含有3個(gè)原子 D. 1個(gè)X分子中含有3種不同的原子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示的裝置可用來測(cè)定某氣體X的組成。在注射器A中裝有0.32g氣體X并慢慢通過不含空氣并裝有足量灼熱的氧化銅的玻璃管B,使氣體X完全反應(yīng)。得到以下實(shí)驗(yàn)結(jié)果:實(shí)驗(yàn)前B管重20.32g,實(shí)驗(yàn)后B管重20.00g,B管中出現(xiàn)紅色粉末。C管中收集到的無(wú)色液體是水;注射器D中收集到生成氮?dú)?/span>0.28g。下列說法正確的是( )
A. B管中發(fā)生的反應(yīng)為置換反應(yīng)
B. 氣體X是氨氣(NH3)
C. 該反應(yīng)中生成的水與氮?dú)獾姆肿觽(gè)數(shù)比為1:2
D. 氣體X中氮元素與氫元素的質(zhì)量之比為7:1
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,是國(guó)際通用的化學(xué)語(yǔ)言。
(1)請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空:
①人體缺乏后會(huì)引起貧血的元素 ;
②兩個(gè)氫原子 ;
③三個(gè)二氧化硫分子 ;
④四個(gè)氫氧根離子 ;
(2)在符號(hào)“ ”中H正上方的“+1”表示 ,H右下角的“2”表示 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】NaCl和KNO3的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是
A. KNO3、NaCl都是“微溶于水”的物質(zhì)
B. 常用冷卻熱飽和溶液的方法使NaCl結(jié)晶
C. 20℃的KNO3飽和溶液升溫至60℃,溶液的濃度變大
D. 40℃時(shí)將32g KNO3放入50g水中,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為39%
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(6分)微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)使用藥品的量很少,產(chǎn)生的廢棄物也很少,因此被譽(yù)為綠色環(huán)保的化學(xué)實(shí)驗(yàn)。用如圖微型儀器完成制取并檢驗(yàn)CO2的實(shí)驗(yàn)只消耗了0.55 g 10%的鹽酸。求:(1)產(chǎn)生CO2的質(zhì)量是多少克?(結(jié)果保留三位小數(shù))(2)如果10%的鹽酸密度為1.1g/cm3,消耗鹽酸的體積是多少毫升?(3)通常完成這個(gè)實(shí)驗(yàn)大約需10%的鹽酸5 mL,這是微型實(shí)驗(yàn)用藥量的多少倍?
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