【題目】請(qǐng)仔細(xì)分析下列化學(xué)反應(yīng),回答下列問(wèn)題:
①2H2+O22H2O;②2CO+O22CO2;③ 3Fe+2O2Fe3O4
(1)反應(yīng)①~③有許多共同點(diǎn)。如:它們的生成物都屬于____________。請(qǐng)你再指出它們的一個(gè)共同點(diǎn):____________;
(2)反應(yīng)①~③也有許多不同之處,請(qǐng)仿照示例指出其中一點(diǎn)(答案不能與示例相同)。示例:③的方程式中化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為3︰2︰1,而另兩個(gè)是2︰1︰2。不同之處:_______________。
【答案】氧化物 都是化合反應(yīng)(其他合理答案也可) ②是化合物與O2反應(yīng),而另兩個(gè)是單質(zhì)與O2的反應(yīng)(其他合理答案也可)
【解析】
(1)生成物都是由兩種元素組成的,并且其中有一種元素為氧元素的化合物,屬于氧化物;三個(gè)化學(xué)反應(yīng)的相同點(diǎn)還有都是化合反應(yīng);都是氧化反應(yīng)(都是與O2的反應(yīng));都放熱;反應(yīng)中都有元素化合價(jià)發(fā)生改變等等;故填:氧化物;都是化合反應(yīng)(其他合理答案也可)。
(2)②是化合物與O2反應(yīng),而另兩個(gè)是單質(zhì)與O2的反應(yīng);(或:③生成的是金屬氧化物,而另兩個(gè)則是非金屬氧化物;③的生成物中每個(gè)分子含7個(gè)原子,而另兩個(gè)的則含3個(gè);③是固體與O2的反應(yīng),而另兩個(gè)則是氣體與O2的反應(yīng);③的生成物是固體,而另兩個(gè)的生成物不是固體;③的生成物為黑色,而另兩個(gè)的生成物都是無(wú)色;②是有毒物質(zhì)與O2的反應(yīng),而另兩個(gè)是無(wú)毒物質(zhì)與O2的反應(yīng);③是固體與氧氣的反應(yīng),而另兩個(gè)是氣體與氧氣的反應(yīng).③發(fā)生反應(yīng)時(shí)沒(méi)有火焰產(chǎn)生,而另兩個(gè)有火焰產(chǎn)生)。故填:②是化合物與O2反應(yīng),而另兩個(gè)是單質(zhì)與O2的反應(yīng)(其他合理答案也可)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示實(shí)驗(yàn)操作正確的是( )
A. 檢查裝置氣密性 B. 往試管中加入鋅粒
C. 加熱液體 D. 固體藥品的取用
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鐵及其化臺(tái)物在生產(chǎn)生活中有重要的應(yīng)用,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)在盛有氧氣的集氣瓶中點(diǎn)燃細(xì)鐵絲,發(fā)生劇烈燃燒的化學(xué)方程式為___________;
(2)已知鐵能與氯化鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵。將銹鐵釘(主要成分為氧化鐵)放入鹽酸中,充分反應(yīng)后有鐵剩余且有氣體生成,寫(xiě)出發(fā)生置換反應(yīng)的化學(xué)方程式__________;
(3) 礦產(chǎn)資源的儲(chǔ)量是有限的,而且是不能再生的,要對(duì)現(xiàn)有的金屬資源進(jìn)行保護(hù)性開(kāi)采。下列不符合鐵資源保護(hù)有效途徑的是______(填字母)。
A 回收利用廢舊鋼鐵材料
B 研制新型高性能塑料替代鐵制造某些機(jī)器配件
C 為加快城市建設(shè),要加快鐵礦的開(kāi)采進(jìn)度
D 在鐵制品表面涂油或刷漆,防止鐵制品腐蝕
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)校幾個(gè)興趣實(shí)驗(yàn)小組利用石灰石(雜質(zhì)不參與反應(yīng)也不溶于水)制備輕質(zhì)CaCO3并研究CaSO42H2O加熱分解的產(chǎn)物。
(一)輕質(zhì)碳酸鈣的制備
已知:Ca(OH)2、NaOH和Na2CO3都顯堿性,溶液可以使無(wú)色酚酞變紅色。
(1)副產(chǎn)品氫氧化鈉俗稱____________(寫(xiě)一個(gè)即可)。
(2)該流程方案中有兩個(gè)反應(yīng),產(chǎn)物中均出現(xiàn)碳酸鈣,這兩個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為
Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH和______________________。
(3)為驗(yàn)證加入Na2CO3溶液后,溶液M中的溶質(zhì)是否反應(yīng)完全,可取上層清液加入____(填字母)進(jìn)行檢驗(yàn)。
A碳酸鈉溶液 B鐵粉 C無(wú)色酚酞試液
(二)研究CaSO42H2O加熱分解的產(chǎn)物。
利用(一)中輕質(zhì)碳酸鈣粉末與硫酸反應(yīng),經(jīng)過(guò)一系列操作可以分離得到CaSO42H2O樣品。已知:分離所得的CaSO42H2O樣品中含有的CaCO3,可用鹽酸除去。
(4)為了測(cè)定樣品中CaSO42H2O的含量。某實(shí)驗(yàn)小組取10g該樣品,加入足量的稀鹽酸,充分反應(yīng)后,產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為0.44g,則該樣品中CaSO42H2O的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________。[寫(xiě)出具體解題過(guò)程]
(5)為測(cè)定CaSO42H2O和CaCO3的質(zhì)量比x:y,某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖2所示的裝置(夾持儀器省略)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
查閱資料:a.CaSO42H2O在160℃生成CaSO4,1350℃時(shí)CaSO4開(kāi)始分解;CaCO3在900℃時(shí)分解完全。b.堿石灰的主要成分是NaOH和CaO的混合物。
①實(shí)驗(yàn)前首先要_______________,再裝入樣品;
②裝置A的作用是_____________;裝置E的作用是_____________。
③現(xiàn)控制B裝置溫度900℃進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并采集了如下數(shù)據(jù):a.裝置C實(shí)驗(yàn)后增重m1g b.裝置D實(shí)驗(yàn)后增重m2g。某同學(xué)利用采集的數(shù)據(jù)求出x:y的值,若無(wú)裝置E,則實(shí)驗(yàn)測(cè)定結(jié)果將_______(填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”)
(6)已知CaSO42H2O受熱會(huì)逐步失去結(jié)晶水。取純凈CaSO42H2O(相對(duì)分子質(zhì)量為172)固體3.44g,放在(5)的實(shí)驗(yàn)裝置B中進(jìn)行加熱,測(cè)定固體質(zhì)量隨溫度的變化情況如圖3所示。
①G點(diǎn)固體的化學(xué)式是____________;
②在T3~T4℃溫度段加熱固體產(chǎn)生兩種氣體,其中一種氣體有刺激性氣味,則I~J段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三組同學(xué)從不同的角度研究質(zhì)量守恒定律。
(1)甲組研究反應(yīng): 2H2+O22H2O ,他們從該反應(yīng)中獲取的信息有:
①該反應(yīng)的反應(yīng)物是氫氣和氧氣;
②該化學(xué)反應(yīng)的條件是點(diǎn)燃;
③在化學(xué)反應(yīng)前后元素種類和原子個(gè)數(shù)不變;
④__________ ;⑤_________ 。
(2)乙、丙兩組同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn),圖中試劑混合前后物質(zhì)的總質(zhì)量分別表示為m(前)、m(后)。請(qǐng)根據(jù)圖示回答:
①乙組實(shí)驗(yàn)中,m(前)>m(后),原因是___________ ,若所用試劑不變,改進(jìn)的方法是__________ 。
②丙組實(shí)驗(yàn)中的反應(yīng)是否符合質(zhì)量守恒定律?__________(填“符合”或“不符合”)。
③丙組實(shí)驗(yàn)中有時(shí)會(huì)岀現(xiàn):紅磷燃燒后,瓶塞突然“沖岀”瓶口,請(qǐng)你分析岀現(xiàn)此現(xiàn)象的可能原因,并對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行改進(jìn)以避免這種現(xiàn)象發(fā)生。
可能原因:__________,改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置:__________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖所示實(shí)驗(yàn)操作,正確的是( )
A.稱量固體氫氧化鈉B.稀釋濃硫酸C.移走蒸發(fā)皿D.測(cè)溶液pH
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】向氫氧化鋇溶液中逐滴加入稀硫酸,某個(gè)量y隨稀硫酸的加入的變化情況如圖所示,則y表示( 。
A. 沉淀的質(zhì)量 B. 氫氧化鋇的質(zhì)量
C. 溶液的pH D. 溶質(zhì)的質(zhì)量
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并注明反應(yīng)的基本類型。
(1)氫氣作為高能燃料:__________、_________
(2)鐵絲在氧氣中燃燒:_______________、________
(3)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣:_____________、_______
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在飽和的碳酸鈉溶液中通入CO2可用來(lái)制備碳酸氫鈉(NaHCO3),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+CO2+H2O = 2NaHCO3。由于溶解度不同,飽和碳酸鈉溶液中通入CO2會(huì)析出碳酸氫鈉晶體而使溶液變渾濁。某化學(xué)課外小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)不同條件下出現(xiàn)渾濁的時(shí)間不同。
Na2CO3、NaHCO3的溶解度曲線
(提出問(wèn)題)影響碳酸氫鈉晶體產(chǎn)生速率的因素有哪些?
(猜想與假設(shè))碳酸氫鈉晶體產(chǎn)生速率的影響因素有溫度、試管內(nèi)徑、CO2流速、飽和碳酸鈉溶液的體積。
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示。每次實(shí)驗(yàn)時(shí)均在試管里加入1mL飽和碳酸鈉溶液并在試管后放置一張寫(xiě)有黑色字跡的白紙,從垂直于試管的方向觀察白紙上字跡的清晰程度,記錄時(shí)間,用于判斷碳酸氫鈉晶體的產(chǎn)生速率。部分實(shí)驗(yàn)記錄如下表所示。
序號(hào) | 溫度 | 試管內(nèi)徑 | CO2流速 (個(gè)/秒) | 產(chǎn)生不同現(xiàn)象的時(shí)間 | ||
字跡變淡 | 字跡模糊 | 字跡消失 | ||||
① | 25 | 10 mm | 5-8 | 517" | 719" | 817" |
② | 32 | 10 mm | 5-8 | 350" | 409" | 428" |
③ | 40 | 10 mm | 5-8 | 348" | 406" | 418" |
④ | 25 | 14 mm | 5-8 | 636" | 738" | 828" |
⑤ | 25 | 25 mm | 5-8 | X | 943" | 1022" |
⑥ | 25 | 10 mm | 10-13 | 502" | 640" | 758" |
⑦ | 25 | 10 mm | 2-5 | 540" | 1045" | 1236" |
(解釋與結(jié)論)
(1)由上述溶解度曲線圖可獲得的信息有________(寫(xiě)出一條即可)。
(2)錐形瓶中是利用碳酸氫鈉與稀硫酸(H2SO4)反應(yīng)來(lái)制二氧化碳。除生成二氧化碳外,還有水和硫酸鈉(Na2SO4)生成,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。
(3)實(shí)驗(yàn)①④⑤研究的影響因素是________。
(4)表中X應(yīng)該是________。
A 605" B 845" C 955"
(5)通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的觀察和分析,小明認(rèn)為“二氧化碳流速越快,碳酸氫鈉晶體產(chǎn)生速率越快”,得到該結(jié)論的依據(jù)是________(填實(shí)驗(yàn)序號(hào))。
(6)結(jié)合實(shí)驗(yàn)①②③,可得出的結(jié)論是_________。
(7)若要研究飽和碳酸鈉溶液的體積對(duì)碳酸氫鈉晶體產(chǎn)生速率是否有影響,需要控制的變量有________。
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