已知葡萄糖酸鋅的化學(xué)式為C12H22O14Zn，下列有關(guān)葡萄糖酸鋅的說法中正確的是

A. 葡萄糖酸鋅的相對分子質(zhì)量為455g

B. 葡萄糖酸鋅中C、H、O、Zn質(zhì)量比為12∶22∶14∶1

C. 葡萄糖酸鋅屬于有機高分子化合物

D. 葡萄糖酸鋅中鋅元素的質(zhì)量分數(shù)約為14.3%

D 【解析】A. 葡萄糖酸鋅的相對分子質(zhì)量為455，相對分子質(zhì)量單位是“1”通常不寫，錯誤；B. 化學(xué)式種元素符號右下角的數(shù)字，為一個分子中原子的個數(shù)，葡萄糖酸鋅中C、H、O、Zn原子個數(shù)比為12∶22∶14∶1，錯誤；C. 高分子化合物是指相對分子質(zhì)量非常大，好幾千甚至上萬，葡萄糖酸鋅屬于有機化合物，但不是高分子化合物，錯誤；D. 葡萄糖酸鋅中鋅元素的質(zhì)量分數(shù)為65÷455×10%≈14....
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省泰興市2018屆九年級二模化學(xué)試卷 題型：單選題

泰州鳳城河“楊柳堤岸”在春暖花開的時節(jié)會柳絮飛揚。為減少柳絮，養(yǎng)護工人將赤霉酸注入柳樹。關(guān)于赤霉酸(C19H22O6)的說法正確的是

A. 赤霉酸中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最大 B. 赤霉酸中氫、氧元素質(zhì)量比11∶3

C. 赤霉酸由47個原子構(gòu)成 D. 赤霉酸的相對分子質(zhì)量為346

D 【解析】A、赤霉酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為（12）：22：（16），故碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大，錯誤； B、赤霉酸中氫、氧元素質(zhì)量比22：（16）=11:48，錯誤； C、赤霉酸是有機物，是由赤霉酸分子構(gòu)成，錯誤； D、赤霉酸的相對分子質(zhì)量為12+22+16=346，正確。故選D。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：山東省2017-2018學(xué)年八年級下學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

煤爐越扇越旺，蠟燭一扇就滅，以下對該現(xiàn)象的分析正確的是（ ）

A. 扇蠟燭會隔絕空氣 B. 扇蠟燭會降低石蠟著火點

C. 扇煤爐會增大空氣進入量 D. 扇煤爐會增加新的易燃物

C 【解析】試題分析：煤爐越扇越旺，是因為扇煤爐會增大空氣進入量，從而煤爐越扇越旺，扇蠟燭會降低石蠟的溫度，使其溫度低于著火點，選C

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省南京市2018屆中考模擬（二）化學(xué)試卷 題型：推斷題

下圖中A～I是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，且分別是由一種至三種元素組成。I為單質(zhì)，被譽為最清潔的燃料，其它均為化合物。G、D屬于鹽，A、E、F屬于氧化物，且E中兩種元素質(zhì)量比為3∶8，B、C、D形成的水溶液均能使酚酞變紅。圖中“—”表示能相互反應(yīng)，圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。

(1)寫出I的化學(xué)式 _________ ；D的化學(xué)式 ____________。

(2)寫出B→C反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________；寫出E→G反應(yīng)的化學(xué)方程式________。

(3) A→B的反應(yīng)________(填“放出”或“吸收”)熱量。

H2 Na2CO3(K2CO3) Ca(OH)2+ Na2CO3 =CaCO3↓+2NaOH或Ca(OH)2+ K2CO3 ==CaCO3↓+2KOH CO2+ Ca(OH)2 == CaCO3↓+H2O 放出 【解析】I為單質(zhì)，被譽為最清潔的燃料，所以A為氫氣；A、E、F屬于氧化物，且E中兩種元素質(zhì)量比為3∶8，所以E為二氧化碳；A～I是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，且分別是由一種至三種元素組成。G...

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省南京市2018屆中考模擬（二）化學(xué)試卷 題型：單選題

新“人工固氮”的反應(yīng)過程示意圖如下，有關(guān)說法正確的是

A. 該反應(yīng)是化合反應(yīng) B. 反應(yīng)中丙和丁的質(zhì)量比為17∶32

C. 乙常用作保護氣 D. 反應(yīng)中甲、乙的分子個數(shù)比為1∶1

C 【解析】A、由兩種或兩種以上物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)叫化合反應(yīng)，該反應(yīng)生成兩種物質(zhì)，不是化合反應(yīng)，錯誤；B、據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)前后原子的種類、個數(shù)不變，反應(yīng)中丙和丁的分子個數(shù)比為4:3，所以其質(zhì)量比為4×17∶3×32，錯誤；C. 乙為氮氣，化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，常用作保護氣 ，正確； D. 據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)前后原子的種類、個數(shù)不變，所以反應(yīng)中甲、乙的分子個數(shù)比為3∶1，錯誤。故選C。 ...

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省南京市2018屆中考模擬（二）化學(xué)試卷 題型：單選題

下列儀器中不可以用作反應(yīng)容器的是

A. 量筒 B. 試管 C. 燒杯 D. 錐形瓶

A 【解析】A. 化學(xué)反應(yīng)中常伴隨著能量的變化，有時會有熱量的釋放或吸收，溫度變化易導(dǎo)致量筒的刻度不準(zhǔn)確，不能用作反應(yīng)容器； B. 試管可做少量試劑的反應(yīng)容器； C. 燒杯可做較多試劑的反應(yīng)容器； D. 錐形瓶可做較多試劑的反應(yīng)容器。故選A。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：湖北省十堰市2018屆九年級適應(yīng)性考試化學(xué)試卷 題型：填空題

甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。

⑴t2℃時甲的溶解度為________________；t1℃時將30g丙加入到50g水中溶解形成溶液的質(zhì)量為____________。

⑵丙的飽和溶液中含有少量的甲，由該液體提純固體丙，結(jié)晶的方法是________(填序號，下同)。

A．蒸發(fā)溶劑 B．降低溫度 C．升高溫度

⑶下列說法正確的是_________。

A.t3℃時，等質(zhì)量的甲、乙、丙恰好形成的飽和溶液中含溶劑最多的是丙

B. t3℃時，等質(zhì)量的甲、乙、丙的飽和溶液降溫至t2℃，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是乙＞甲＞丙

C.t2℃時，向乙的飽和溶液中加入固體乙，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不變

D.將三種物質(zhì)的溶液從t3℃降溫至t1℃，析出晶體最多的是甲

20g 70g C ABC 【解析】(1)通過分析溶解度曲線可知，t2℃時，甲物質(zhì)的溶解度為20g；t1℃時，丙物質(zhì)的溶解度為40g，將30g丙加入到50g水中溶解形成溶液的質(zhì)量為20g+50g=70g；(2)通過分析溶解度曲線可知，丙的溶解度隨溫度的升高而減小，丙的飽和溶液中含有少量的甲，由該液體提純固體丙，結(jié)晶的方法是升高溫度；(3)A、通過分析溶解度曲線可知，t3℃時，甲、乙、丙的溶解...

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省蘇州市2018屆九年級上學(xué)期第一次月考模擬化學(xué)試卷 題型：實驗題

現(xiàn)有下列初中化學(xué)常用的制取氣體的部分裝置。據(jù)此請完成以下各題：

（1）寫出上圖①、②兩種儀器的名稱：①_______、②_______。

（2）以高錳酸鉀為原料制取并收集純凈的氧氣，應(yīng)選用_______（填字母）裝置，反應(yīng)的符號表達式是_______________________。若采用排水集氣法收集氧氣時，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，可能的原因是_______________________________；

（3）用高錳酸鉀制取氧氣，下列有關(guān)實驗操作的先后順序及其原因的闡述中，正確的有__________。

A．將導(dǎo)氣管插入橡皮塞時：先用水濕潤導(dǎo)氣管，后插入橡皮塞；起潤滑作用

B．檢查裝置氣密性時：先裝藥品，后檢查裝置氣密性；符合簡捷原則

C．加熱時：先預(yù)熱，后將火焰對準(zhǔn)藥品所在部位加熱；以免試管受熱不均而破裂

D．加熱時，看到水槽中有氣泡放出，立即開始收集氧氣，否則會導(dǎo)致氧氣浪費。

（4）某同學(xué)在做氧氣實驗時，發(fā)現(xiàn)試管炸裂，造成此結(jié)果的原因不可能是 （______）

A．加熱前未將試管外壁擦干 B．加熱前試管未均勻受熱

C．加熱時將試管口略向下傾斜 D．反應(yīng)停止時，先熄滅酒精燈

（5）用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_______(填序號)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)符號表達式為___________________。

（6）某老師帶領(lǐng)學(xué)生進行上述實驗時，發(fā)現(xiàn)一同學(xué)不慎碰倒裝滿氧氣的集氣瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧氣仍能使帶火星的木條復(fù)燃；于是，老師讓該同學(xué)重新做實驗：先往集氣瓶中裝入半瓶水，再用排水法收集1/2集氣瓶的氧氣，發(fā)現(xiàn)瓶中的氧氣也能使帶火星木條復(fù)燃。

①用下列方案收集“1/2集氣瓶的氧氣”，其中最合理的是_______（填字母）。

②用排水法收集氣體時，如何判斷集氣瓶中氣體已收集滿？

答：________________________________________　。

③空氣中氧氣的體積分數(shù)約為21%。本實驗中，該同學(xué)收集的集氣瓶內(nèi)的氧氣約占總體積的_______%，所以用“使帶火星的木條復(fù)燃”來檢驗集氣瓶中充滿氧氣的方法并不能保證收集到的氧氣很純凈。

分液漏斗 鐵架臺 B、E 未在試管口放棉花 AC C A a 液面下降至瓶口,有大氣泡向瓶口逸出 60.5 【解析】(1)通過分析題中所指儀器的作用可知，①是分液漏斗，②是鐵架臺；(2)高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，排水法收集的氣體比較純凈，所以以高錳酸鉀為原料制取并收集純凈的氧氣，應(yīng)選用：B、E，高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學(xué)方程式為：2KMnO4...

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省2018屆九年級第二次模擬考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列實驗操作中（括號內(nèi)為雜質(zhì)）能達到實驗?zāi)康牡氖牵?）

選項

物質(zhì)

目的

主要實驗操作

A

O2、CO2、N2

鑒別

燃著的木條

B

H2（HCl氣體）

除雜

依次通過飽和的碳酸氫鈉溶液、濃硫酸，收集

C

MnO2、KCl固體

分離

溶解、過濾、洗滌干燥、蒸發(fā)結(jié)晶

D

Na2CO3（NaOH）溶液

檢驗

取樣，滴加酚酞

A. A B. B C. C D. D

C 【解析】A、氧氣能使燃著的木條燃燒更旺，二氧化碳、氮氣能使燃著的木條熄滅，無法鑒別，錯誤；B、除去氫氣中的氯化氫氣體，先用飽和的碳酸氫鈉，氯化氫和它反應(yīng)生成氯化鈉、二氧化碳和水，生成的二氧化碳是新的雜質(zhì)，不能達到除雜目的，錯誤；C、氯化鉀易溶于水、二氧化錳難溶于水，可用溶解、過濾、洗滌、烘干、蒸發(fā)，能進行分離，該實驗操作能達到實驗?zāi)康�，正確；D、Na2CO3、NaOH均顯堿性，滴加酚酞試...

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案