11.如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,圖中“”表示硫原子,“”表示氧原子.下列說法錯誤的是(  )
A.甲物質(zhì)是SO2
B.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
C.反應(yīng)前后,原子種類、元素種類均不變
D.參加反應(yīng)的甲、乙、丙三種物質(zhì)的分子個數(shù)比為2:2:3

分析 觀察化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,分析反應(yīng)物、生成物,寫出化學(xué)式及化學(xué)方程式,根據(jù)其意義分析判斷.

解答 解:由化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖可知,各物質(zhì)反應(yīng)的微粒個數(shù)關(guān)系是:

由上圖可知,該反應(yīng)是二氧化硫和氧氣在一定條件下反應(yīng)生成了三氧化硫,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2SO2+O2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$2SO3
A、由上述可知,甲是SO2,故A說法正確;
B、該反應(yīng)由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì),屬于化合反應(yīng),故B說法正確;
C、由微粒的變化可知,反應(yīng)前后,原子的種類、元素的種類都沒有改變,故C說法正確;
D、由上圖可知,反應(yīng)中,甲、乙、丙三種物質(zhì)的分子個數(shù)比為2:1:2,故D說法錯誤.
故選D.

點評 讀懂表示分子構(gòu)成的模擬圖,是解答問題的基礎(chǔ);同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)分子,不同原子構(gòu)成的分子為化合物分子.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列變化中,屬于化學(xué)變化的是(  )
A.光合作用B.蔗糖溶液C.鹽酸揮發(fā)D.干冰升華

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.將相同狀態(tài)的鐵和鎂分別與相同質(zhì)量分?jǐn)?shù),足量的稀鹽酸反應(yīng),產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示,下列說法正確的是( 。
A.鐵和鎂的質(zhì)量相同
B.甲是鐵、乙是鎂
C.反應(yīng)后溶液的質(zhì)量均減少
D.鐵和鎂完全反應(yīng)所消耗的稀鹽酸質(zhì)量相同

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì),不正確的是( 。
選項物質(zhì)雜質(zhì)試劑或方法
ACaCl2溶液HCl過量的CaCO3過濾
BNaOH溶液Ca(OH)2過量的Na2CO3溶液,過濾
CN2O2通過灼熱的銅網(wǎng)
DH2水蒸氣通過盛有濃硫酸的洗氣瓶
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列不屬于化學(xué)研究范疇的是( 。
A.納米銅的性質(zhì)B.空氣的組成C.單晶硅的結(jié)構(gòu)D.電腦程序的研發(fā)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.要制備1.6g的氧氣理論上需要過氧化氫的質(zhì)量是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法,下列推理正確的是( 。
A.氧化物都含氧元素,含氧元素的化合物都是氧化物
B.含碳元素的物質(zhì)充分燃燒會生成CO2,所以燃燒能生成CO2的物質(zhì)一定是碳元素
C.置換反應(yīng)必須有單質(zhì)參與,有單質(zhì)參與的反應(yīng)都是置換反應(yīng)
D.原子和分子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒,因此物質(zhì)不是由分子構(gòu)成,就一定是由原子構(gòu)成

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.在空氣中放置較長時間的銅片,表面會形成一層薄膜-銅綠,其中含有Cu2(OH)2CO3.若該物質(zhì)通過化合反應(yīng)生成,反應(yīng)物除了Cu外,還有N2、O2、CO2、H2O中的       ( 。
A.一種B.兩種C.三種D.四種

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)并用序號填空:①氦氣②氧氣③二氧化碳④二氧化硫.提供人呼吸的氣體是②;可用作電光源的氣體是①;能做溫室肥料的氣體是③;溶解在雨水中造成酸雨的氣體是④.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案