如何檢驗集氣瓶中盛有的氣體是氧氣而不是空氣?
考點:常見氣體的檢驗與除雜方法
專題:物質的檢驗、鑒別與推斷
分析:根據(jù)氧氣能支持燃燒,能使帶火星的木條復燃,進行分析解答.
解答:解:氧氣能支持燃燒,能使帶火星的木條復燃,可將帶火星的木條伸入盛有氣體的集氣瓶內(nèi),若帶火星的木條復燃,證明是氧氣.
故答案為:將帶火星的木條伸入盛有氣體的集氣瓶內(nèi),帶火星的木條復燃,證明是氧氣.
點評:本題難度不大,掌握氧氣能支持燃燒、氧氣的檢驗方法是正確解答本題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

某混合氣體可能含有CO、H2、CO2和H2O(蒸氣),進行如下實驗推斷其成份(假設各步均完全反應).根據(jù)實驗步驟和現(xiàn)象,請你推斷可能有的組合(寫出其中的三種即可).
(1)將混合氣體通過生石灰和固體燒堿的混合物,混合氣體的體積明顯減少.
(2)再通過熾熱的氧化銅,固體變成紅色.
(3)再通過澄清的石灰水,澄清的石灰水變渾濁.
可能有的組合:
 
;
 
;
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

把100克質量分數(shù)為95%的硫酸溶液稀釋成質量分數(shù)為15%的硫酸溶液,求:稀釋后溶液的質量.

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科目:初中化學 來源: 題型:

甲、乙、丙三位同學在活動課上探究氣體的制備.利用如圖所示裝置制取常見的氣體,并對它們的有關性質進行研究,請根據(jù)題意回答下列問題.

(1)甲同學用KMnO4固體制取O2,發(fā)生裝置應選用圖中的
 
裝置(填編號),該反應的化學方程式為
 
;用排水法收集滿O2并取出集氣瓶后,停止該實驗的正確操作方法是
 

(2)乙同學用濃鹽酸與大理石在F裝置中反應,制取CO2并檢驗其有關性質,觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅,對這一現(xiàn)象的解釋不合理是
 
(填序號).
a.產(chǎn)生的CO2直接使石蕊變紅
b.產(chǎn)生的CO2與H2O反應生成H2CO3,使石蕊試液變紅
c.揮發(fā)出的氯化氫溶于水,使石蕊試液變紅
(3)丙同學在實驗室氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(NH3).常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水
①制取氨氣反應的化學方程式:2NH4Cl+Ca(OH)2
  △  
.
 
 CaCl2+2NH3↑+2X.X的化學式為:
 

②制取并收集NH3,應該從圖中選擇的收集裝置是
 

③NH3是一種堿性氣體,干燥時不能選用下列干燥劑中的
 
.(填序號).
A.固體氫氧化鈉            B.濃硫酸             C.生石灰.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)王芳同學將少量的粗鹽(含泥沙和氯化鈣等雜質)進行提純.除去少量泥沙的正確操作順序為
 
(填序號),完成下列填空.
①過濾.
②溶解.將少量的粗鹽溶于適量蒸餾水,溶解操作應在
 
(填儀器名稱)里進行.
③蒸發(fā)結晶.加熱蒸發(fā)濾液操作應在
 
(填儀器名稱)里進行,并用玻璃棒不斷攪拌,其目的是
 

(2)王芳想通過實驗證明上述操作得到的鹽不是純凈物,她可以選用
 
試劑.

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科目:初中化學 來源: 題型:

將下列物質前的代號填入所屬類別后的橫線上.   ①水銀; ②石灰水;
③高錳酸鉀;④液氧;⑤純凈的空氣;⑥氧化鎂  ⑦二氧化硫;⑧冰水混合物;
(1)混合物
 
(2)純凈物
 

(3)單質
 
  (4)化合物
 

(5)氧化物
 
(6)含氧化合物
 

(7)含有氧分子的物質
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

人類的生活和生產(chǎn)都離不開各種材料.
(1)地殼中含量最多的金屬元素是
 
(填化學式):炒菜時鐵鍋中的油著火可用鍋蓋蓋滅,其原理是
 

(2)下列物質所選用的材料中,屬于有機合成材料的是
 

A.聚乙烯塑料袋    B.不銹鋼刀    C.陶瓷    D.鋁合金門窗
(3)①成語“百煉成鋼”是指灼熱的生鐵經(jīng)反復捶打轉變?yōu)殇摰倪^程,其中反應的化學方程式為
 

②高爐是工業(yè)煉鐵的主要設備.寫出高爐內(nèi)鐵礦石(主要成分為Fe3O4)生成鐵的化學方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

請從H、C、O、Ca四種元素中選一種或幾種元素,寫出符合下列要求的化學式.
(1)用作食品干燥劑的物質是
 
;(2)其固體能用于人工降雨的是
 
;
(3)用于改良酸性土壤的物質是
 
;(4)能還原氧化銅的氧化物是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

有A、B、C、D、E五種物質,在常溫下A、B、C是氣體,D是黑色固體,E是液體.五種物質間的化學反應的轉變關系如圖:
①E
通電
A+B          ②A+D
點燃
C
根據(jù)以上回答問題:
寫出下列物質的化學式:B
 
;C
 

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