【題目】下列圖像與對(duì)應(yīng)說法相一致的是( )
A.向20℃飽和石灰水中加少量生石灰 B.向一定量的MnO2中加入雙氧水
C.向鹽酸溶液中不斷加水 D.高溫加熱一定量的碳和氧化銅
【答案】B
【解析】
試題分析:解答圖像類的題目抓住“三點(diǎn)一走勢(shì)”,即首先看清楚橫、縱坐標(biāo)各表示的量,然后從起始點(diǎn)、轉(zhuǎn)折點(diǎn)、終點(diǎn)還有量的變化趨勢(shì)來進(jìn)行分析解答,A、向一定溫度下的飽和氫氧化鈣溶液中加入氧化鈣固體,由于氧化鈣固體會(huì)與水反應(yīng),這樣使得飽和溶液中的水減少,溶質(zhì)也會(huì)析出,導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小,但隨著熱量的散失,溫度由恢復(fù)到原來的溫度,即仍然為原溫度下的飽和溶液,故溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與加入少量生石灰之前是相等的,錯(cuò)誤,B、向一定量的MnO2中加入雙氧水,氧氣的質(zhì)量隨著雙氧水的質(zhì)量增大而增大,正確,C、向稀鹽酸中不斷加水,稀釋鹽酸,使酸性減弱,PH不斷增大,但不可能會(huì)大于7,錯(cuò)誤,D、高溫加熱一定量的碳和氧化銅,由于橫坐標(biāo)是加熱時(shí)間,故起始點(diǎn)不是從原點(diǎn)開始,而應(yīng)是加熱一段時(shí)間后才開始有二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生,錯(cuò)誤,故選B
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】保護(hù)地球、防止環(huán)境污染是我們的重要職責(zé),合理利用資源是保護(hù)地球的重要途徑,下列關(guān)于資源利用的說法中,錯(cuò)誤的是( )
A.減少煤炭資源的過度開采
B.為方便出行,提倡多開私家車
C.倡導(dǎo)“低碳生活”,綠色出行
D.積極開發(fā)太陽能
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】右圖是實(shí)驗(yàn)室常用的一個(gè)裝置,相關(guān)說法正確的是( )
A.M中盛放硫酸,N中隔板上放大理石,可以制二氧化碳
B.關(guān)閉彈簧夾,在M中不斷加水,水面不斷下降,證明該裝置氣密性良好
C.該裝置可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,其原理與啟普發(fā)生器相同
D.N中儲(chǔ)滿氣體后,通過M將水注入N,一定可以排出N中的氣體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室里小明利用下圖所示裝置進(jìn)行了一系列的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。
(1)B裝置中儀器Ⅰ的名稱: 。
(2)用二氧化錳與氯酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 (填編號(hào)),若用裝置E來收集氧氣,則氣體應(yīng)從 端進(jìn)入(填a或b)。
(3)小明在B中加入試劑 (填名稱)和稀鹽酸,與F裝置組合進(jìn)行實(shí)驗(yàn),B中反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ;F中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式為 ,小明進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)的目的是 。為節(jié)約資源,小明需要控制B中反應(yīng)的發(fā)生和停止,他可從下列裝置中選擇 裝置代替B裝置。(填編號(hào))
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】配制100 g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的氯化鈉溶液,實(shí)驗(yàn)操作如下:
(1)稱量氯化鈉固體的質(zhì)量:所選砝碼為 、游碼的示數(shù)為 。
(2)量取水的體積:用量筒量取 mL水(ρ水≈1 g/cm3)。
(3)溶解:用到的玻璃儀器是 。
(4)裝瓶、貼標(biāo)簽:在右圖的標(biāo)簽中填上相應(yīng)的內(nèi)容。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)方案可行的是
A.用燃著的木條區(qū)別二氧化碳和氮?dú)?/span>
B.用水可以區(qū)別出粉末狀二氧化錳和氧化銅
C.向雞蛋清中滴加少量稀鹽酸并微熱以檢驗(yàn)蛋白質(zhì)的存在
D.用高錳酸鉀溶液來檢測(cè)二氧化碳中是否含有二氧化硫氣體
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