5.化學(xué)用語(yǔ)是最簡(jiǎn)明、信息豐富、國(guó)際通用的語(yǔ)言.請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空:
①2個(gè)氫原子2H;     
②二氧化氮分子NO2;
③硫酸鈉Na2SO4;
④五氧化二磷中磷元素的化合價(jià)$\stackrel{+5}{P}$2O5

分析 ①原子的表示方法,用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.
②分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其分子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.
③硫酸鈉中鈉元素顯+1價(jià),硫酸根顯-2價(jià),寫出其化學(xué)式即可.
④化合價(jià)的表示方法,在該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后.

解答 解:①由原子的表示方法,用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故兩個(gè)氫原子表示為:2H.
②由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其分子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,則二氧化氮分子可表示為:NO2
③硫酸鈉中鈉元素顯+1價(jià),硫酸根顯-2價(jià),其化學(xué)式為:Na2SO4
④五氧化二磷中氧元素顯-2價(jià),磷元素的化合價(jià)為+5價(jià);由化合價(jià)的表示方法,在該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,故五氧化二磷中磷元素的化合價(jià)可表示為:$\stackrel{+5}{P}$2O5
故答案為:①2H;②NO2;③Na2SO4;④$\stackrel{+5}{P}$2O5

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握常見(jiàn)化學(xué)用語(yǔ)(原子符號(hào)、分子符號(hào)、化學(xué)式、化合價(jià)等)的書寫方法是正確解答此類題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.如圖(A-E)是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答問(wèn)題.

(1)寫出實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)如果實(shí)驗(yàn)室用A裝置來(lái)制取氧氣,同時(shí)要收集一瓶用于做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)的氧氣,則較好的收集裝置是E(填裝置編號(hào),下同).
(3)實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)引起發(fā)生裝置炸裂,你認(rèn)為圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是B;如F圖所示裝置收集乙炔氣體,氣體應(yīng)從b(填“a”或“b”)端管口通入.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組欲探究鹽酸、氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì),取8支試管分別用A~H編號(hào)后,做如圖1實(shí)驗(yàn).

(1)實(shí)驗(yàn)中觀察到有氣泡出現(xiàn)的試管是BD,有沉淀生成的試管是GH.
(2)寫出實(shí)驗(yàn)中無(wú)明顯現(xiàn)象產(chǎn)生的試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O.
(3)實(shí)驗(yàn)后某試管中為紅色溶液,當(dāng)向其中加入過(guò)量的NaOH溶液后,溶液變?yōu)樗{(lán)色,由此推斷,該試管中最初盛有的物質(zhì)是紫色石蕊溶液.
(4)實(shí)驗(yàn)后某試管的底部有白色固體,過(guò)濾后向?yàn)V液中滴加鹽酸,一段時(shí)間后有氣泡冒出,則該濾液中(未滴加稀鹽酸前)的溶質(zhì)是NaOH和Na2CO3
(5)圖2是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.回答下列問(wèn)題:
 ①兩曲線點(diǎn)的含義是當(dāng)溫度20℃時(shí),甲乙兩固體物質(zhì)的溶解度相等.
 ②甲中含有少量的乙,若提純甲,可采用降溫結(jié)晶法(填“降溫結(jié)晶”、“蒸發(fā)結(jié)晶”或“過(guò)濾”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

13.化學(xué)變化是化學(xué)學(xué)科最具特色的內(nèi)容,而質(zhì)量守恒定律是認(rèn)識(shí)化學(xué)變化的一個(gè)基本規(guī)律,對(duì)科學(xué)發(fā)展具有重大意義.
(1)用如圖所示的3個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,其中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖荁(填序號(hào)),原因是鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)會(huì)生成二氧化碳,裝置沒(méi)有密封,所以導(dǎo)致天平不能平衡.

(2)蠟燭在空氣中燃燒時(shí)生成二氧化碳和水,由此推斷蠟燭中一定含有的元素是C、H(填元素符號(hào)),判斷的依據(jù)是化學(xué)變化中元素種類不變.
(3)在密閉容器中放入X、Y、Z、W四種物質(zhì)并使其發(fā)生反應(yīng),測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表.關(guān)于此反應(yīng)的認(rèn)識(shí)正確的是ABD(填字母序號(hào)).
 物質(zhì) X Y Z W
 反應(yīng)前的質(zhì)量(g) 2 1 16 16
 一段時(shí)間后的質(zhì)量(g) 17 m 611
A.m=1
B.該反應(yīng)為化合反應(yīng)
C.參加反應(yīng)的Z與W的質(zhì)量比是6:11
D.若該反應(yīng)充分進(jìn)行,反應(yīng)后W仍有剩余.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于水的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.水凈化方法中蒸餾的凈化度最高
B.生活中可用煮沸的方法降低水的硬度
C.閩江水經(jīng)過(guò)活性炭?jī)艋罂傻玫郊兯?/td>
D.生活中常用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.寫出下列符號(hào)中數(shù)字“2”的含義.
(1)2H2O:前面的“2”水分子的個(gè)數(shù)為2.
(2)2S:硫原子的個(gè)數(shù)為2;
(3)Ba2+:一個(gè)鋇離子帶有兩個(gè)單位的正電荷;
(4)$\stackrel{-2}{S{O}_{3}}$:亞硫酸根的化合價(jià)為-2價(jià).
(5)H2:1個(gè)氫分子中含有2個(gè)氫原子.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.正確的實(shí)驗(yàn)操作對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果、人身安全都非常重要.下列實(shí)驗(yàn)操作正確合理的是( 。
A.
量取 9.5mL 液體
B.
檢查裝置氣密性
C.
聞氣體氣味
D.
點(diǎn)燃酒精燈

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.某實(shí)驗(yàn)小組在實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物來(lái)制取氧氣,反應(yīng)一段時(shí)間收集到所需的氧氣后停止加熱,老師鼓勵(lì)他們對(duì)剩余固體的成分進(jìn)行探究,于是小組成員對(duì)其成分進(jìn)行如下猜想:
甲認(rèn)為是:KClO3、KCl、MnO2      乙認(rèn)為是KCl、MnO2     丙認(rèn)為是:KClO3、MnO2
(1)請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷丙的猜想一定是錯(cuò)誤的;理由是KCl為生成物,反應(yīng)后一定存在.
(2)請(qǐng)幫助甲同學(xué)驗(yàn)證自己的猜想:取適量的剩余固體加入到試管中加熱,然后用帶火星的木條檢驗(yàn),若觀察到木條復(fù)燃的現(xiàn)象,說(shuō)明甲 的猜想是正確的.
(3)通過(guò)該探究,我們得出結(jié)論,在反應(yīng)一段時(shí)間后,試管中一定存在的物質(zhì)是BC(不定項(xiàng)選擇)
A、反應(yīng)物   B、生成物   C、催化劑
(4)在對(duì)試管加熱過(guò)程中,固體混合物中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將A
A、變大     B、變小    C、不變    D、無(wú)法確定.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.按要求寫出有關(guān)的化學(xué)方程式:
(1)用兩種固體混合物制取氧氣.
(2)燃燒產(chǎn)生大量白煙.
(3)生成兩種氣體單質(zhì)的分解反應(yīng).

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同步練習(xí)冊(cè)答案