14．下列物質(zhì)中既含有氧元素的單質(zhì)，又含有氧元素的化合物的是（　�。�
A．空氣B．液氧C．高錳酸鉀D．氧化銅

分析 既含有氧元素的單質(zhì)，又含有氧元素的化合物，說明該物質(zhì)必須屬于混合物．

解答 解：A、空氣中含有氧氣，屬于單質(zhì)，還含有二氧化碳屬于化合物，所以A正確；
B、液氧屬于單質(zhì)，不存在化合物中的氧元素，故B錯；
C、高錳酸鉀屬于化合物，不存在單質(zhì)中的氧元素，故C錯；
D、氧化銅屬于化合物，不存在單質(zhì)中的氧元素，故D錯．
故選A．

點評 解答本題關(guān)鍵是知道單質(zhì)和化合物的區(qū)別：是否由一種元素組成．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．葡萄糖（化學(xué)式是C6H12O6）能為人體組織提供營養(yǎng)．下列敘述正確的是（　�。�
A．葡萄糖的相對分子質(zhì)量為l80g
B．葡萄糖是氧化物
C．葡萄糖中含有6個氧原子
D．葡萄糖中C、H、O三種原子個數(shù)比為1：2：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，裝入藥品后試管內(nèi)放少量棉花的目的是防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)氣管用帶有導(dǎo)氣管的單孔塞塞緊管口，導(dǎo)氣管只剛過膠塞即可，目的是有利于氣體的導(dǎo)出把試管固定到鐵架臺上，鐵夾夾在距試管口的$\frac{1}{3}$處，試管口略向下傾斜的原因防止固體加熱時生成冷凝的水倒流，使試管炸裂用排水法收集時當氣泡連續(xù)均勻冒出時收集，等集氣瓶中的水排完，從瓶口冒出氣泡時，在水中用玻璃片蓋住瓶口，移出水槽，正放在實驗桌上．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

2．某同學(xué)用質(zhì)量比為3：1的氯酸鉀和二氧化錳制取1.12L純凈的氧氣（標準狀況下，氧氣的密度是1.429g/L），并回收二氧化錳和氯化鉀．該同學(xué)實驗的有關(guān)數(shù)據(jù)如表所示．
收集1.12L氧氣后試管內(nèi)固體殘余物的質(zhì)量充分加熱后試管內(nèi)固體殘余物的質(zhì)量
7.98g6.92g
求該同學(xué)最多能回收多少克二氧化錳？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列物質(zhì)中，由地殼中含量最多的金屬元素、非金屬元素和空氣中含量最多的元素組成的化合物的化學(xué)式是（　�。�
A．CaCO3B．Al（NO3）3C．Al2（SO4）3D．Fe（OH）3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．元素周期律是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具．如圖是元素周期表的部分信息：
認真分析信息，回答：
（1）地殼中含量最多的元素的原子序數(shù)是8；
（2）分析上表規(guī)律，可推知，鈣原子的最外層電子數(shù)為2；
（3）氟元素屬于非金屬（填“金屬”或“非金屬”或“稀有氣體”）元素
（4）寫出一個由1、7、17號三種元素組成的化合物的化學(xué)式NH4Cl．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列物質(zhì)的用途，主要利用物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．用金剛石切割玻璃B．用銅做導(dǎo)線
C．用煤氣做燃料D．用鐵制炊具

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．正確的操作能保證實驗順利進行．下列實驗操作正確的是（　　）
A．點燃氫氣時需檢驗純度，點燃其他氣體時不用驗純
B．實驗室制取二氧化碳時，先加入藥品，再檢查裝置的氣密性
C．做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶底部預(yù)先加少量水或鋪一層沙子
D．實驗室CO還原Fe2O3時，先停止通入CO，再熄滅酒精噴燈

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．分析推理是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的一種方法．下列推理正確的是（　�。�
A．水和過氧化氫組成元素相同，所以化學(xué)性質(zhì)也相同
B．氮氣可以作保護氣，說明氮氣不能與其它任何物質(zhì)反應(yīng)
C．某物質(zhì)燃燒生成CO2和H2O，則該物質(zhì)的組成中一定含有碳、氫元素
D．置換反應(yīng)都有單質(zhì)生成，所以有單質(zhì)生成的化學(xué)反應(yīng)一定是置換反應(yīng)

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同步練習(xí)冊答案