【題目】下列食物中主要為人體提供蛋白質(zhì)的是
A.牛油B.蔬菜C.米飯D.牛奶
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組利用如下圖所示裝置測量空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)并取得成功。
【查閱資料】白磷的著火點(diǎn)40℃;硫酸銅溶液能與白磷反應(yīng),從而化解白磷的毒性。
【提出問題】氧氣體積約占空氣總體積的多少?
【實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備】錐形瓶內(nèi)空氣體積為230mL,注射器中硫酸銅溶液的體積為50mL,該裝置氣密性良好。
【實(shí)驗(yàn)探究】裝入藥品,按圖所示連接好儀器,夾緊彈簧夾。先將錐形瓶底部放入熱水中,白磷很快被引燃,然后將錐形瓶從熱水中取出。
【現(xiàn)象分析】
(1)將錐形瓶底部放入熱水中,白磷被引燃;足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒,說明瓶內(nèi)
剩余氣體 (填“支持”或“不支持”)燃燒。
(2)在整個實(shí)驗(yàn)過程中,可觀察到氣球的變化是。
(3)待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后,打開彈簧夾,還可觀察到的現(xiàn)象:①注射器中的水自動噴射出來,②當(dāng)注射器中的水還剩約4 mL時停止下流。導(dǎo)致這些現(xiàn)象發(fā)生的原因是;。
【得出結(jié)論】。
(4)【反思與評價】此裝置與課本上的實(shí)驗(yàn)裝置相比,有不少優(yōu)點(diǎn),請你寫出一條:。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列反應(yīng)既不屬于分解反應(yīng)又不是化合反應(yīng)的是( )
A.碳 + 氧氣 二氧化碳
B.甲烷 + 氧氣 二氧化碳 + 水
C.氧化汞 汞 + 氧氣
D.氧化鈣+水→氫氧化鈣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作一定能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵?)
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span> | 實(shí)驗(yàn)操作 |
A | 比較Zn、Cu、Ag的金屬活動性 | 將Zn和Ag分別放入 溶液中 |
B | 鑒別 和 | 分別點(diǎn)燃,在火焰上方罩一干冷燒杯 |
C | 檢驗(yàn)CO2中含有的少量CO | 將氣體點(diǎn)燃 |
D | 檢驗(yàn)氧氣是否收集滿 | 將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi) |
A.A
B.B
C.C
D.D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】寫出下列反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式,并填寫相關(guān)的空格:
(1)碳酸氫銨受熱“失蹤”: , 所以碳酸氫銨應(yīng)該保存。
(2)澄清石灰水久置在空氣中會產(chǎn)生白色不溶物:。
(3)鐵在氧氣中燃燒:。某同學(xué)在做這個實(shí)驗(yàn)時,未能觀察到火星四射的現(xiàn)象,可能原因是。
(4)鎂條在空氣中燃燒:。利用該反應(yīng)可以用于制造。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙、丁、戊是初中幾種常見的物質(zhì),它們分別由氫、碳、氧、氯、鈉、錳中的1~3種元素組成。
(1)甲的固體是天然存在的最硬的物質(zhì),其化學(xué)式為。
(2)乙是密度最小的氣體,它在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為。
(3)氣體丙與氧氣在點(diǎn)燃的條件下發(fā)生反應(yīng),其微觀示意圖如下圖,請?jiān)诜娇蛑醒a(bǔ)全相應(yīng)微粒的圖示。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(2017石家莊41中實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練)下列現(xiàn)象能說明分子間存在斥力的是( 。
A.固體和液體很難被壓縮
B.紅墨水滴入水中很快散開
C.酒精和水混合后總體積變小
D.兩個表面光滑的鉛塊緊壓后會“粘”在一起
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2019世界環(huán)境日活動主題是“藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn),我是行動者”。下列做法不符合這一主題的是( 。
A.將農(nóng)作物秸稈就地焚燒,增加肥效
B.植樹造林,增加綠地面積
C.對垃圾進(jìn)行分類回收
D.使用共享單車,綠色出行
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】空氣是人類寶貴的自然資源,下列有關(guān)空氣中某些成分的用途說法錯誤的是( )
A.液氮可用作制冷劑B.二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用必需的物質(zhì)
C.氦氣可用來填充探空氣球D.氧氣可用作火箭發(fā)射的燃料
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