【題目】實(shí)驗(yàn)室利用下列裝置制取并收集O2(試管中的棉花根據(jù)反應(yīng)的需要選擇是否添加)。

(1)若要順利制得O2，除選擇KClO3與MnO2混合物作為藥品外，還可以選擇的藥品是________(填化學(xué)式)。

(2)如果選擇KClO3與MnO2混合物作為制備O2的藥品，則反應(yīng)后MnO2的質(zhì)量將______(填“增加” “減小”或“不變”)。

(3)簡(jiǎn)述檢查該裝置氣密性的方法_____________________________________。

【答案】 KMnO4 不變 先把導(dǎo)管的一端放入水中，然后兩手緊握試管的外壁，觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出

【解析】（1）該發(fā)生裝置屬固固加熱型，用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱，故還可選用KMnO4；（2）如果選擇KClO3與MnO2混合物作為制備O2的藥品，由于二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑，催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變，故二氧化錳的質(zhì)量不變； （3）檢驗(yàn)裝置的氣密性的方法是：先把導(dǎo)管的一端放入水中，然后兩手緊握試管的外壁，觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)用鹽酸與氫氧化鈉按照如圖的方式進(jìn)行中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)：

（1）反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；

（2）向燒杯中逐滴滴入鹽酸至過(guò)量，在這個(gè)過(guò)程中，能夠說(shuō)明鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ；

（3）以下證明鹽酸過(guò)量的操作積實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的敘述正確的是 （填字母代號(hào)）。

A．滴加石蕊溶液，攪拌后溶液變藍(lán)

B．滴加氫氧化鈉溶液，攪拌后溶液顏色不變

C．加入蒸餾水，攪拌后溶液顏色不變

D．加入金屬Zn片，產(chǎn)生氣泡

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】老師為同學(xué)們提供了如下實(shí)驗(yàn)裝置：根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問(wèn)題

(1)寫(xiě)出儀器a、b的名稱(chēng)a_____b_____

(2)用固體高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____(填序號(hào))，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，氧氣收集滿(mǎn)后應(yīng)將集氣瓶_____(填“正”或“倒”)放在桌上。

(3)實(shí)驗(yàn)室中要除去二氧化碳中少量水蒸氣可選_____，收集二氧化碳裝置應(yīng)選用_____(填序號(hào))。

(4)檢驗(yàn)氧氣和二氧化碳的常用方法：能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是____．能使澄清的石灰水變渾濁的氣體是_____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列儀器常用于實(shí)驗(yàn)室制氣體。

（1）⑤ 儀器的名稱(chēng)為________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀法制氧氣并用排水法收集，現(xiàn)有鐵架臺(tái)（帶鐵夾），還應(yīng)從上圖中選擇的儀器是________（填數(shù)字序號(hào)），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是M、N兩種物質(zhì)的溶解度曲線t2時(shí)，往盛有100g水的燒杯中先后加入ag M和ag N(兩種物質(zhì)溶解時(shí)互不影響，且溶質(zhì)仍是M、N），充分?jǐn)嚢�，將混合物的溫度降低到t1，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. t2時(shí)，得到M的飽和溶液

B. A、B點(diǎn)比較，B點(diǎn)N物質(zhì)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)較大

C. 溫度降到t1時(shí)，M、N的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等，且都為不飽和溶液

D. 溫度降低到t1時(shí)，M、N的溶解度相等，得到M、N的飽和溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A-F是初中化學(xué)常見(jiàn)的六種物質(zhì)，且有兩種物質(zhì)在常溫下為氣體，它們之間的關(guān)系如下圖所示：其中兩種物質(zhì)間的“一”表示這兩種物質(zhì)能反應(yīng)，“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，A可以與酸、堿、鹽三類(lèi)物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，D是食鹽的主要成分，反應(yīng)①和②都有白色沉淀生成，請(qǐng)回答：

（1）C的化學(xué)式為_____；

（2）寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：A轉(zhuǎn)化D為____，F(xiàn)轉(zhuǎn)化B為____；

（3）A在工業(yè)上用途是____。（至少填兩種）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）初中化學(xué)有許多實(shí)驗(yàn)，若按照實(shí)驗(yàn)主要目的可將實(shí)驗(yàn)分為：探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系、探究物質(zhì)的物理或化學(xué)性質(zhì)、探究物質(zhì)的含量、探究化學(xué)反應(yīng)條件等，據(jù)此應(yīng)將下列實(shí)驗(yàn)中的C與____（填“A”或“B”或“C”或“D”）歸為一類(lèi)，依據(jù)是_____。

（2）課外學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)，通常情況下，燃燒是指可燃物在氧氣中發(fā)光放熱的劇烈的氧化反應(yīng)，例如：CH4+2O2點(diǎn)燃 CO2+2H2O，氧氣是此反應(yīng)的氧化劑，然而燃燒不一定需要氧氣，在光照條件下，甲烷在氯氣中也能燃燒，且產(chǎn)物與甲烷在氧氣中充分燃燒的產(chǎn)物相似，請(qǐng)寫(xiě)出甲烷在足量氯氣中充分燃燒的化學(xué)方程式：______，此反應(yīng)中的氧化劑是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖是某品牌陳醋的部分標(biāo)簽。

(1)原料“糯米、大米”的主要成分都是___________；

A.碳水化合物 B.油油脂 C.蛋白質(zhì)

(2)原料中的食鹽由構(gòu)成____________；

A.分子 B.原子 C.離子

(3)用陳醋在鐵鍋中烹任糖醋排骨時(shí)，寫(xiě)出醋酸(HAc)與鐵發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：___________

(4)已知食醋的等級(jí)按下表劃分，這瓶陳醋的等級(jí)_____________(填：特級(jí)、優(yōu)級(jí)、一級(jí)、二級(jí))

等級(jí)

特級(jí)

優(yōu)級(jí)

一級(jí)

二級(jí)

總酸g/100mL

≥6.00

5.50~5.99

5.00~5.49

4.50~4.99

(5)請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)再補(bǔ)充一個(gè)該陳醋的貯存條件___________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組根據(jù)下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取氣體的探究

回答下列問(wèn)題：

（1）①寫(xiě)出圖中編號(hào)儀器名稱(chēng)：b__________；在實(shí)驗(yàn)時(shí)，②若發(fā)現(xiàn)酒精燈里有足夠的酒精，卻 不能點(diǎn)燃，其可能原因是________________。

（2）用氯酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式為_________。

（3）F可用于吸收氣體中的水蒸氣，若用石灰石和稀鹽酸制取和收集干燥的二氧化碳，①應(yīng)選擇的裝置組合________(填字母)，②制取二氧化碳的化學(xué)方程式為____________________。

（4）實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰兩種固體加熱制取甲烷，①應(yīng)選發(fā)生裝置序號(hào)________，②選擇發(fā)生裝置依據(jù)是___________。③收集較純凈甲烷的方法是______________。

（5）下圖裝置可用來(lái)測(cè)量生成的CO2氣體的體積，①其中在水面上放一層植物油的目的是_________，②植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果________（填“有”或“沒(méi)有”）明顯影響。

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