通過(guò)你的觀察和推理，判斷下列實(shí)驗(yàn)室中對(duì)于少量Na的保存方法正確的是 （ ）

A. 保存在水中 B. 密封，保存在廣口瓶中

C. 用鋁箔包裹，密封在廣口瓶中 D. 密封，保存在煤油中

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017年廣東省梅州市中考化學(xué)模擬試卷（一） 題型：實(shí)驗(yàn)題

對(duì)蠟燭及其燃燒進(jìn)行探究．

（1）取一支蠟燭，用刀切下一小塊，把它放到水中，可以觀察到蠟燭_____， 結(jié)論是_____．

（2）蠟燭燃燒時(shí)火焰分為_(kāi)____ 層，最明亮的一層是______ ，取一根火柴梗 橫放在蠟燭的火焰中，大約 1 秒鐘后取出，可以看到火柴梗在火焰不同部位被燒 的情況，從而推測(cè)火焰______層的溫度最高.

（3）在火焰上方罩一個(gè)冷且干燥的燒杯，可以看到燒杯內(nèi)壁_________，取下燒杯， 迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水，振蕩，可以看到_____，說(shuō)明蠟燭燃燒 會(huì)產(chǎn)生_____和_____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖南省2018屆九年級(jí)三月月考理綜化學(xué)試卷 題型：填空題

現(xiàn)有A、B、C、D、E、F、G七種物質(zhì)，C、F是最常見(jiàn)的金屬，B是氣體單質(zhì)，D為淺綠色溶液，G為藍(lán)色溶液，它們之間存在如下關(guān)系：

(1)推測(cè)下列物質(zhì)的化學(xué)式：B____________，D___________，F(xiàn)____________；

(2) 寫(xiě)出C→A轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式：____________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：魯教版2018屆九年級(jí)下冊(cè)化學(xué)同步課時(shí)練習(xí)：第九單元 第二節(jié) 金屬的化學(xué)性質(zhì) 題型：單選題

一塊表面已被氧化為Na2O的鈉塊10.8g，將其投入100g水中，產(chǎn)生H2 0.2g，則被氧化的鈉是 （ ）

A. 9.2g B. 10.6g C. 6.2g D. 4.6g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：魯教版2018屆九年級(jí)下冊(cè)化學(xué)同步課時(shí)練習(xí)：第九單元 第二節(jié) 金屬的化學(xué)性質(zhì) 題型：多選題

下列關(guān)于金屬鋁的敘述中，說(shuō)法不正確的是（ ）

A. Al 是地殼中含量最多的元素

B. Al 是比較活潑的金屬，在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子，表現(xiàn)還原性

C. Al箔在空氣中受熱可以熔化，且發(fā)生劇烈燃燒

D. Al箔在空氣中受熱可以熔化，由于氧化膜的存在，熔化的Al 并不滴落

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省蘇州市區(qū)2018屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：簡(jiǎn)答題

模型是聯(lián)系宏觀與微觀的橋梁。

(1)如圖是鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖

①“11”指的是_____。

②鈉原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去1個(gè)電子，形成_____(填離子符號(hào))。

(2)氫分子和氧分子運(yùn)動(dòng)的平均速率如下表：

序號(hào)

物質(zhì)

溫度

平均速率/(m•s﹣1)

A

H2

27℃

1900

B

O2

27℃

480

C

O2

127℃

560

①在A，B和C中，能比較得出“溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)速率越快”的是_____(填序號(hào))。

②從圖中可見(jiàn)，影響分子運(yùn)動(dòng)速率的因素除溫度外，還與_____有關(guān)。

③舉一個(gè)能說(shuō)明“溫度升高，分子運(yùn)動(dòng)速率加快”的生活事例：_____。

(3)空氣是寶貴的自然資源，其各組分氣體的體積分?jǐn)?shù)是：氮?dú)?8%，氧氣21%，稀有氣體0.94%，二氧化碳0.03%，其他氣體和雜質(zhì)0.03%．已知：相同條件下氣體的體積之比等于其分子個(gè)數(shù)之比，則空氣中氮分子與氧分子總質(zhì)量之比等于_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省蘇州市區(qū)2018屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作(或措施)與理由的敘述中不正確的是(　　)

A. 蒸發(fā)食鹽水時(shí)，要不停用玻璃棒攪拌液體﹣防止食鹽受熱分解

B. 用過(guò)氧化氫溶液制氧氣時(shí)，向其中加入少量MnO2﹣加快分解速率

C. 實(shí)驗(yàn)室貯存碳酸氫銨等物質(zhì)時(shí)，將其放在棕色瓶中﹣防止物質(zhì)分解

D. 做鐵絲在氧氣中燃燒前，瓶?jī)?nèi)留少量水﹣防止高溫濺落物炸裂集氣瓶

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省蘇州市區(qū)2018屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

某混合物其組成特點(diǎn)是“各成分彼此完全混合，處處相同”，這種混合物不可能是(　　)

A. 食鹽水 B. 泥漿水 C. 稀鹽酸 D. 冰水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：安徽省巢湖市無(wú)為縣2018屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣時(shí)，發(fā)現(xiàn)制得的氣體有刺激性氣味，于是在老師的指導(dǎo)下對(duì)該氣體成分進(jìn)行探究．

【提出問(wèn)題】氯酸鉀與二氧化錳混合加熱后產(chǎn)生的氣體成分是什么？

【查閱資料】

(1)氯酸鉀與二氧化錳混合加熱產(chǎn)生的氣體只以單質(zhì)形式存在；

(2)氯氣(Cl2)是有刺激性氣味的氣體，能溶于水，能使?jié)駶?rùn)的淀粉碘化鉀試紙變藍(lán)．

【猜想與假設(shè)】猜想一：該氣體為O2；猜想二：該氣體為Cl2；猜想三：該氣體為_(kāi)____________．

【實(shí)驗(yàn)探究】

序號(hào)

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

1

小麗用排水集氣法收集A、B兩瓶氣體，將帶火星木條伸入A中；濕潤(rùn)的淀粉碘化鉀試紙伸入B中

A中帶火星木條復(fù)燃，B中淀粉碘化鉀試紙不變色

猜想____成立

2

小嵐用向上排空氣法收集C、D兩瓶氣體，將帶火星木條伸入C中，濕潤(rùn)的淀粉碘化鉀試紙伸入D中

C中帶火星木條復(fù)燃，D中淀粉碘化鉀試紙_______

猜想三成立

【反思與評(píng)價(jià)】

(1)小濤認(rèn)為小麗的結(jié)論不正確，原因是___________________________．

(2)還可用更簡(jiǎn)便的方法檢驗(yàn)Cl2的存在，該方法是__________________________________________．

【拓展應(yīng)用】

(1)若取氯酸鉀和二氧化錳混合加熱后的少量固體，加入足量水溶解，過(guò)濾，濾液成紫紅色，該現(xiàn)象說(shuō)明反應(yīng)還生成了__________(填化學(xué)式)．

(2)MnO2不僅能作催化劑還可以作反應(yīng)物，實(shí)驗(yàn)室通常用MnO2與濃鹽酸共熱制取Cl2．請(qǐng)完成該反應(yīng)的化學(xué)方程式：MnO2+4HCl(濃)MnCl2+________+Cl2↑．

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