下表是NaCl、KNO3在不同溫度時(shí)的溶解度：據(jù)此數(shù)據(jù)，下列有關(guān)說法中錯(cuò)誤的是

溫度/℃

10

20

30

40

50

60

溶解度：g/100g

NaCl

35.8

36.0

36.3

36.6

37.0

37.3

KNO3

20.9

31.6

45.8

63.9

85.5

110

Ａ．在40℃時(shí)，100g水中最多可溶解KNO363.9g

Ｂ．KNO3和NaCl的溶解度曲線在20℃~30℃溫度范圍內(nèi)相交

Ｃ．在60℃時(shí)，KNO3飽和溶液210g加入10g水后，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%

Ｄ．在20℃時(shí)，KNO3和NaCl的混合溶液100g，恒溫蒸發(fā)，先析出的晶體一定是氯化鈉

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


鐵、銅為日常生活中常見的金屬。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在探究金屬的有關(guān)性質(zhì)時(shí)，進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn)：將A實(shí)驗(yàn)結(jié)束后①、②試管內(nèi)的物質(zhì)倒入燒杯中，一段時(shí)間后過濾．為確定燒杯內(nèi)物質(zhì)的成分，同學(xué)們做了如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：

　�。�1）實(shí)驗(yàn)一：向?yàn)V渣中加入稀硫酸，無氣泡產(chǎn)生，則濾渣中一定含有的物質(zhì)是　     

          。

　�。�2）實(shí)驗(yàn)二：為確定濾液的成分，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下方案：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

取少量濾液于試管中，向其中加入                        

有氣泡產(chǎn)生，有紅色固體析出

                         

（3）該實(shí)驗(yàn)涉及的反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                    ，

                                      。

　�。�4）反思，有同學(xué)提出濾液中硫酸銅的確定不需要通過化學(xué)變化，原因是                   

                                                                          。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


書寫正確的方程式是

A.4Fe+3O22Fe2O3                                   B.CuSO4+2NaOH→NaSO4+Cu(OH)2↓

C.CH4+O2CO2+H2O                    D.CuSO4+5H2O→CuSO4·5H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖所示實(shí)驗(yàn)操作不正確的是

　

A．

蒸發(fā)

B．

取用固體粉末

C．

取用液體

D．

鐵絲在O2中燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


以下各類物質(zhì)中一定含有氫元素的是

①酸          ②堿           ③鹽          ④氧化物

A．①②            B．①②③            C．①②④          D．①②③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)中，儀器和用品的選擇不合理的是

A．收集CO2氣體——⑥⑦⑧ 

B．檢驗(yàn)一瓶氣體是否為O2—⑦⑧⑨

C．用H2O2溶液和MnO2制O2——①②

D．用大理石和稀鹽酸制CO2——③④⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法。某同學(xué)發(fā)現(xiàn)X、Y、Z三種物質(zhì)有如右圖所示的循環(huán)轉(zhuǎn)化關(guān)系，“→”表示能轉(zhuǎn)化。

（1）若X、Y、Z均為含鈣化合物，X是一種常用干燥劑，Y俗稱熟石

灰．則X的化學(xué)式為            ，請(qǐng)寫出Y→Z的反應(yīng)化學(xué)方程

式                                。

  （2）若X是碳單質(zhì)，Y、Z是含有碳元素的氧化物，X、Y、Z的相對(duì)

分子質(zhì)量依次增大，則Y的相對(duì)分子質(zhì)量為           ；Z→X可通過以下反應(yīng)實(shí)現(xiàn)：2Mg + CO22MgO + C，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是            ，氧化物是             。該反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                                  

              。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


KMnO4和K2MnO4兩種物質(zhì)中都含有Mn元素，其中Mn元素的化合價(jià)分別為（    ）

A、+5和+7       B、+7和+5       C、+6和+7       D、+7和+6

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


2010年6月5日，世界環(huán)境日中國主題為“低碳減排，綠色生活”，旨在傳遞低碳生活理念，提高公眾環(huán)保意識(shí)．該主題倡導(dǎo)減少二氧化碳的排放，低能量、低消耗的生活方式，從而減少對(duì)大氣的污染，減緩生態(tài)惡化．

（1）下列做法中不符合“低碳綠色生活”理念的是（填序號(hào)）　　．

①節(jié)約用水、用電 ②廢物分類回收、利用 ③堅(jiān)持每天測(cè)量空氣中二氧化碳的含量④減少一次性餐具的使用

（2）任何事物都有其兩面性，二氧化碳在生活、生產(chǎn)中也有著廣泛的應(yīng)用．例如：

①日常生活中做滅火劑，這是利用了二氧化碳密度比空氣大和　　 的性質(zhì)．②工業(yè)上用二氧化碳為原料制備純堿．

（3）大氣中的二氧化碳利用植物光合作用能生成氧氣，請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)室中高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式　　．

（4）為減緩大氣中二氧化碳含量的增加，以下建議可行的是　　（填序號(hào)）．

①開發(fā)太陽能、水能、風(fēng)能等新能源；

②禁止使用煤、石油、天然氣等化石燃料；

③大力植樹造林，禁止亂砍濫伐．

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