OH- | Cl- | ${CO}_{3}^{2-}$ | |
${NH}_{4}^{+}$ | 溶、揮 | 溶 | 溶 |
Na+ | 溶 | 溶 | 溶 |
Zn2+ | 不 | 溶 | 不 |
Cu2+ | 不 | 溶 | 不 |
分析 實驗一.根據(jù)銨鹽與堿混合會放出氨氣進行解答;
實驗二.根據(jù)二氧化錳和過氧化氫溶液混合會生成氧氣,氧氣具有助燃性,能使帶火星的木條復燃進行解答;
【交流討論】
Ⅰ.根據(jù)氧化銅和稀硫酸反應(yīng)解答;
Ⅱ.根據(jù)二氧化錳能加快過氧化氫溶液分解生成氧氣的速率,而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)不變進行解答;
【拓展應(yīng)用】根據(jù)除去雜質(zhì)的原則可知,既要除去雜質(zhì)離子又要不能引入新的雜質(zhì)離子進行分析.
解答 解:
實驗一.銨鹽與堿混合會放出氨氣,所以取適量黑色物質(zhì)與熟石灰混合置于研缽內(nèi)研磨,嗅到氨味,再用濕潤的紅色石蕊試紙檢測,試紙變藍,證明黑色物質(zhì)中含有銨鹽;
實驗二.二氧化錳和過氧化氫溶液混合會生成氧氣,氧氣具有助燃性,能使帶火星的木條復燃,二氧化錳和過氧化氫溶液混合會生成氧氣,化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
【交流討論】
Ⅰ.氧化銅也可以對過氧化氫的分解起催化作用.有的同學對小剛的判斷提出了質(zhì)疑,認為黑色物質(zhì)中對過氧化氫的分解起催化作用的可能是氧化銅,繼續(xù)實驗:取少量步驟③得到的固體與試管中,加入稀流酸,黑色固體不溶解,證明黑色物質(zhì)中不含氧化銅.
Ⅱ.二氧化錳能加快過氧化氫溶液分解生成氧氣的速率,而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)不變,所以若要證明黑色物質(zhì)中一定含有二氧化錳,必須驗證二氧化錳的質(zhì)量和化學性質(zhì).
【拓展應(yīng)用】
ZnCl2和NH4Cl混合溶液中含有雜質(zhì)CuCl2,實際上就是除去Cu2+即可,若選用NaOH會和三種物質(zhì)都反應(yīng),若選用Fe會引入新雜質(zhì)離子亞鐵離子,若選用Na2CO3會使原物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的同時引入雜質(zhì)離子鈉離子,只有固體Zn即能除去雜質(zhì)離子Cu2+又不引入新的雜質(zhì)離子,故選:B.
故答案為:
實驗一.Ca(OH)2;藍;
實驗二.向試管中伸入帶火星的木條,木條復燃;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
【交流討論】Ⅰ、加入稀流酸,黑色固體不溶解;
Ⅱ、質(zhì)量和化學性質(zhì);
【拓展應(yīng)用】B.
點評 本題是一個綜合性很強的實驗題,難度較大.試題涉及到了試驗設(shè)計、常見離子組的鑒別.學生對方程式的書寫應(yīng)熟練掌握.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 錳鋼 | B. | 生鐵 | C. | 硬鋁 | D. | 合成材料 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 日常生活中可用肥皂水鑒別硬水和軟水 | |
B. | 推廣加碘鹽是為了預防胃酸過多 | |
C. | 建造游泳中心“水立方”用到的聚乙烯是有機合成材料 | |
D. | 用汽油和加了洗滌劑的水分別除去衣服上的油污,兩者去污原理不同 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 單質(zhì) | 氧化物 | 混合物 | 堿 |
A | 鋁合金 | 氧化銅 | 稀鹽酸 | 燒堿 |
B | 白磷 | 水 | 冰水混合物 | 純堿 |
C | 氮氣 | 干冰 | 空氣 | 氨水 |
D | 水銀 | 硫酸鋇 | 食鹽水 | 堿石灰 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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