【題目】某化肥KNO3樣品在運(yùn)輸存放過(guò)程中可能混進(jìn)了NH4Cl、(NH42SO4,K2CO3三種物質(zhì)中的一種或幾種,現(xiàn)按如圖所示進(jìn)行檢驗(yàn),出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述(設(shè)過(guò)程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全進(jìn)行).試根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和發(fā)生的現(xiàn)象回答下列問(wèn)題:

(1)氣體A是______。(寫化學(xué)式)

(2)實(shí)驗(yàn)步驟的現(xiàn)象可以說(shuō)明混進(jìn)的物質(zhì)是___ ___。

(3)實(shí)驗(yàn)證明,溶液E中一定存在的溶質(zhì)是(寫化學(xué)式)___ ___。

(4)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___ ___。

(5)實(shí)驗(yàn)步驟的現(xiàn)象______(填”“不能之一)證明(NH42SO4一定混進(jìn)了化肥中.請(qǐng)說(shuō)明判斷的理由:___ ___。

【答案】

(1)NH3

(2)碳酸鉀(K2CO3

(3)KCl、KNO3

(4)K2SO4+BaCl2=BaSO4+2KCl

(5)不能;因?yàn)椴襟E中加入了硫酸

【解析】

1)初中化學(xué)中,能使紫色石蕊溶液變藍(lán)的氣體只有氨氣。 所以A為氨氣,化肥中應(yīng)該混有銨鹽。

(2)向B中添加稀硫酸,有氣體生成,因?yàn)榕c酸發(fā)生反應(yīng)生成了氣體D,可以判斷出化肥中混有碳酸鉀,氣體D為二氧化碳。

(3)溶液C與氯化鋇反應(yīng)生成了白色沉淀可以得知:是硫酸鉀與氯化鋇發(fā)生反應(yīng)生成了硫酸鋇(沉淀F)與氯化鉀沒(méi)有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的硝酸鉀也會(huì)在溶液E中存在。

(4)根據(jù)物質(zhì)間的化學(xué)變化關(guān)系得知化學(xué)方程式:K2SO4+BaCl2=BaSO4+2KCl。

(5)實(shí)驗(yàn)步驟的現(xiàn)象不能證明(NH42 SO4一定混進(jìn)了化肥中,因?yàn)椴襟E中加入了硫酸,即加入了硫酸根離子,中參加化學(xué)反應(yīng)的硫酸根離子來(lái)源不唯一。

知識(shí)點(diǎn):化肥成分的鑒別。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】鑒別日常生活中的下列各組物質(zhì),正確的是

A.硬水和軟水:滴加食鹽水 B.氮?dú)夂投趸迹喝贾男∧緱l

C.水和過(guò)氧化氫溶液:加入二氧化錳 D.甲烷和一氧化碳:滴加澄清石灰水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】航天所用燃料之一為液氫,下列說(shuō)法中屬于H2的化學(xué)性質(zhì)的是

A.液氫燃燒 B.氫氣是最輕的氣體

C.燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰 D.氫氣具有可燃性

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室有三瓶化肥標(biāo)簽脫落,只知道它們分別是碳酸氫銨(NH4HCO3)、氯化銨(NH4Cl)和尿素[CO(NH22]中的一種,為鑒別三種化肥,某同學(xué)分別取少量樣品編號(hào)為X、Y、Z,并進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)(此處箭頭表示得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論).

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A.X物質(zhì)為尿素

B.Y物質(zhì)為碳酸氫銨

C.常溫下如要鑒別Y、Z兩種樣品,能采取聞氣味的方法

D.如果實(shí)驗(yàn)中Y、Z兩種樣品沒(méi)有另取,則會(huì)使檢驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于決定的說(shuō)法不正確的是 ( )

A. 決定元素相對(duì)原子質(zhì)量的是——質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)

B. 決定元素化學(xué)性質(zhì)的是——最外層電子數(shù)

C. 決定元素和原子種類的是——電子數(shù)

D. 決定元素周期表中原子序數(shù)的是——核電荷數(shù)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是( )

A. 硫粉在氧氣中燃燒:淡黃色固體燃燒,發(fā)出淡藍(lán)色火焰,生成有刺激性氣味的氣體

B. 在燃著的蠟燭火焰上方罩干燥燒杯,燒杯內(nèi)壁有水霧

C. 木炭在空氣中燃燒,黑色固體燃燒,發(fā)紅光,放熱,生成二氧化碳

D. 磷在空氣氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】氧氣;干冰;石灰漿;活性炭的一些用途為:保存食物、做吸附劑、冶煉鋼鐵、砌磚抹墻。按四種物質(zhì)的用途排列次序正確的是

A.①②③④ B.①③②④ C.④③②① D.②④①③

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】硒對(duì)人體有防癌、抗癌作用,如圖1是硒元素在元素周期表中的部分信息,圖2是硒原子的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答:

(1)硒是人體必需的 (“微量”或“常量”)元素.

(2)由圖1可知,硒元素的相對(duì)原子質(zhì)量是

(3)圖3中A、B、C三種元素中與硒元素化學(xué)性質(zhì)相似的是 (“A”、“B”或“C”)元素.

(4)圖3中C元素原子在化學(xué)反應(yīng)中容易 (“得到”或“失去”)電子,該元素與人體內(nèi)含量最高的金屬元素形成化合物的化學(xué)式為

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】過(guò)氧化鈣(CaO2)是一種對(duì)環(huán)境友好的多功能無(wú)機(jī)化合物,通常有兩種制備方法。已知:溫度過(guò)高過(guò)氧化鈣會(huì)分解生成氧化物和氧氣。

方法1:由Ca(OH)2為原料最終制得,其制備流程如下:

方法2:由雞蛋殼(含CaCO3高達(dá)90%)為原料最終反應(yīng)制得,其制備流程如下:

(1)方法1中攪拌的目的是 。請(qǐng)將攪拌過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整:

CaCl2 + H2O2 + 2NH3·H2O + 6 = CaO2·8H2O↓+ 2NH4Cl。制備過(guò)程中除水外可循環(huán)使用的物質(zhì)是 (填化學(xué)式);

(2)方法2中氣體X是 ,實(shí)驗(yàn)室常用 溶液來(lái)吸收。煅燒后的反應(yīng)時(shí)化合反應(yīng),也能生成CaO2·8H2O,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。該反應(yīng)需控制溫度在0 ~ 2,可將反應(yīng)器放置在 中,獲得CaO2產(chǎn)品中主要含有的固體雜質(zhì)是 (填化學(xué)式);

(3)這兩種制法均要求在低溫下進(jìn)行(除煅燒外),溫度過(guò)高除了防止氨水揮發(fā)外,還能 ;

(4)“綠色化學(xué)”一般是指反應(yīng)物的原子全部轉(zhuǎn)化為期望的最終產(chǎn)物,則上述兩種方法中生成CaO2·8H2O的反應(yīng)符合“綠色化學(xué)”的是 (填“方法1”或“方法2”)。

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