20、某化學(xué)興趣小組為測(cè)定Fe、Cu、Ag三種金屬的活動(dòng)性順序設(shè)計(jì)了四種方案,每種方案所用的試劑如下:
(1)其中你認(rèn)為不可行的是
D
;
A.Fe、Ag、CuSO4溶液              B.Fe、Cu、AgNO3溶液、稀鹽酸
C.Cu、FeCl2溶液、AgNO3溶液       D.Cu、Ag、Fe、稀鹽酸
(2)在上述(1)中A方案將潔凈鐵絲浸入硫酸銅溶液中的反應(yīng)現(xiàn)象是
鐵絲表面覆蓋一層紅色物質(zhì)
,溶液由藍(lán)色變成淺綠色.
(3)寫出上述(1)中C方案發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
Cu+2AgNO3═2Ag+Cu(NO32
分析:驗(yàn)探究三種金屬的活動(dòng)性可以有不同的方案設(shè)計(jì),根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析歸納,總結(jié)金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱.對(duì)于實(shí)驗(yàn)方案能否得出結(jié)論,要從是否能夠彼此反應(yīng)與否來進(jìn)行驗(yàn)證,若都不反應(yīng)或者都反應(yīng),就可能得不到結(jié)論.所以要對(duì)每個(gè)方案都要分析論證.
解答:解:在欲探究的三種金屬鐵、銅、銀活動(dòng)性為鐵>銅>銀.所以我們?cè)趯?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)可以設(shè)計(jì)的最簡(jiǎn)單的就是三種藥品的方法:①取中間的金屬對(duì)應(yīng)的可溶性的鹽溶液,其余兩種都用單質(zhì),本題就是Fe、CuSO4溶液(其他可溶性銅鹽也可以)、Ag.具體操作是取兩只試管,分別加入Fe和Ag單質(zhì)后滴加幾滴銅的鹽溶液,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.鐵的表面變紅,得出:Fen>Cu;而Ag的表面無明顯現(xiàn)象,得出Cu>Ag.所以Fe>Cu>Ag.這就是對(duì)應(yīng)的A方案.所以A 正確.②取中間的金屬的單質(zhì),另外兩種取對(duì)應(yīng)鹽溶液.本題就是鐵鹽、銅片、銀鹽.具體操作:將亞鐵鹽和銀鹽分別滴加到打磨后的銅片上(分開),觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.滴加亞鐵鹽處無明顯變化,說明Fe>Cu;滴加銀鹽處顏色變成白色,說明Cu>Ag.在上面的兩類方案中,②在操作起來更方便快捷,現(xiàn)象對(duì)比更明顯.
B、Fe、Cu、AgNO3溶液、稀鹽酸.具體實(shí)驗(yàn)為Fe、Cu先后分別滴加硝酸銀和稀鹽酸溶液,觀察現(xiàn)象.Fe和Cu都能夠和硝酸銀反應(yīng),得出:Fe>Ag和Cu>Ag,而Fe和稀鹽酸反應(yīng),Cu和稀鹽酸不反應(yīng),則得出:Fe>Cu.所以得出Fe>Cu>Ag. 正確.
C、Cu、FeCl2溶液、AgNO3溶液.可以進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)時(shí)將銅粉或者銅絲分別插入(或加入)到FeCl2溶液和AgNO3溶液,銅絲遇到FeCl2溶液無明顯現(xiàn)象,得出Fe>Cu;遇到AgNO3溶液表面變成白色,溶液也變成藍(lán)色,得出Cu>Ag.所以得出Fe>Cu>Ag.正確.
D、Cu、Ag、Fe、稀鹽酸.將稀鹽酸分別滴加到Cu、Ag、Fe金屬上,只有Fe表面有氣泡生成,證明Fe>H;其余均無明顯現(xiàn)象,得出H>Cu,H>Ag.這樣可以得出Fe>Cu,F(xiàn)e>Ag.至于Cu和Ag哪個(gè)更活潑,實(shí)驗(yàn)無法下結(jié)論.錯(cuò)誤.
故選D
(2)將潔凈鐵絲浸入硫酸銅溶液中鐵會(huì)置換出硫酸銅溶液中的銅因此鐵絲表面覆蓋一層紅色物質(zhì)銅;
(3)在金屬活動(dòng)順序表中銅在銀之前,由此可寫出化學(xué)反應(yīng)式:Cu+2AgNO3═2Ag+Cu(NO32
點(diǎn)評(píng):同學(xué)們要會(huì)利用金屬活動(dòng)順序表設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),去驗(yàn)證金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱.氫前邊的金屬會(huì)與酸反應(yīng),但氫后邊的金屬不會(huì)與酸反應(yīng),前邊的金屬會(huì)把后邊的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來.但也要注意,與金屬反應(yīng)酸一般是指稀硫酸和鹽酸,不包括濃硫酸和硝酸.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

6、某化學(xué)興趣小組為測(cè)定Fe、Cu、Ag三種金屬的活動(dòng)性順序,選用下列各組試劑,你認(rèn)為不可行的是( 。

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精英家教網(wǎng)某化學(xué)興趣小組為測(cè)定實(shí)驗(yàn)室中一瓶久置的過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn).
Ⅰ.按照如圖所示的裝置,在錐形瓶中加入0.5g二氧化錳,從長(zhǎng)頸漏斗注入34.0g過氧化氫溶液.收集反應(yīng)產(chǎn)生的氣體.
Ⅱ.當(dāng)錐形瓶?jī)?nèi)物質(zhì)完全反應(yīng)后,稱量、計(jì)算得出錐形瓶?jī)?nèi)剩余物的質(zhì)量為33.7g.
請(qǐng)根據(jù)題給信息計(jì)算該過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),寫出必要的計(jì)算過程.
(可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量H-1 O-16 Mn-55)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組為測(cè)定某大理石樣品中碳酸鈣的含量,將適量的稀鹽酸加入到20g大理石中(其它成分不與鹽酸反應(yīng)),再將產(chǎn)生的CO2氣體用足量的澄清石灰水吸收,同時(shí)測(cè)量2分鐘內(nèi)石灰水增加的質(zhì)量,結(jié)果如下表所示:
時(shí)間/s 0 20 40 60 80 100 120
石灰水增加的質(zhì)量/g 0 3.0 5.0 6.0 6.6 6.6 6.6
(1)共產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w
6.6
6.6
g.
(2)計(jì)算大理石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(寫出計(jì)算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?樂山二模)某化學(xué)興趣小組為測(cè)定一種石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):①稱取25.0g石灰開佯品,平均分成兩份,并分別加工成塊狀和粉末狀; ②將兩份樣品分別投入兩個(gè)錐形瓶中,各加入足量的相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸(樣品所含雜質(zhì)不溶于水也不與酸反應(yīng)),測(cè)得生成二氧化碳的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示:
請(qǐng)回答:
(1)每份樣品充分反應(yīng)后.生成二氧化碳的質(zhì)量為
4.4
4.4
g;該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
80
80
%.
(2)由圖中曲線分析得出,影響該化學(xué)反應(yīng)速率的因索是:
反應(yīng)物間的接觸面積
反應(yīng)物間的接觸面積
請(qǐng)另外舉出-個(gè)生活或生產(chǎn)中控制化學(xué)反應(yīng)速率的實(shí)例:
食品冷藏防腐等
食品冷藏防腐等

(3)若每份祥品中加入l00.0g稀鹽酸,恰好完全反應(yīng),求反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(要求寫出計(jì)算過程.不考慮水、氯化氫的逸出.結(jié)果精確打0.1%)

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