(2009?金華)環(huán)境問(wèn)題是人類可持續(xù)發(fā)展必須解決的一個(gè)重要問(wèn)題.某校科學(xué)課外活動(dòng)小組在一次“環(huán)!敝黝}實(shí)踐活動(dòng)中,對(duì)小河旁兩座化工廠的廢水排放問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn):①甲、乙兩廠排出的廢水均澄清透明;②兩廠廢水中共含K+、H+、Ba2-、OH-、NO3-、CO32-六種離子,且每廠各含三種不同的離子,兩廠廢水單獨(dú)排放都會(huì)造成嚴(yán)重的污染.該活動(dòng)小組的同學(xué)用所學(xué)的科學(xué)知識(shí),對(duì)兩廠的廢水進(jìn)行探究后發(fā)現(xiàn).若將兩廠的廢水按一定比例混合,經(jīng)充分反應(yīng)及沉淀后,廢水會(huì)變成只含一種溶質(zhì)的無(wú)色澄清溶液,此溶質(zhì)可做化肥.
(1)此可做化肥的溶質(zhì)為_(kāi)_____(填寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式).
(2)經(jīng)檢測(cè)甲廠廢水明顯呈堿性,則甲廠排放的廢水中含有的三種離子是______.
【答案】分析:甲廠的廢水顯堿性,含有氫氧根離子,氫氧根離子和氫離子不能共存,碳酸根離子和氫離子、鋇離子不會(huì)共存,結(jié)合分析對(duì)六種離子進(jìn)行分類,判斷出甲、乙兩廠的廢水后,進(jìn)行混合和即可得出化肥的溶質(zhì).
解答:解:甲廠的廢水顯堿性,含有氫氧根離子,氫氧根離子和氫離子不能共存,氫離子就在乙廠,碳酸根離子就在甲廠,由于碳酸根離子能夠和鋇離子形成沉淀,所以鋇離子就在乙廠,最后剩下的鉀離子在甲廠,將甲乙兩廠的廢水混合后鋇離子和碳酸根離子轉(zhuǎn)化為成沉淀,氫離子和氫氧根離子生成水,最后只剩下硝酸根離子和鉀離子形成硝酸鉀,
故答案為:KNO3,K+、OH-、CO32-
點(diǎn)評(píng):本題主要對(duì)離子共存問(wèn)題進(jìn)行了綜合的考查,在分析時(shí)要全面的考慮問(wèn)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2009?金華)有一包白色固體,可能臺(tái)有Na2SO4、Na2CO3、BaCl2、NaOH中的一種或幾種.取樣溶于水,有白色沉淀產(chǎn)生;過(guò)濾后,向該白色沉淀中滴加鹽酸,沉淀完全溶解并有氣體產(chǎn)生.由此推斷白色固體中( 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2009?金華)圖甲足用CaCO3和HCl反應(yīng)來(lái)制取并收集純凈、干燥CO2氣體的裝置圖,其中氣體發(fā)生裝置的裝配與氣體收集裝置的連接還未完成.

(1)裝配一套完整的CO2氣體發(fā)生裝置(儀器只限從圖乙中選用),需要用到圖乙中的
BDEF
BDEF
(填字母)儀器.
(2)用圖甲中氣體收集裝置收集CO2氣體時(shí),氣體應(yīng)該從
b
b
(填“a”或“b”)導(dǎo)管進(jìn).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2009?金華)環(huán)境問(wèn)題是人類可持續(xù)發(fā)展必須解決的一個(gè)重要問(wèn)題.某校科學(xué)課外活動(dòng)小組在一次“環(huán)!敝黝}實(shí)踐活動(dòng)中,對(duì)小河旁兩座化工廠的廢水排放問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn):①甲、乙兩廠排出的廢水均澄清透明;②兩廠廢水中共含K+、H+、Ba2-、OH-、NO3-、CO32-六種離子,且每廠各含三種不同的離子,兩廠廢水單獨(dú)排放都會(huì)造成嚴(yán)重的污染.該活動(dòng)小組的同學(xué)用所學(xué)的科學(xué)知識(shí),對(duì)兩廠的廢水進(jìn)行探究后發(fā)現(xiàn).若將兩廠的廢水按一定比例混合,經(jīng)充分反應(yīng)及沉淀后,廢水會(huì)變成只含一種溶質(zhì)的無(wú)色澄清溶液,此溶質(zhì)可做化肥.
(1)此可做化肥的溶質(zhì)為
KNO3
KNO3
(填寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式).
(2)經(jīng)檢測(cè)甲廠廢水明顯呈堿性,則甲廠排放的廢水中含有的三種離子是
K+、OH-、CO32-
K+、OH-、CO32-

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2009?寶雞)環(huán)境問(wèn)題是人類可持續(xù)發(fā)展必須解決的一個(gè)重要問(wèn)題,溫室效應(yīng)被列為21世紀(jì)人類面臨的最大威脅之一,已引起人們的廣泛關(guān)注.旨在限制發(fā)達(dá)國(guó)家溫室氣體排放量、抑制全球范圍內(nèi)氣候持續(xù)變暖的《京都議定書(shū)》,已于2005年2月16日正式生效.
(Ⅰ)二氧化碳是大氣中的主要溫室氣體,我國(guó)二氧化碳的排放量位居世界第二,為減少二氧化碳這種溫室氣體的排放,我們可以采取的措施有(只填2種):
改善能源結(jié)構(gòu),使用清潔能源
改善能源結(jié)構(gòu),使用清潔能源
;
大力植樹(shù)造林,嚴(yán)禁亂砍濫伐等
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(Ⅱ)為減緩二氧化碳使全球變暖的趨勢(shì),有科學(xué)家提出大膽設(shè)想:將排放到空氣中的二氧化碳?jí)嚎s使其液化,然后將其壓入到冰冷的深海中.但也有科學(xué)家擔(dān)心海水中富含二氧化碳后酸度會(huì)增加,可能會(huì)殺死一些海洋生物,甚至?xí)芙獾舨糠趾4,同時(shí)氣候變化也可能改變海洋環(huán)流,把海底的二氧化碳又帶回海面,另外把二氧化碳?jí)喝牒5姿牡哪茉纯赡軙?huì)再增加二氧化碳的排放.
(1)二氧化碳?xì)怏w轉(zhuǎn)變?yōu)橐后w時(shí)將會(huì)
釋放
釋放
能量(填“釋放”或“消耗”);
(2)二氧化碳使海水酸度增加的原理用化學(xué)方程式表示為:
CO2+H2O═H2CO3
CO2+H2O═H2CO3

(3)二氧化碳在深海中的溶解度比在通常狀況下的水中的溶解度
,原因是
深海壓強(qiáng)大、溫度低,氣體的溶解能力隨之增強(qiáng)
深海壓強(qiáng)大、溫度低,氣體的溶解能力隨之增強(qiáng)

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