金屬在日常生活中隨處可見,研究金屬的性質(zhì)可以更好地利用金屬.
(1)某興趣小組的同學學習了金屬的性質(zhì)后,在實驗室找到的一種銀白色金屬R做如下探究:
①將金屬R投入稀鹽酸中,金屬表面有氣泡冒出.則該金屬R在金屬活動性順序表中排在氫的________ (選填“前面”或“后面”).
②將金屬R投入到FeSO4溶液中,金屬R表面有黑色物質(zhì)析出.根據(jù)上述信息,判斷金屬Fe、R、Cu活動性由強到弱的順序是________.
(2)工業(yè)生產(chǎn)中常用10%的稀鹽酸來除鐵制品表面的鐵銹,寫出鹽酸除鐵銹反應(yīng)的化學方程式________;
(3)將一定量鐵粉加入到硫酸鋅、硫酸銅的混合液中,充分反應(yīng)后過濾.濾液中的溶質(zhì)一定有________.
(4)取一定量鎂、鋅、鐵三種金屬,分別加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等的稀鹽酸,充分反應(yīng)后,生成氫氣的質(zhì)量相等.下列做法與此結(jié)果相符的是________(填序號).
A.相同質(zhì)量的三種金屬與足量的稀鹽酸反應(yīng)
B.2.4g鎂、6.5g鋅、5.6g鐵與足量的稀鹽酸反應(yīng)
C.向足量的鎂、鋅、鐵中加入稀鹽酸的質(zhì)量比為2:3:2
D.足量的三種金屬與等量的稀鹽酸反應(yīng).

解:(1)①將金屬R投入稀鹽酸中,金屬表面有氣泡冒出.則該金屬R在金屬活動性順序表中排在氫的前面,故填:前面;
②將金屬R投入到FeSO4溶液中,金屬R表面有黑色物質(zhì)析出,說明R>Fe,已知Fe>銅,故金屬Fe、R、Cu活動性由強到弱的順序是 R>Fe>Cu,故填:R>Fe>Cu;
(2)氧化鐵能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水,故填:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O;
(3)鐵不能與硫酸鋅反應(yīng),溶質(zhì)一定有硫酸鋅,鐵能與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,溶質(zhì)一定有硫酸亞鐵,由于加入的鐵粉量不確定,無法確定是否含有硫酸銅,故填:FeSO4、ZnSO4
(4)A、根據(jù)金屬與酸反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量關(guān)系,
Mg---------H2 Zn---------H2 Fe-----------H2
24 2 65 2 56 2
可以看出,金屬的質(zhì)量相同,生成氫氣的質(zhì)量不等,故A錯誤;
B、根據(jù)金屬與酸反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量關(guān)系,
Mg---------H2 Zn---------H2 Fe-----------H2
24 2 65 2 56 2
2.4g 0.2g 6.5g 0.2g 5.6g 0.2g
可以看出,2.4g鎂、6.5g鋅、5.6g鐵與足量的稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量相同,故B正確;
C、金屬足量,則加入的酸全部參加反應(yīng),酸量不同,則生成氫氣的質(zhì)量不同,故C錯誤;
D、金屬足量,則加入的酸全部參加反應(yīng),酸量相同,則生成氫氣的質(zhì)量相同,故D正確;
故填BD.
分析:根據(jù)已有的知識進行分析,氫前的金屬能與酸反應(yīng)生成氫氣,位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來,氧化鐵能與鹽酸反應(yīng),根據(jù)生成氫氣的質(zhì)量相等進行推算.
點評:本題考查了金屬活動性順序的應(yīng)用,完成此題,可以依據(jù)金屬活動性順序及其意義進行.
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相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?門頭溝區(qū)二模)金屬在日常生活中隨處可見,研究金屬的性質(zhì)可以更好地利用金屬.
(1)某興趣小組的同學學習了金屬的性質(zhì)后,在實驗室找到的一種銀白色金屬R做如下探究:
①將金屬R投入稀鹽酸中,金屬表面有氣泡冒出.則該金屬R在金屬活動性順序表中排在氫的
前面
前面
 (選填“前面”或“后面”).
②將金屬R投入到FeSO4溶液中,金屬R表面有黑色物質(zhì)析出.根據(jù)上述信息,判斷金屬Fe、R、Cu活動性由強到弱的順序是
R>Fe>Cu
R>Fe>Cu

(2)工業(yè)生產(chǎn)中常用10%的稀鹽酸來除鐵制品表面的鐵銹,寫出鹽酸除鐵銹反應(yīng)的化學方程式
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
;
(3)將一定量鐵粉加入到硫酸鋅、硫酸銅的混合液中,充分反應(yīng)后過濾.濾液中的溶質(zhì)一定有
FeSO4、ZnSO4
FeSO4、ZnSO4

(4)取一定量鎂、鋅、鐵三種金屬,分別加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等的稀鹽酸,充分反應(yīng)后,生成氫氣的質(zhì)量相等.下列做法與此結(jié)果相符的是
BD
BD
(填序號).
A.相同質(zhì)量的三種金屬與足量的稀鹽酸反應(yīng)
B.2.4g鎂、6.5g鋅、5.6g鐵與足量的稀鹽酸反應(yīng)
C.向足量的鎂、鋅、鐵中加入稀鹽酸的質(zhì)量比為2:3:2
D.足量的三種金屬與等量的稀鹽酸反應(yīng).

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科目:初中化學 來源: 題型:

金屬在日常生活中隨處可見,研究金屬的性質(zhì)可以更好地利用金屬.
(1)鋁、鐵、銅是常見金屬.下列生活用品中,主要利用金屬導熱性的是


(2)為了達到收舊利廢節(jié)能減排的目的,從含有金屬鎂、鐵、銅的粉末中,分離和提取出重要化工原料MgSO4和有關(guān)金屬,實驗過程如下:

請回答:
(Ⅰ)金屬A是
Fe
Fe
;金屬B是
Cu
Cu

(Ⅱ)操作a的名稱是
過濾
過濾

(Ⅲ)寫出步驟②所涉及的化學反應(yīng)方程式:
Mg+CuSO4=MgSO4+Cu
Mg+CuSO4=MgSO4+Cu

(Ⅳ)實驗步驟②中除了加入硫酸銅溶液外,還可選用的試劑是
稀硫酸
稀硫酸

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科目:初中化學 來源: 題型:

金屬在日常生活中隨處可見,研究金屬的性質(zhì)可以更好地利用金屬.
(1)鋁、鐵、銅是常見金屬.按人類開始使用這三種金屬的先后排序為
Cu、Fe、Al
Cu、Fe、Al
(用元素符號表示).
(2)下列生活用品中,主要利用金屬導熱性的是
(填序號).

(3)“淬火”是金屬熱處理常用的方法.淬火過程中,鐵在高溫下和水蒸氣發(fā)生反應(yīng)生成四氧化三鐵和一種氣體單質(zhì),反應(yīng)的化學方程式為
3Fe+4H2O
 高溫 
.
 
Fe3O4+4H2
3Fe+4H2O
 高溫 
.
 
Fe3O4+4H2

(4)體育場館的建設(shè)使用了大量的鋼鐵.在鋼鐵表面涂刷油漆或鍍上其他金屬等方法,可防止其銹蝕.上述方法所依據(jù)的原理是
使鐵與空氣中水和氧氣隔絕,而達到防止銹蝕的目的
使鐵與空氣中水和氧氣隔絕,而達到防止銹蝕的目的

(5)金屬礦物的儲量有限,而且不能再生,所以保護金屬資源尤為重要.保護金屬資源的有效途徑是
回收利用廢舊金屬
回收利用廢舊金屬
(答出1條即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?密云縣二模)金屬在日常生活中隨處可見,研究金屬的性質(zhì)可以更好地利用金屬.
(1)鋁、鐵、銅是常見金屬.下列生活用品中,主要利用金屬導熱性的是
(填序號).

(2)下列汽車配件及用品中,屬于合金的是
A
A
(填序號).

(3)汽車在噴漆前需將鐵制品放入稀鹽酸中除銹(鐵銹主要成分是Fe2O3),觀察到溶液變黃,有無色氣泡逸出,反應(yīng)的化學方程式是
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
;
Fe+2HCl═FeCl2+H2
Fe+2HCl═FeCl2+H2

(4)取一定量鎂、鋅、鐵三種金屬,分別加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等的稀鹽酸,充分反應(yīng)后,生成氫氣的質(zhì)量相等.下列做法能達到上述結(jié)果的是
BD
BD
(填序號).
A.相同質(zhì)量的三種金屬與足量的稀鹽酸反應(yīng)
B.2.4g鎂、6.5g鋅、5.6g鐵與足量的稀鹽酸反應(yīng)
C.向足量的鎂、鋅、鐵中加入稀鹽酸的質(zhì)量比為2:2:3
D.足量的三種金屬與等量的稀鹽酸反應(yīng).

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科目:初中化學 來源: 題型:

金屬在日常生活中隨處可見,鐵、銅、鋁、鋅都是常見金屬.
(1)下列用品中,主要應(yīng)用金屬導熱性的是
(填序號).

(2)辯證的研究金屬銹蝕問題可以幫助我們更好地利用金屬,右圖“取暖片”的發(fā)熱過程就是利用鐵生銹的原理.鐵生銹的條件是
鐵與水和氧氣并存
鐵與水和氧氣并存
,防止自行車生銹的措施有
刷漆
刷漆
(寫出一種即可).

(3)為了回收金屬資源,從鎖具加工廠的廢舊黃銅粉末中(含有金屬銅、鋅),分離和提取出金屬銅和ZnSO4溶液,其實驗過程如下:

請回答:
(Ⅰ)A是
Cu
Cu

(Ⅱ)步驟②的化學反應(yīng)方程式為
Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu
Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu
,其目的是
除去①中沒有完全反應(yīng)的硫酸銅
除去①中沒有完全反應(yīng)的硫酸銅

(Ⅲ)為達到實驗?zāi)康,整個實驗過程可以簡化為
向黃銅粉末中加入稀硫酸至不再產(chǎn)生氣泡,然后過濾
向黃銅粉末中加入稀硫酸至不再產(chǎn)生氣泡,然后過濾

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