能保持氮氣化學(xué)性質(zhì)的粒子是（　�。�
A、氮原子B、氮分子
C、氮元素D、無法判斷
考點：分子的定義與分子的特性
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)已有的知識進行分析解答，物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)由其構(gòu)成微粒保持，據(jù)此解答．
解答：解：氮氣是由氮分子構(gòu)成的，故保持氮氣化學(xué)性質(zhì)的微粒是氮分子，觀察選項，故選B．
點評：本題考查了分子的有關(guān)知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖；回答下列問題：
質(zhì)子數(shù)是
 
，有
 
個電子層，最外層上有
 
個電子，屬于
 
元素（填金屬、非金屬、稀有氣體），在化學(xué)反應(yīng)中易
 
（填得或失）電子，變成
 
（填陰或陽）離子；屬于
 
周期，
 
族的元素．．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為了探究物質(zhì)在溶解時，溶液溫度的變化，小倩設(shè)計了如圖所示的實驗裝置．小倩向小試管中分別加入一定量的某物質(zhì)，觀察到U形管左側(cè)中的液面升高，她加入的物質(zhì)是（　�。�
A、食鹽B、氫氧化鈉固體
C、硝酸銨D、銅

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列金屬中，能與稀硫酸或稀鹽酸發(fā)生置換反應(yīng)的金屬是（　�。�
A、SnB、AgC、HgD、Cu

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某溶液滴在紅色石蕊試紙上，試紙變成藍色，則下列敘述正確的是（　�。�
A、溶液顯酸性
B、pH＜7
C、可能是石灰水
D、可能是稀鹽酸

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化中既是化合反應(yīng)，又是氧化反應(yīng)的是（　�。�
A、液態(tài)氧揮發(fā)變成氣態(tài)氧
B、鐵絲在氧氣中燃燒
C、蠟燭在氧氣中燃燒
D、水電解

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列敘述中正確的是（　�。�
A、空氣是由空氣的分子構(gòu)成的
B、含氧化合物都是氧化物
C、空氣中的氮氣和氧氣經(jīng)混合，它們的化學(xué)性質(zhì)都已改變
D、空氣里的氮氣、氧氣等的分子均勻地混合在一起

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

達菲（C16H28O4N2）是抗H1Nl流感的藥物．莽草酸（C7H10O5）是合成達菲的原料之一，存在于我國盛產(chǎn)的香料八角茴香中．下列說法中正確的是（　�。�
A、達菲是含有4種元素的化合物
B、從莽草酸合成達菲沒有發(fā)生化學(xué)變化
C、莽草酸是由7個碳原子、10個氫原子和5個氧原子構(gòu)成
D、莽草酸中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為1：9

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某學(xué)生準備按如圖所示裝置加熱高錳酸鉀制氧氣
①寫出圖中標號儀器名稱：
a
 
b
 
c
 
d
 

②指出圖中錯誤并改正．（至少填三處）
1
 

2
 

3
 

③將裝置改正，實驗結(jié)束時，撤裝置時，應(yīng)先
 
；后
 
；為什么？
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案