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【題目】(3分）用化學用語填空：

鋁制品表面的氧化膜 ；

廚房中的酸性調味劑 ；

2個銨根離子 。

【答案】Al2O3 CH3COOH 2NH4+

【解析】

試題分析：根據化學式及離子符號的書寫原則知；鋁制品表面的氧化膜表示為Al2O3；廚房中的酸性調味劑表示為CH3COOH； 2個銨根離子表示為2NH4+

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某氯化鉀樣品含有雜質氯化鈣和氯化鎂，設計提純的流程圖如圖：

請認真分析流程中各步驟的信息作答：

（1）溶劑X是 ；Y溶液中溶質的化學式為： ．

（2）蒸發(fā)操作的目的是除去（填物質的化學式） ．

（3）寫出加入過量KOH溶液反應的化學方程式： ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室欲配制50g5%的NaCl溶液，試回答下列問題．

（1）該實驗的操作步驟為 、 、 ．

（2）請分別說明上圖中A，B操作對實驗結果的影響，并加以改正．

A操作導致所配制的溶液中溶質的質量分數 （填“偏大”“偏小”或“不變”），改正： ；

B操作導致所配制的溶液中溶質的質量分數 （填“偏大”“偏小”或“不變”），改正： ．

（3）托盤天平稱量完畢后，砝碼應 ，游碼應 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A．酸溶液能使紫色石蕊試液變紅，所以能使紫色石蕊試液變紅的溶液一定是酸

B．所有原子的原子核都是由質子和中子構成

C．含有氧元素的化合物一定是氧化物

D．NaCl、Na2CO3、NaOH三者飽和溶液的pH逐漸變大

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列數據是硝酸鉀固體在不同溫度時的溶解度．

溫度/℃

0

20

40

60

80

溶解度/g

13.3

31.6

63.9

110

169

（1）由上表可得到的信息是 ．

（2）20℃時，向100g水中加入31.6g硝酸鉀，充分溶解后得到 （填“飽和”或“不飽和”）溶液．

（3）20℃時，向100g水中加入40g硝酸鉀，若使硝酸鉀完全溶解，可以采用的方法是 ．

（4）某標簽上標有“16%的硝酸鉀溶液”，由該標簽可獲得的信息是 、 ．

（5）右圖是同學們根據所學知識設計的一個趣味實驗，請參與實驗并回答問題：將分液漏斗里適量的水加入大試管中，使足夠量的氫氧化鈉固體完全溶解后，能觀察到的現象是 ；現象的主要原因是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖象能正確反映對應變化關系的是

A．常溫下向pH=10的純堿溶液中不斷加入水稀釋

B．向等質量的鋁粉和鎂粉中分別滴入質量相同的足量的稀鹽酸

C．等質量的塊狀石灰石和粉末狀石灰石分別與質量分數相同的足量的稀鹽酸反應

D．電解水時生成的氣體氣量比

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關生產、環(huán)保、能源、資源問題的敘述錯誤的是

A．pH＜5.6的雨水稱為酸雨。

B．使用乙醇汽油能減少污染，節(jié)約石油資源。

C．“溫室效應”主要是由CO2等氣體引起的。

D．加速石油、煤炭的開采，快速提高人類的生活質量。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】CO是工業(yè)中重要的還原劑．

甲乙兩同學在實驗室中采用CO和CuO作為反應物進行相關實驗探究．

【探究活動一】甲乙兩位同學設計了如圖1實驗裝置驗證一氧化碳的部分性質并驗證產物，實驗時在點燃B處酒精燈之前先通入一氧化碳排出裝置中的空氣，然后繼續(xù)實驗．

①實驗過程中，C中的現象是 ，D處點燃的目的是 ．D處發(fā)生的反應方程式為 ．

②對該實驗的分析正確的是 ．

A．實驗結束時應先熄滅B處酒精燈

B．C中增加的質量與B中固體減小的質量相等

C．實驗中若通入28g一氧化碳可生成64g銅

D．反應結束后繼續(xù)通入一氧化碳的目的之一是防止銅被氧化

③④甲同學認為A裝置用于證明一氧化碳不能和石灰水反應，乙同學認為省略A可達到同樣的目的，理由是 ．

【探究活動二】

甲同學不小心將探究一得到的部分紅色固體灑落到稀硫酸中，發(fā)現溶液的顏色由無色變?yōu)樗{色，兩位同學對該現象產生的原因感到不解，向老師求助，老師向他們提供了以下資料，并鼓勵他們繼續(xù)探究紅色固體的成分．

【資料】

Ⅰ．氧化銅被還原的過程可能會生成氧化亞銅（Cu2O），Cu2O也能被還原成銅；

Ⅱ．Cu和Cu2O均為不溶于水的紅色固體；

Ⅲ．Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O

結合剛才的實驗現象，兩位同學對紅色固體的成分提出兩種猜想：

猜想①：是Cu2O和Cu；猜想②：是 ．

經過討論交流，兩位同學再次實驗，并采取了不同的方案驗證了猜想．

【方案一】

①操作A為 ，加過量硫酸的目的是 ，溶液B中含有的溶質是 ，洗滌的目的是 ．

②大家通過以上數據計算并判斷出猜想①成立，請你幫助他們計算紅色固體a中Cu2O的質量為 ．（無需寫出計算過程）

③老師看了小組同學的實驗報告后，高度贊揚了兩位同學的實驗設計，并指出兩位同學的實驗過程中若出現以下失誤，會使紅色固體a中Cu2O的質量分數偏小的是

A．稀硫酸量不足

B．反應后未洗滌剩余的紅色固體就直接進行了干燥

C．采用加熱烘干的方式干燥剩余紅色固體

D．將紅色固體b轉移到天平上時有少量灑落

【方案二】

用如圖2裝置進行實驗，通過測量反應前后固體質量的方法也能確定哪種猜想成立．

甲乙同學經過計算驗證出猜想①正確，請你寫出CO與紅色固體反應的化學方程式： ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】撲滅用電設備發(fā)生的火災，來不及切斷電源時，可用裝有液態(tài)四氯化碳的“滅火彈”，滅火時，液態(tài)四氯化碳迅速轉化為氣態(tài)并覆蓋在火焰上。據此推測四氯化碳不可能具有的性質是

A．不導電 B．容易燃燒 C．密度比空氣大 D．容易氣化

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