17．學(xué)校購買到一瓶質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的過氧乙酸溶液，欲配制20千克0.5%的過氧乙酸溶液對教室進行消毒，需加水多少千克？（寫出過程）

分析 根據(jù)溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變，結(jié)合題意進行分析解答．

解答 解：設(shè)要加水的質(zhì)量為x，根據(jù)溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變，
則20kg×0.5%%=（20kg-x）×20%       x=19.5kg．
答：需加水19.5kg．

點評 本題難度不大，考查溶液的稀釋問題，掌握溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變是正確解答此類題的關(guān)鍵所在．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．氧氣是人類賴以生存的重要物質(zhì)，以下對氧氣的認(rèn)識錯誤的是（　�。�
A．氧氣能支持燃燒，在發(fā)射火箭時做高能燃料
B．氧氣能供給呼吸，所以在“東方之星”事故救援中心為被困人員攜帶儲氧設(shè)備
C．硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰
D．氧氣和臭氧（O2）都是氧元素形成的單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．同類物質(zhì)，其化學(xué)性質(zhì)既有相似性又有特殊性，鑒別物質(zhì)常用利用其特殊性．有2瓶無色透明的未貼標(biāo)簽的稀HCl、稀H2SO4溶液．下列操作能將它們鑒別開的是（　�。�
A．各取少量，分別滴加石蕊B．各取少量，分別加入少Zn粒
C．各取少量，分別滴加NaOH溶液D．各取少量，分另滴加BaCl2溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．R物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，下列說法正確的是（　　）
A．R的溶解度隨溫度的升高而增大
B．20℃時，100 gR的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量為28.6 g
C．將70℃時R的飽和溶液升高溫度，有晶體析出
D．t℃時配制了質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%的R溶液，則t一定小于70

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．如圖所示實驗

（1）圖1是高錳酸鉀制氧氣的實驗，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，因為氧氣不易溶于水，所以可以用排水法收集．
（2）圖2是簡易凈水器，如果想減小水的硬度是否可以用此裝置？不能原因是無法除去可溶性鈣離子、鎂離子．
（3）如圖3，通入氧氣后白磷立即燃燒，原因是白磷的溫度達到了其著火點，并與氧氣接觸，此實驗可以證明燃燒的一個條件是可燃物與氧氣接觸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．近代化學(xué)工業(yè)是從無機化學(xué)產(chǎn)品的生產(chǎn)起步的，特別是“三酸兩堿”--硫酸、鹽酸、硝酸、純堿、燒堿．下列關(guān)于“三酸兩堿”說法錯誤的是（　　）
A．純堿溶液pH＞7B．濃硫酸、濃鹽酸可作干燥劑
C．鹽酸可用于除銹D．硝酸能與燒堿發(fā)生中和反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．向CuCl2溶液中，加入過量的鋅粉，充分反應(yīng)后過濾，則濾紙上一定有的固體Cu、Fe，濾液中的溶質(zhì)是FeCl2（以上均寫化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．某樣品為Cu和CuO的混合物，為測定樣品中CuO的含量，甲、乙、丙、丁四位學(xué)生用同一種樣品分別進行實驗，測得的數(shù)據(jù)如表：
學(xué)生
物質(zhì)質(zhì)量		甲乙丙丁
所取固體樣品的質(zhì)量（g）30252020
加入硫酸溶液的質(zhì)量（g）100100100120
反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量（g）22171212
分析實驗數(shù)據(jù)，回答下列問題：
（1）寫出氧化銅與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（2）求混合物中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（3）求硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．如圖所示的滅火氈是一種新型的滅火用品．使用時，將滅火氈從套中取出，覆蓋在燃燒物上，以達到滅火目的．
（1）滅火氈的滅火原理是使燃燒物與空氣（氧氣）隔絕；
（2）滅火氈是由羊毛及鋁質(zhì)纖維制成的，羊毛和鋁質(zhì)纖維都是可燃物，但在滅火時滅火氈沒有燃燒，其原因是溫度沒有達到滅火氈的著火點；
（3）請你舉出一種與上述滅火原理不同的滅火方法是用水滅火．

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