下列圖示的化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作中,正確的是( 。

                 

A.傾倒液體       B.稱量固體      C.  檢驗(yàn)氣密性    D.加熱液體


     答案   分析:

A、根據(jù)液體藥品的取用方法:拿塞倒放,口挨著口,緩慢注入簽向手(心),取完上塞放原處,進(jìn)行分析解答;

B、根據(jù)托盤(pán)天平的使用方法:左托盤(pán)放稱量物,右托盤(pán)放砝碼,氫氧化鈉具有腐蝕性,所以應(yīng)該不能直接放在天平上稱取,進(jìn)行分析解答;

C、根據(jù)裝置氣密性的檢驗(yàn)方法:用手握試管的方法檢查裝置氣密性的操作,注意觀察是否有氣泡冒出以判斷氣密性好壞,進(jìn)行分析解答;

D、根據(jù)加熱液體的量不能超過(guò)試管容積的,否則加熱時(shí)液體可能濺出和加熱用酒精燈的外焰,進(jìn)行分析解答.

解:A、根據(jù)液體藥品的取用方法:拿塞倒放口挨著口,緩慢注入簽向手(心),因此傾倒液體操作錯(cuò)誤;

B、根據(jù)托盤(pán)天平稱物時(shí):左托盤(pán)放稱量物,右托盤(pán)放砝碼,另外稱取氫氧化鈉時(shí)因其有很強(qiáng)的腐蝕性而一定要放在表面皿或者小燒杯中以防腐蝕天平.因此稱量固體操作錯(cuò)誤;

C、根據(jù)裝置氣密性的檢驗(yàn)方法:導(dǎo)管放入水中,用手握住試管,導(dǎo)管口有氣泡冒出,裝置氣密性良好.因此檢驗(yàn)氣密性操作正確;

D、根據(jù)加熱液體的量不能超過(guò)試管容積的,和加熱時(shí)用酒精燈的外焰,因此加熱液體的操作錯(cuò)誤;

故選:C.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列是幾種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )

A.微粒①易得到電子

B.微粒②和④核外電子排布相同,屬于同種元素

C.微粒③易形成+1價(jià)金屬陽(yáng)離子

D.微粒④帶兩個(gè)單位正電荷

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


不能用來(lái)判斷蠟燭燃燒發(fā)生了化學(xué)變化的現(xiàn)象是( 。

        

   A.用白瓷板放在蠟燭火焰上,在白瓷板上可觀察到黑色粉末狀物質(zhì)

   B.變化時(shí)發(fā)光發(fā)熱

   C.在火焰上罩一個(gè)干而冷的燒杯,燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)

   D.用涂有澄清的石灰水的燒杯罩在火焰上方,澄清的石灰水變渾濁

  

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列實(shí)驗(yàn)中,能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵?/p>

  

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


化學(xué)實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常要根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容選擇對(duì)應(yīng)的儀器和裝置.

(1)將下列操作還需要配合使用的另一種儀器(如圖甲所示)用短線連接起來(lái).

(2)實(shí)驗(yàn)室制取甲烷可以用排水法收集,說(shuō)明甲烷具有  的性質(zhì).圖乙裝置既可以用于排空氣法又可以用于排水法收集氣體.無(wú)論瓶?jī)?nèi)裝滿空氣還是裝滿水,收集氣體時(shí),制得的氣體都從b端進(jìn)人,該氣體是 。ㄌ钚蛱(hào)).

 A.O2       B.H2.

   

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


某同學(xué)為了探究蠟燭燃燒,做了下表中的實(shí)驗(yàn)請(qǐng)你完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告:

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

點(diǎn)燃蠟燭,將一根火柴橫放在火焰上方片刻

火柴! ∽钕葻梗ㄌ睢皟啥恕被颉爸虚g”)

蠟燭火焰的  溫度最高

將一個(gè)干冷的燒杯罩在火焰上方

燒杯內(nèi)壁出現(xiàn) 

蠟燭燃燒生成  

將一個(gè)內(nèi)壁蘸有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方

石灰水變  

蠟燭燃燒生成  

   

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


某研究小組在探究學(xué)習(xí)時(shí)發(fā)現(xiàn),金屬鐵絲能在氧氣中燃燒,現(xiàn)象是發(fā)出白光,沒(méi)有火焰。蠟燭在氧氣中燃燒卻有明亮的火焰。該小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究。

(1)探究一:蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么?

點(diǎn)燃蠟燭,將玻璃導(dǎo)管一端伸入內(nèi)焰,導(dǎo)出其中物質(zhì),在另一端管口點(diǎn)燃,也有火焰產(chǎn)生(如圖所示)。由此可知:蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由________(填“固態(tài)”或“氣態(tài)”)物質(zhì)燃燒形成的。

(2)探究二:物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么?

【查閱資料】

物質(zhì)

熔點(diǎn)/

沸點(diǎn)/℃

燃燒時(shí)溫度/℃

石蠟

50~70

300~550

約600

1 535

2 750

約1 800

97.8

883

約1 400

由上表可知:物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其__________(填“熔點(diǎn)”或“沸點(diǎn)”)和燃燒時(shí)溫度有關(guān)。由此推測(cè):鈉在燃燒時(shí)________(填“有”或“沒(méi)有”)火焰產(chǎn)生。

   

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列實(shí)驗(yàn)操作中,錯(cuò)誤的是(  )

 

A.

給液體加熱

B.

驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律

 

C.

讀取液體體積

D.

檢查裝置的氣密性

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


小明同學(xué)為了驗(yàn)證鐵、鋅、銅三種金屬的活動(dòng)性順序,設(shè)計(jì)了四種方案:①將鋅、銅分別加入硫酸鋅溶液中;②將鋅、銅分別放入硫酸亞鐵溶液中;③將鋅放入硫酸亞鐵溶液和硫酸銅溶液中;④將鐵分別放入硫酸鋅、硫酸銅溶液中,其中可行的是

A.①或②     B.①或④     C.②或④      D.③或④

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同步練習(xí)冊(cè)答案