【題目】向某無(wú)色溶液中滴加酚酞溶液,酚酞溶液不變色;若向該溶液中滴加石蕊溶液,石蕊溶液顯色情況是( )
A. 顯紅色
B. 顯紫色
C. 顯藍(lán)色
D. 可能顯紅色,有可能顯紫色
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)氧氣的說(shuō)法正確的是()
A. 用含有氧元素的物質(zhì)反應(yīng)才有可能產(chǎn)生氧氣
B. 氧氣參與燃燒,氧氣是高能燃料
C. 工業(yè)上用分離液態(tài)空氣來(lái)制取氧氣和氮?dú),屬于分解反?yīng)
D. 魚(yú)、蝦等能在水中生存,是由于氧氣易溶于水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列過(guò)程中不涉及化學(xué)變化的是
A. 海水制鎂B. 用熟石灰與硫酸銅配制波爾多液
C. 煤的氣化D. 分離流態(tài)空氣得到氧氣和氮?dú)?/span>
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)了二氧化錳對(duì)過(guò)氧化氫分解有催化作用的知識(shí)后,某同學(xué)想:氧化銅能否起到類似二氧化錳的催化作用呢?于是進(jìn)行了以下探究。
(1)【猜想】Ⅰ、氧化銅不是催化劑、也不參與反應(yīng),反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變;
Ⅱ、氧化銅參與反應(yīng)產(chǎn)生氧氣,反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變;
Ⅲ、氧化銅是反應(yīng)的催化劑,反應(yīng)前后。
(2)【實(shí)驗(yàn)】天平稱量0.2g氧化銅,取5mL5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
填寫(xiě)下表:
步驟③現(xiàn)象 | 步驟⑥結(jié)果 | 步驟⑦現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
溶液中有氣泡放出, | 溶液中有氣泡放出, | 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立; |
(3)步驟①的目的是。
步驟⑦的目的是。
(4)過(guò)氧化氫能被氧化銅催化分解放出氧氣的文字表達(dá)式為。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式,并按要求填空.
(1)硫在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式 , 該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是
(2)木炭燃燒的文字表達(dá)式 , 檢驗(yàn)反應(yīng)生成的物質(zhì)用(填試劑名稱),檢驗(yàn)時(shí)觀察到的現(xiàn)象是 .
(3)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式 , 做實(shí)驗(yàn)之前,集氣瓶中要預(yù)先放水,其目的是防止 , 如果實(shí)驗(yàn)時(shí)沒(méi)觀察到現(xiàn)象,則原因是。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】人體每天需要消耗大量的能量,下列物質(zhì)中能為人體生命活動(dòng)提供能量的是( )
A. 糖類B. 水C. 無(wú)機(jī)鹽D. 維生素
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將下列少量物質(zhì)分別放入水中,充分?jǐn)嚢瑁梢缘玫綗o(wú)色溶液的是( )
A. 汽油B. 碳酸鈣C. 面粉D. 氫氧化鈉
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