【題目】化學源于生活，生活中蘊含許多化學知識。

（1）硬水不宜洗滌衣物，生活中可通過______降低水的硬度。若水有臭味或色素可用__________除去。

（2）通常將家用燃煤做成蜂窩狀的目的是 。

（3）洗滌劑能洗掉衣服上的油污，是洗滌劑產(chǎn)生_________現(xiàn)象的緣故。

（4）熱水瓶膽內(nèi)常附著一層水垢，其中有一種物質(zhì)是氫氧化鎂。用稀鹽酸除去水垢中氫氧化鎂的化學方程式是 。

【答案】（1）煮沸 活性炭或木炭或吸附方法（2）增大煤與空氣或氧氣的接觸面 （3）乳化

（4）Mg(OH)2 +2HClMgCl2 +2H2O

【解析】

試題分析：（1）硬水不宜洗滌衣物，生活中可通過煮沸降低水的硬度。若水有臭味或色素可用活性炭或木炭或吸附的方法除去；（2）通常將家用燃煤做成蜂窩狀的目的是增大煤與空氣或氧氣的接觸面是燃料充分燃燒；（3）洗滌劑能洗掉衣服上的油污，是洗滌劑產(chǎn)生乳化現(xiàn)象的緣故；（4）熱水瓶膽內(nèi)常附著一層水垢，其中有一種物質(zhì)是氫氧化鎂。用稀鹽酸除去水垢中氫氧化鎂的化學方程式是Mg(OH)2 +2HClMgCl2 +2H2O。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(2018邯鄲一模)化學與生產(chǎn)、生活有著密切的聯(lián)系。

（1）為預防骨質(zhì)疏松，應給人體補充的元素是______。

（2）汽水是常見的飲料。打開瓶蓋時，汽水會自動噴出，原因是汽水中氣體的溶解度隨壓強減小而______(選填“增大”或“減小”)。

（3）做飯時，有時鍋底出現(xiàn)黑色。此時需要調(diào)______(選填“大”或“小”)灶具的進風口，使燃料充分燃燒。

（4）市售“自熱米飯”的自加熱原理：飯盒夾層的水與生石灰接觸，反應放出大量的熱，該反應的化學方程式為________。

（5）用肥皂水區(qū)分軟水和硬水，除要取等量軟水和硬水外，還要控制_____相同。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】分離與提純是獲得物質(zhì)的重要方法。下列實驗操作能達到實驗目的的是

實驗目的

實驗操作

A

除去二氧化碳氣體中的一氧化碳

通入適量氧氣，點燃

B

除去氯化鈉固體中的泥沙

加入足量的水溶解，過濾，蒸發(fā)結(jié)晶

C

除去氯化鈣溶液中的鹽酸

加入過量的碳酸鈣固體，充分反應后過濾

D

除去碳酸鈉溶液中的氯化鈉

加入過量的硝酸銀溶液，過濾

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組根據(jù)以下圖示進行模擬煉鐵的實驗，并對產(chǎn)物成分及含量進行探究。

【提出問題】無色氣體A有哪些成分？黑色固體B可能是什么？

【查閱資料】（1）常溫下，一氧化碳能與氯化鈀(PdCl2)溶液反應生成鈀(不溶于水)、 二氯化碳和氯化氧。

（2）鐵的氧化物都能與稀鹽酸、稀硫酸反應，其中氧化鐵為紅棕色，其余都為黑色，并且只有四氧化三鐵能被磁鐵吸引。

【提出猜想】猜想1：無色氣體A一定是C02，原因是 （用化學方程式表示）。

猜想2：黑色固體B全部是鐵。

【交流與討論】小華認為猜想1不一定正確，無色氣體中除了CO2外，可能含有CO。

【探究反思】（1）為驗證小華的衍箍l，大家按以下圖示進行實驗，過程與現(xiàn)象如下：

①當X現(xiàn)象為 時，可以確定猜想1是錯誤的，寫出產(chǎn)生該現(xiàn)象的化學方程式： 。

②Ⅱ中無明顯現(xiàn)象，但可以往Ⅱ中滴加足量 (填試劑名稱或化學式)證明氣體在Ⅱ中確實已發(fā)生了反應。

（2）為驗證猜想2，大家稱取7g黑色固體B，按以下圖示進行實驗探究，過程與現(xiàn)象如下：

①經(jīng)過分析，大家確定猜想2是錯誤的，理由是 。

②為了進一步確定黑色固體C的成分，你的方法是 (寫出實驗操作、現(xiàn)象及結(jié)論)。

③實驗結(jié)束后，稱得紅色固體的質(zhì)量為6．4g，則黑色固體B中鐵單質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如下圖所示，將 A 中產(chǎn)生的潮濕 CO2 通入到 Na2O2（過氧化鈉）中，片刻后觀察到D中燃著的蠟燭火焰更旺。請回答下列問題：

信息：Na2O2 是淡黃色固體，與水作用生成一種堿和 O2，與 CO2 作用生成碳酸鹽和 O2。

問題 1：A中反應的化學方程式是________________________________。

問題 2：B中有關(guān)產(chǎn)生氧氣的化學方程式：

（1）_________________________________________________________________；

（2）_________________________________________________________________。

問題3：B中反應產(chǎn)生的現(xiàn)象是_________________________ 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知空氣的主要成分是氮氣和氧氣，某課外活動小組設(shè)計測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖所示：

（1）、紅磷在集氣瓶中發(fā)生反應

的文字表達式為 。

該實驗中紅磷稍過量，目的是 。

（2）、待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開止水夾，觀察到燒杯中的水進入集氣瓶，瓶內(nèi)水量約是集氣瓶體積的 ，由本實驗還可以推知氮氣的哪些性質(zhì)？試寫出其中兩種 、 。

（3）、若將紅磷換成硫粉，該實驗能否獲得成功？ ，理由是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）寫出圖中標有①的儀器名稱是 。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取較純凈氧氣，應選擇的裝置組合是 （填編號），試管口棉花團的作用是 ，反應的符號表達式是 。

（3）查閱資料得知：實驗室常用濃氨水和堿石灰固體混合來制取氨氣，氨氣密度比空

氣小，極易溶于水，其水溶液為氨水。制取氨氣應選用的發(fā)生裝置是 ，若用F裝置收集氨氣，氣體應從____(填“a”或“b”)導氣管進入瓶中。若將集滿氨氣的試管倒置于如圖G所示的水槽中，觀察到的現(xiàn)象是 ， 。

（4）某化學興趣小組同學為了探究氧化鐵對氯酸鉀分解放出氧氣的反應有無催化作用，他們用如甲圖所示的裝置做了如下實驗：

將兩份質(zhì)量相等的氯酸鉀分別放入兩支一大一小的試管中，向小試管中加入氧化鐵且均勻混合，充分加熱至沒有氣體放出，加熱過程中，同時測定兩支試管放出氧氣的時間和氧氣的體積。實驗結(jié)束后，將所測數(shù)據(jù)繪制成乙圖所示的曲線。在老師的指導下回收了氧化鐵，發(fā)現(xiàn)其質(zhì)量沒有改變。

①實驗中采用甲圖所示的“套管式”加熱裝置的目的是 。

A．增加大試管中產(chǎn)生氧氣的量

B．對比實驗獲得正確的結(jié)論

C．使大試管內(nèi)氯酸鉀先分解

②分析乙圖曲線，能夠得到的正確結(jié)論有 。

A．小試管中固體分解放出氧氣所需溫度比較低

B．小試管中固體分解放出氧氣的速率較快

C．大小試管中固體完全分解放出氧氣的體積相同

D．大試管中固體完全分解放出氧氣的體積比較多

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（6分）小強同學經(jīng)過查閱資料得知：鋁絲和鐵絲一樣，也能在氧氣中燃燒，于是設(shè)計了如下圖所示的裝置進行實驗探究，請你結(jié)合實驗過程回答下列問題。

（1）集氣瓶底預先鋪少量沙子的目的是 。

（2）鋁絲下端系一根火柴的目的是： 。

（3）用正確方法引燃鋁絲，伸入裝有氧氣的集氣瓶中后，未觀察到鋁絲

發(fā)生劇烈燃燒現(xiàn)象，可能的原因是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下表為元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。

元素名稱

鈉

鎂

鋁

硅

元素符號

Na

Mg

Al

Si

原子結(jié)構(gòu)示意圖

元素名稱

磷

硫

氯

氬

元素符號

P

S

Cl

Ar

原子結(jié)構(gòu)示意圖

請回答下列問題：

（1）表中磷原子的核電荷數(shù)x＝________。

（2）表中具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素是________。

（3）在化學反應中，每個鋁原子失去________個電子形成鋁離子。

（4）上述元素在周期表中處于同一周期的原因是__________________。

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