3.10mL量筒內(nèi)液體的液面位置如圖所示,則所取液體的體積為( 。
A.6mLB.6.5mLC.6.7mLD.6.70mL

分析 用量筒量取液體讀數(shù)時,視線要與量筒內(nèi)液面的凹液面的最低處保持水平,即眼睛、刻度、凹液面的最低處三點一線,再讀出所取液體的體積數(shù).

解答 解:用量筒量量液時,量筒必須放平,視線要與量筒內(nèi)液面的凹液面的最低處保持水平,即眼睛、刻度、凹液面的最低處三點一線,再讀出所取液體的體積數(shù),量筒的精確度是0.1mL,由圖示可知:量筒內(nèi)液體的體積數(shù)是6.7mL,A、B、D錯誤,C正確.
故選:C.

點評 本題考查了量筒的使用方法.量筒一般只能用于要求不是很嚴格時使用,通?梢詰(yīng)用于定性分析和粗略的定量分析試驗,精確地定量分析是不使用量筒進行的,因為量筒的誤差較大,此時可用移液管或滴定管來進行的.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:計算題

6.計算下列各題:
(1)硝酸銨中各元素的質(zhì)量比氮、氫、氧三種元素之間的質(zhì)量之比是7:1:12 
(2)硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分數(shù).
(3)實驗室加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣,加熱28g此混合物至不再產(chǎn)生氣體為止,冷卻后測得剩余固體質(zhì)量為18.4g.試計算:
①生成的氧氣的質(zhì)量.②原混合物中二氧化錳的質(zhì)量.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列各組物質(zhì)中,可用過濾的方法分離的是(  )
A.酒精和水B.鐵粉和水C.食鹽和水D.蔗糖和水

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.如圖為NaCl、KNO3的溶解度曲線
(1)20℃時,KNO3的溶解度是31.6g,圖中A點為兩條曲線的交叉點,其對應(yīng)溫度為t℃,則A點表示的含義是;
10g水$→_{攪拌}^{加2.5gKNO_{3}}$溶液1$→_{攪拌}^{再加2.5KNO_{3}}$溶液2$→_{攪拌}^{升溫至50℃}$溶液3
(2)在20℃時進行以下實驗:
則所得溶液1、溶液2、溶液3中,為飽和溶液的是溶液2;
(3)若使NaCl溶液由不飽和變?yōu)轱柡腿芤,一般采用的方法是增加氯化鈉或
蒸發(fā)水;
(4)除去KNO3固體中混有的少量NaCl,提純的步驟是:加水溶解、配制熱飽和溶液、降溫,然后過濾、洗滌、干燥.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.某同學取一定質(zhì)量的黃銅(銅、鋅合金)樣品,加人足量的稀硫酸中.放出0.3g H2,剩余固體的質(zhì)量為8g.
(1)求樣品中鋅的質(zhì)量.
(2)求樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)(計算結(jié)果保留至0.1%).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.下列物質(zhì)的名稱、俗名與化學式完全對應(yīng)的是(  )
A.氯化鈉      食鹽    NaCl2B.碳酸氫鈉     純堿      NaHCO3
C.氫氧化鈣    熟石灰  CaOD.氫氧化鈉    火堿      NaOH

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.下列物質(zhì)屬于混合物的是( 。
A.干冰B.冰水混合物C.食鹽水D.液氧

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

12.用如圖裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù)時,燃燒匙中紅磷燃燒的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量白煙,并且向外放熱;紅磷熄滅后,打開止水夾可觀察到的現(xiàn)象是水進入集氣瓶,進入集氣瓶中的水約占集氣瓶容積的五分之一;如果實驗測定的氧氣體積分數(shù)小于$\frac{1}{5}$,則可能原因是(寫兩點)紅磷量不足、氣密性不良好;如果實驗測定的結(jié)果大于$\frac{1}{5}$,可能原因是(寫一點)燃燒時彈簧夾沒有夾緊;燃燒匙中的紅磷不能(填能或不能)用硫代替,理由是硫燃燒生成二氧化硫,瓶內(nèi)氣壓基本不變.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

13.如表是NaOH和Ca(OH)2的溶解度數(shù)據(jù),請回答下列問題.
溫度/℃020406080100
溶解度/gCa(OH)20.190.170.140.120.090.08
NaOH3191111129313336
(1)從表中數(shù)據(jù)可以獲得的信息是氫氧化鈣的溶解度隨溫度升高而減小、氫氧化鈉的溶解度隨溫度升高而增大(寫一條).
(2)把80℃時NaOH的飽和溶液降溫至20℃,可以看到的現(xiàn)象是析出晶體;現(xiàn)有20℃是Ca(OH)2的飽和溶液(甲溶液),向其中加入一定量CaO后得到的溶液(乙溶液),此時溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)乙=甲(填>、<、=).

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