13.將一種無色的液體A的溶液裝入試管,用帶火星的木條試驗,無現(xiàn)象,而向其中加入少量黑色粉末B后,迅速產(chǎn)生氣泡.生成了能使帶火星木條復(fù)燃的氣體C,在酒精燈上引燃一種淡黃色粉末E,并伸入盛有氣體C,且瓶底有液體D的集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)E劇烈燃燒,產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰,生成一種刺激性氣味的氣體F,根據(jù)以上內(nèi)容回答問題:
(1)寫出它們的化學(xué)式或名稱:A過氧化氫溶液H2O2 B二氧化錳MnO2 C氧氣O2  D水H2O E硫S F二氧化硫SO2
(2)黑色粉末B在A的分解反應(yīng)中起催化作用.

分析 根據(jù)在A中加入黑色粉末B,在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體C,用帶火星的木條伸入盛C的集氣瓶中,木條劇烈燃燒,所以C是氧氣,A是過氧化氫溶液,B為二氧化錳,把淡黃色E點燃后放入盛氧氣的集氣瓶中,能劇烈燃燒,生成一種無色有刺激性氣味的氣體F,所以E是硫,F(xiàn)是二氧化硫,D是水,然后將推出的物質(zhì)進行驗證即可.

解答 解:(1)在A中加入黑色粉末B,在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體C,用帶火星的木條伸入盛C的集氣瓶中,木條劇烈燃燒,所以C是氧氣,A是過氧化氫溶液,B為二氧化錳,把淡黃色E點燃后放入盛氧氣的集氣瓶中,能劇烈燃燒,生成一種無色有刺激性氣味的氣體F,所以E是硫,F(xiàn)是二氧化硫,D是水,經(jīng)過驗證,推導(dǎo)正確,所以A是過氧化氫溶液H2O2,B是二氧化錳MnO2,C是氧氣O2,D是水H2O,E是硫S,F(xiàn)是二氧化硫SO2;
(2)二氧化錳在雙氧水分解的反應(yīng)中所起的作用是催化作用.
故答案為:(1)過氧化氫溶液H2O2,二氧化錳MnO2,氧氣O2,水H2O,硫S,二氧化硫SO2;
(2)催化.

點評 在解此類題時,首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進行驗證即可.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.煤氣廚房中常用的一種物質(zhì).是許多城市居民家用的一種主要燃料.為了更多地了解煤氣,某校11級1班的琦琦同學(xué)上網(wǎng)查詢了下面一段材料:煤氣是一種重要的燃料,它的主要成分是一氧化碳,一氧化碳是一種沒有顏色、沒有氣味的氣體;它極難溶于水;一氧化碳能燃燒同時放出大量熱量,是人們常用的一種燃料.閱讀上面材料后,你發(fā)現(xiàn)一氧化碳具有哪些物理性質(zhì)?一氧化碳具有哪些化學(xué)性質(zhì)?
(1)化學(xué)性質(zhì)一氧化碳能燃燒同時放出大量熱量;
(2)物理性質(zhì)一氧化碳是一種沒有顏色、沒有氣味的氣體;它極難溶于水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.通過近階段的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,以下是老師提供的一些實驗裝置.請結(jié)合如圖回答問題:

(1)寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱:a分液漏斗;b試管;
(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是A(填字母編號),用D裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣密度比空氣大.
(3)通過查閱資料得知:氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,明明同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,他應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是B,收集裝置是E(填字母編號)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.規(guī)范的實驗操作是安全地進行實驗并獲得成功的重要保證.請回答:
(1)玻璃儀器洗干凈的標(biāo)準(zhǔn)是器內(nèi)壁的水既不聚成水滴也不成股流下.
(2)從細(xì)口瓶中傾倒液體時,標(biāo)簽一定要向著手心的原因是防止殘留的試劑流下來標(biāo)簽被腐蝕.
(3)在做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒實驗時集氣瓶底部預(yù)先裝少量水或鋪一薄層細(xì)沙的原因是防止濺落的熔化物炸裂瓶底.
(4)用試管給液體加熱時試管口不要對著自己或他人的原因是防止液體沸騰時噴出傷人.
(5)取用少量液體時可用滴管,取液后的滴管應(yīng)保持橡膠帽在上,不能平放或倒置目的是防止液體倒流,沾污試劑或腐蝕橡膠膠帽.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.已知鎂元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖.請回答:
(1)表示的意義核內(nèi)有12個質(zhì)子;
(2)鎂元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子(填“獲得”或“失去”),形成陽離子(填“陰”或“陽”),鎂離子的符號表示為Mg2+
(3)由此可以得出:原子在失去最外層電子或在最外層得到電子達到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)后,一定不會發(fā)生改變的有原子核.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.2015年全國體操錦標(biāo)賽于2015年5月27日至6月4日在福建省福州市舉行.小林同學(xué)在觀看比賽的過程中發(fā)現(xiàn)體操運動員常用一種白色粉末搓手.他查閱資料后得知這種白色粉末是碳酸鎂,微溶于水.請同學(xué)們結(jié)合短文的信息及所學(xué)的化學(xué)知識,回答下列問題:
(1)寫出碳酸鎂的一種物理性質(zhì):白色粉末.
(2)已知:碳酸鎂$\stackrel{高溫}{→}$氧化鎂+二氧化碳,此反應(yīng)屬于分解反應(yīng)(填化合反應(yīng)或分解反應(yīng)).
(3)小林想不能(選填“能”或“不能”)用熟石灰代替這種白色粉末搓手,理由是熟石灰有腐蝕性.(資料摘要:氫氧化鈣是一種白色粉末狀固體,俗稱熟石灰、消石灰,是一種強堿,對皮膚,織物有腐蝕.是常用的建筑材料,也用作殺菌劑和化工原料等.)
(4)小林還發(fā)現(xiàn)體育館使用了大量的金屬材料,因而防止金屬生銹很重要.請寫出防止鋼鐵生銹的一種可行的方法刷漆 或涂油.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.小云欲配制一定濃度的蔗糖水,步驟如下:
(一)用托盤天平稱取15g蔗糖,并用250mL(選填“50mL”、“100mL”、“250mL”)的量筒和膠頭滴管(填儀器名稱)量取135mL蒸餾水;
(二)將蔗糖溶解于水中;
(三)裝瓶貼標(biāo)簽;
(四)交流反思.
若小云配制的溶液濃度偏小,可能的原因有ACD(填序號).(提示:蔗糖固體質(zhì)量偏小或蒸餾水體積偏大都會導(dǎo)致溶液濃度偏。
A.量取水時,俯視讀數(shù)               
B.量取水時,仰視讀數(shù)
C.稱量蔗糖時,只在左盤放紙         
D.將砝碼放在左盤進行稱量
E.稱量時,指針偏左,調(diào)節(jié)平衡螺母使其平衡.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.某同學(xué)對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進行了如下探究.請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?br />(1)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上.結(jié)論:蠟燭的密度比水小
(2)點燃蠟燭,觀察到蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層.把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中(如圖所示)約ls后取出,可以看到火柴梗a(填字母)處最先碳化.
結(jié)論:蠟燭火焰的外焰溫度最高,焰心溫度最低.
(3)再將一只干燥(冷)的燒杯罩在蠟燭火焰上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧.片刻后取出燒杯,迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水,振蕩,澄清石灰水變渾濁.結(jié)論:蠟燭燃燒后可生成水和二氧化碳.
(4)某同學(xué)在探究蠟燭燃燒過程中,發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑,你認(rèn)為以下做法中不合適的是C.
A.反復(fù)實驗,并觀察是否有相同現(xiàn)象
B.查找資料,了解石蠟的主要成分,探究生成的黑色固體是什么
C.認(rèn)為與本次實驗?zāi)康臒o關(guān),不予理睬
D.詢問老師或同學(xué),討論生成黑色物質(zhì)的原因.

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科目:初中化學(xué) 來源:【全國省級聯(lián)考】河南省2017屆九年級5月調(diào)研考試化學(xué)試卷 題型:信息分析題

“靈寶火燒豆腐”,是靈寶人喜愛的一種食物,大豆中富含的一種營養(yǎng)素是______。

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同步練習(xí)冊答案