A、B、C、D、E在一定條件下可形成如圖所示的轉(zhuǎn)換（反應(yīng)的條件已省略）．其中，A是一種常見的含碳化合物，能使紫色石蕊試液變紅．B是一種非金屬氧化物，固態(tài)B俗稱“干冰”．D是人體中重要的供能物質(zhì)之一，若血液中含量不夠，就會(huì)造成“低血糖”．

（1）寫出下列物質(zhì)的名稱：A
 
，D
 
，E
 
．
（2）寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式：
 
．
考點(diǎn)：物質(zhì)的鑒別、推斷,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：框圖型推斷題
分析：根據(jù)B是一種非金屬氧化物，固態(tài)B俗稱“干冰”，所以B是二氧化碳，A是一種常見的含碳化合物，能使紫色石蕊試液變紅，分解會(huì)又生成二氧化碳，所以A是碳酸，C就是水，D是人體中重要的供能物質(zhì)之一，若血液中含量不夠，就會(huì)造成“低血糖”，D又是由二氧化碳和水反應(yīng)生成的，所以D是葡萄糖，依據(jù)質(zhì)量守恒定律，E就是氧氣，結(jié)合推出的物質(zhì)和轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后把推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中驗(yàn)證即可．
解答：解：（1）B是一種非金屬氧化物，固態(tài)B俗稱“干冰”，所以B是二氧化碳，A是一種常見的含碳化合物，能使紫色石蕊試液變紅，分解會(huì)生成二氧化碳，所以A是碳酸，C就是水，D是人體中重要的供能物質(zhì)之一，若血液中含量不夠，就會(huì)造成“低血糖”，D又是由二氧化碳和水反應(yīng)生成的，所以D是葡萄糖，依據(jù)質(zhì)量守恒定律，E就是氧氣，碳酸顯酸性，能使紫色石蕊變紅色，碳酸分解生成水和二氧化碳，二氧化碳和水在光合作用下生成葡萄糖和氧氣，葡萄糖和氧氣在酶的催化作用下生成水和二氧化碳，二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，推出的各種物質(zhì)均滿足題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系，推導(dǎo)合理，所以下列物質(zhì)的名稱：A是碳酸，D是葡萄糖，E是氧氣；
（2）二氧化碳和水在光合作用下生成葡萄糖和氧氣，
化學(xué)方程式為：6CO2+6H2O
葉綠素、光
C6H12O6+6O2．
故答案為：（1）碳酸，葡萄糖，氧氣；
（2）6CO2+6H2O
葉綠素、光
C6H12O6+6O2．
點(diǎn)評(píng)：在解此類題時(shí)，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后進(jìn)行驗(yàn)證即可．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某班學(xué)生在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里分組探究二氧化碳的制取和某些性質(zhì)
（1）用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的發(fā)生裝置可選用圖中的
 
，收集裝置是可選用的是
 
．欲檢驗(yàn)制得的氣體，可將氣體通入F，則F中所盛的試劑為
 
，氣體由
 
端（A或B）導(dǎo)入；

（2）若某同學(xué)用試管收集二氧化碳，驗(yàn)滿的方法是
 
；
（3）其中一組的同學(xué)為探究二氧化碳的某一種性質(zhì)，進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)．將沉在燒杯底部的紅色氣球中充滿空氣，藍(lán)色氣球中充滿二氧化碳，將一瓶的二氧化碳傾到如大燒杯中，發(fā)現(xiàn)其中一只氣球浮了起來，用手輕輕按壓氣球，手一松氣球又上�。�(qǐng)分析回答：
 
氣球浮起來．由此得出二氧化碳具有的性質(zhì)是
 
；
如果繼續(xù)向大燒杯中傾倒二氧化碳，另一只氣球能出現(xiàn)與前一只氣球相同的現(xiàn)象嗎？
 
．

（4）通常情況下，氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，形成的溶液是氨水．實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化氨和消石灰的固體混合物制取氨氣，實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的發(fā)生裝置，可選用
 
收集氨氣，應(yīng)采用的裝置為
 
（填編號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)方程式表示如下化學(xué)原理．
（1）用稀鹽酸除去生銹的鐵釘（鐵銹的主要成分是Fe2O3）
 
．
（2）用胃舒平主要成分是Al（OH）3治療胃酸過多癥
 
．
（3）用AgNO3溶液鑒別假礦泉水中含有少量稀鹽酸
 
．
（4）用硝酸鋇溶液滴入稀硫酸中制取少量硝酸
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列符號(hào)中數(shù)字“2”的意義：
2Mg
 
；    Mg2+
 
；
+2
Mg
O
 
；  H2O
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氨氣的化學(xué)式為NH3，在常溫、常壓下是一種無色，有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，有毒性；其是合成氨工業(yè)的主產(chǎn)品和煉焦工業(yè)的副產(chǎn)品，能灼傷皮膚、眼睛、呼吸器官的粘膜，人吸入過多，能引起肺腫脹，以至死亡．氨氣能與氯化氫氣體快速反應(yīng)生成氯化銨．根據(jù)上述材料，寫出氨氣的一個(gè)化學(xué)性質(zhì)：
 
；請(qǐng)寫出氨氣與氯化氫氣體反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

完成下列化學(xué)方程式并回答有關(guān)問題：
（1）清洗久置的澄清石灰水的試劑瓶瓶壁上的白色固體常用稀鹽酸，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．將打磨過的光亮鋁條置于空氣中，表面逐漸變暗，反應(yīng)可表示為
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀固體和二氧化錳制取氧氣，
 
，該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)類型；濕法冶金的原理，
 
該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)類型．（填化合或分解或置換）
（3）實(shí)驗(yàn)室用稀鹽酸與鋅粒制取氫氣的反應(yīng)式為
 
；一般不用鎂條與稀硫酸來制取氫氣，其理由是
 
；
（4）已知金屬鎵（元素符號(hào)為Ga），它在化合物中顯+3價(jià)，鎵與稀硫酸反應(yīng)，生成硫酸鎵和氫氣的方程式為
 
；
（5）生鐵與鋼的主要區(qū)別是
 
不同．百煉成鋼（將反復(fù)燒紅的生鐵在空氣中不斷捶打，轉(zhuǎn)化為鋼）的化學(xué)方程式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請(qǐng)寫出下列操作可能引起的問題．
（1）向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精．
 

（2）不用的藥品排入下水道．
 

（3）給盛有液體的燒杯加熱時(shí)，未墊石棉網(wǎng)．
 

（4）給試管內(nèi)的液體加熱時(shí)，試管口對(duì)著有人的方向．
 

（5）稱量未知質(zhì)量的物質(zhì)時(shí)，稱量物放在右盤，砝碼放在左盤，（稱量時(shí)用到了游碼）讀數(shù)會(huì)
 
．（填“偏大”、“偏小”或“不變”）．
（6）用排水法收集氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)先移走酒精燈后移出導(dǎo)氣管．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下面框圖中A、C為單質(zhì)，B、D、E為常見化合物，X是最常用的溶劑，C可作為清潔能源，其相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖：

請(qǐng)回答下列問題：
（1）A的化學(xué)式
 
，A與X反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；
（2）B的名稱是
 
，D與石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)變化的本質(zhì)特征是（　　）
A、狀態(tài)發(fā)生改變
B、有新物質(zhì)產(chǎn)生
C、有氣體放出
D、顏色改變

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