將天然的石墨放在純氧中點(diǎn)燃,使其充分反應(yīng),發(fā)現(xiàn)有一定量的“灰”(指剩余殘留)出現(xiàn),此現(xiàn)象說明( 。
A、石墨是化合物
B、石墨是混合物
C、石墨是單質(zhì)
D、石墨是氧化物
考點(diǎn):純凈物和混合物的判別
專題:物質(zhì)的分類
分析:根據(jù)石墨燃燒生成二氧化碳和出現(xiàn)的灰燼考慮本題.
解答:解:石墨放在純氧中點(diǎn)燃,會(huì)生成二氧化碳逸散到空氣中,使其充分反應(yīng),發(fā)現(xiàn)有一定量的“灰”出現(xiàn),灰沒參加反應(yīng),所以不是碳或者石墨,不是同種物質(zhì),說明石墨中含有其它物質(zhì),說明了天然的石墨屬于混合物.
故選B.
點(diǎn)評(píng):純凈物與混合物的本質(zhì)區(qū)別是:是否由一種物質(zhì)組成.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

煤、石油和天然氣是重要的、不可再生的能源,它們?nèi)紵a(chǎn)生過多的二氧化碳等物質(zhì)會(huì)對(duì)環(huán)境造成嚴(yán)重的影響.我國(guó)政府高度重視“節(jié)能減排”,確定我國(guó)今年“世界環(huán)境日”的主題和標(biāo)識(shí)(如圖).
(1)下列措施符合我國(guó)“世界環(huán)境日”主題的是
 
(填字母).
A.限制發(fā)展高耗能的產(chǎn)業(yè)
B.推廣使用“乙醇汽油”,減少有害氣體排放
C.為了減少?gòu)U氣對(duì)本地區(qū)空氣的污染,化工廠加高煙囪
(2)二氧化碳等氣體過多排放,導(dǎo)致全球變暖.為減少二氧化碳過多的排放對(duì)環(huán)境的影響,你能做的一件事是
 
;科學(xué)家采取“組分轉(zhuǎn)化”技術(shù),將二氧化碳和氫氣以一定比例混和,在一定條件下反應(yīng),生成一種重要的化工原料乙烯(C2H4)和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)為解決能源短缺和環(huán)境污染的問題,目前正在開發(fā)、利用的新能源有
 
(舉一例).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某純凈物X在空氣中完全燃燒,反應(yīng)的方程式為:X+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2+2H2O,則X的化學(xué)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小剛將一些化學(xué)知識(shí)歸納成有趣的“三要點(diǎn)”,下列說法中有錯(cuò)誤的是( 。
A、燃燒的三個(gè)條件:有可燃物、有氧氣(或空氣)、達(dá)到著火點(diǎn)
B、構(gòu)成物質(zhì)的三種粒子:分子、原子、離子
C、化學(xué)反應(yīng)前后“三個(gè)不變”:原子的種類和數(shù)目、元素的種類、分子的種類和數(shù)目
D、氫能源三大優(yōu)點(diǎn):燃燒熱值高、產(chǎn)物無污染、原料來源廣泛

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化中屬于化學(xué)變化的是(  )
A、潮濕衣服經(jīng)太陽(yáng)曬后變干了
B、銅錠抽成銅絲
C、鐵在高溫下熔化成鐵水
D、煤的燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組物質(zhì)通過一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)如圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系的是( 。
選項(xiàng) X Y Z
A Cu CuO Cu(OH)2
B CaO Ca(OH)2 CaCO3
C CO CO2 Na2CO3
D Cu CuSO4 Cu(OH)2
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下面是實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的步驟,正確的順序是( 。
①連接儀器  ②檢查氣密性  ③加入稀硫酸  ④加入鋅粒  ⑤收集氫氣.
A、④③①②⑤
B、①②④③⑤
C、①②③④⑤
D、②①④③⑤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的化學(xué)式書寫正確的是( 。
A、硫化鋅 SZn
B、四氧化三鐵 4O3Fe
C、水 HO
D、氧化鐵Fe2O3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在圖所示的裝置中,a的活動(dòng)性比氫要強(qiáng),b為碳棒,關(guān)于此裝置的各種敘述不正確的是.( 。
A、碳棒上有氣體放出,溶液的pH增大
B、a是正極,b是負(fù)極
C、導(dǎo)線中有電子流動(dòng),電子從a極流到b極
D、a極上發(fā)生了氧化反應(yīng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案