【題目】請你根據(jù)所學(xué)知識并結(jié)合下圖所示裝置回答有關(guān)問題：

（1）指出標(biāo)號儀器的名稱：①；② ．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為 ， 應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 ， 可以用E裝置收集氧氣的原因是 ， 當(dāng)觀察到現(xiàn)象時，說明氧氣已收滿；集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)（填“正”或“倒”）放在桌面上．
（3）制取一定量的二氧化碳，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 ， 請寫出實驗室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式 ．
（4）用收集到的氧氣和二氧化碳分別完成如圖G，H所示實驗，G中集氣瓶底部盛有少量水的原因是 ， H中噴有紫色石蕊溶液的紙花顯色．

【答案】
（1）長頸漏斗；水槽
（2）2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑；A；氧氣不易溶于水；集氣瓶中的水排完，瓶口有大量氣泡冒出；正
（3）B；CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
（4）防止生成物濺落炸裂瓶底；紅
【解析】解：（1）長頸漏斗方便加液體藥品，水槽是常用的盛水的儀器，所以答案是：①長頸漏斗；②水槽．（2）如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，要注意配平；氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集；當(dāng)觀察到集氣瓶中的水排完，瓶口有大量氣泡冒出，現(xiàn)象時，說明氧氣已收滿；集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)正放在桌面上，所以答案是：2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑；A；氧氣不易溶于水；集氣瓶中的水排完，瓶口有大量氣泡冒出；正（3）實驗室制取CO2 ， 是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱；所以答案是：B；CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．（4）G中集氣瓶底部盛有少量水的原因是防止生成物濺落炸裂瓶底，H中噴有紫色石蕊溶液的紙花顯紅色，因為二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色變紅色；所以答案是：防止生成物濺落炸裂瓶底；紅．
【考點精析】通過靈活運用氧氣的檢驗和驗滿和二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，掌握氧氣的驗滿：用帶火星的木條放在集氣瓶口；檢驗：用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)；化學(xué)性質(zhì)：一般情況下不能燃燒,也不支持燃燒，不能供給呼吸；與水反應(yīng)生成碳酸；能使澄清的石灰水變渾濁；與灼熱的碳反應(yīng)即可以解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】葡萄糖是生命活動中不可缺少的物質(zhì)。下列屬于葡萄糖化學(xué)性質(zhì)的是

A. 無色晶體或白色粉末

B. 葡萄糖在人體內(nèi)能被氧氣氧化為二氧化碳和水

C. 密度為1.544g·cm－3，熔點為146℃

D. 易溶于水，微溶于乙醇，不溶于乙醚

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知 A，B，C，D，E，F(xiàn)，G 均為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，相互關(guān)系如圖所示，“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“一”表示相互之間能反應(yīng)（部分反應(yīng)物、生成物以及反應(yīng)條件省略）．其中，A是人體胃酸的主要成分；B為一種鈉鹽；C是一種常用來滅火的氣體，過多排放會導(dǎo)致溫室效應(yīng)；D是一種常用的食品干燥劑也可用做建筑材料；組成G單質(zhì)的元素在地殼中含量居所有金屬元素的第二位．
請回答下列問題：

（1）C的化學(xué)式是；B的化學(xué)式可能是；E俗稱為 ．
（2）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
D轉(zhuǎn)化為E； A與E ．
（3）如果F能與A反應(yīng)產(chǎn)生不溶于稀 HNO3的白色沉淀，則F與A反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ， F與G反應(yīng)的基本類型為 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣中含量較多且化學(xué)性質(zhì)活潑的氣體是

A. 氧氣 B. 氮氣 C. 水蒸氣 D. 二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了驗證鐵、銅兩種金屬的活動性差異，如圖所示取2支試管分別進(jìn)行有關(guān)實驗，若要觀察到現(xiàn)象的顯著差異，所用液體合理的是（ ）

A.蒸餾水
B.稀鹽酸
C.酒精水溶液
D.硫酸鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是探究燃燒條件的實驗簡圖，下面說法正確的是（ ）

A.圖1中的熱水只是起到提高溫度的作用
B.圖2中的白磷換成紅磷也會有同樣的現(xiàn)象
C.圖1中的實驗不能比較紅磷和白磷著火點的高低
D.圖1熱水中的白磷不燃燒是因為沒有與氧氣接觸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖回答問題：
（1）若選用A裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣，還需補充的一種儀器是 ， 反應(yīng)的化學(xué)方程式為
（2）實驗室若選用裝置B制取二氧化碳，則需要改正的一點是 ， 請你寫出用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式 ， 將產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w通入澄清石灰水，可觀察到的現(xiàn)象是 ．
（3）用制取的二氧化碳進(jìn)行試驗：
①實驗（Ⅱ）中溶液變色；
②實驗（Ⅲ）中加熱之后，溶液又變?yōu)?/span>色，解釋出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化石燃料資源將日趨桔竭，太陽能、風(fēng)能、氫能和核能等新能源的使用范圍將越來越廣。下列有關(guān)說法中，錯誤的是（ ）

A．水力發(fā)電，符合“低碳經(jīng)濟”理念

B．風(fēng)力發(fā)電時，不會對大氣造成污染

C．太陽能發(fā)電時，太陽能直接轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

D．煤和石油都是化石燃料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】發(fā)展低碳經(jīng)濟，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，是我們共同的責(zé)任。下列說法中錯誤的

A. 提倡新能源車替代現(xiàn)有燃油車 B. 提倡城市道路使用太陽能景觀路燈

C. 盡可能使用煤、石油等常規(guī)燃料 D. 研究開發(fā)二氧化碳回收利用技術(shù)

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