分析 利用分子構(gòu)成相同的分子為同種物質(zhì)的分子,根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后的微觀模擬圖,對比反應(yīng)前后的分子微粒示意圖,判斷出各種物質(zhì)的分子的個(gè)數(shù)比,并結(jié)合化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)及物質(zhì)的屬類特點(diǎn)進(jìn)行回答.
解答 解:由化學(xué)反應(yīng)前后的微觀模擬圖可知,從反應(yīng)前來看分子個(gè)數(shù)有5個(gè),而反應(yīng)后有3個(gè),故參加反應(yīng)的分子數(shù)是2;分子反應(yīng)前是1個(gè),反應(yīng)后沒有了;生成物的分子是2個(gè).所以,各物質(zhì)的微粒個(gè)數(shù)關(guān)系式如圖:
(1)由以上反應(yīng)圖示可知該反應(yīng)為化合反應(yīng);故答案為:化合;
(2)由題目圖示可知反應(yīng)前的物質(zhì)是兩種分子觀察的,因此屬于混合物;生成的物質(zhì)是由兩種元素組成,若其中一種是氧元素,則該物質(zhì)是氧化物,因此可能是氧化物;故答案為:混合物;可能;
(3)在化學(xué)變化中不能再分的粒子是原子,因此是D選項(xiàng);故答案為:D;
(4)根據(jù)實(shí)際參加反應(yīng)的微粒關(guān)系可知、、的分子個(gè)數(shù)比為1:2:2;
故答為:1:2;
(5)化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是分子分成原子,原子重新組合得到新的分子;故答案為:分子分成原子,原子重新組合得到新的分子.
點(diǎn)評 本題考查的是化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖的知識,完成此題,可以依據(jù)已有的知識結(jié)合圖示進(jìn)行.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 將氣體分別通入水中 | B. | 氣體分別通入澄清的石灰水中 | ||
C. | 將氣體分別通入紫色石蕊試液中 | D. | 帶火星的木條分別伸入兩瓶氣體中 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 稀HNO3 | B. | 稀HCl | C. | 稀H2SO4 | D. | 濃H2SO4 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | K2CO3 | B. | CO | C. | CO2 | D. | O2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用天平稱量了15.57g氯化鈉 | |
B. | 用量筒量取9.25ml的水 | |
C. | 用溫度計(jì)測水的溫度為38.12℃ | |
D. | 用燒懷、天平、量筒配制25.51%的氯化鈉的溶液 |
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