【題目】圖甲是水電解實(shí)驗(yàn)示意圖。

（1）實(shí)驗(yàn)中,試管a中產(chǎn)生的氣體為_____ （ 填名稱）.

（2）當(dāng)水分子分解時(shí),生成氫原子和_____，每兩個(gè)氫原子結(jié)合成一個(gè)_____，每_____結(jié)合成一個(gè)氧分子。

（3）下列還能確認(rèn)水是由氧元素和氫元素組成的實(shí)驗(yàn)是_____（ 填序號）.

A 氫氣在氯氣中燃燒

B 水的蒸發(fā)

C 氫氣在氧氣中燃燒

（4）圖乙是氫氣的驗(yàn)純實(shí)驗(yàn)，若氫氣不純，混有一定量的空 氣或氫氣,點(diǎn)燃?xì)怏w時(shí)，會(huì)發(fā)出_____聲。

（5）圖丙是某同學(xué)設(shè)計(jì)的簡易凈水器,其中小卵石、石英砂的作用是_____。

【答案】氫氣 氧原子 氫分子 兩個(gè)氧原子 C 尖銳的爆鳴聲 過濾

【解析】

（1）電解水實(shí)驗(yàn)中,正極連接b試管產(chǎn)生氧氣，負(fù)極連接a試管產(chǎn)生氫氣；

（2）當(dāng)水分子分解時(shí),生成氫原子和氧原子，每兩個(gè)氫原子結(jié)合成一個(gè)氫分子，每2個(gè)氧原子結(jié)合成一個(gè)氧分子。

（3）

A、氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫，不能確定水的組成；

B、水的蒸發(fā)變?yōu)樗魵猓瑢儆谖锢碜兓�，不能確定水的組成；

C、氫氣在氧氣中燃燒只生成水，說明水是由氫、氧兩種元素組成的；

故選：C。

（4）圖乙是氫氣的驗(yàn)純實(shí)驗(yàn)，若氫氣不純，混有一定量的空 氣或氫氣,點(diǎn)燃?xì)怏w時(shí)，會(huì)發(fā)出尖銳的爆鳴聲。

（5）圖丙是某同學(xué)設(shè)計(jì)的簡易凈水器,其中小卵石、石英砂可以阻隔固體小顆粒雜質(zhì)，作用是過濾；

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)特有的思雄方式。

（1）已知氨氣（NH3）在純氧中燃燒生成氮?dú)夂退�，如圖所示是該反應(yīng)的微觀示意圖，其中乙、丙中缺少某些粒子。

①要把乙、丙中缺少的粒子補(bǔ)齊，下列選項(xiàng)中合適的是________（選填序號）。

②寫出一條以氨氣作為燃料的優(yōu)點(diǎn)__________。

（2）某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示。y=________，該原子在化學(xué)反應(yīng)中容易______電子（選填“得到”或“失去”。下列化學(xué)式中能表示其氧化物的是________（選填序號）。

A.H2O B.Na2O C.CO2 D.MgO

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）用化學(xué)用語填空:

①氦氣______________；

②)4個(gè)氮分子________________；

③3個(gè)硫酸根離子_________________；

④標(biāo)出過氧化氫中氧元素的化合價(jià)__________________；

（2）請寫出3Ca2+中數(shù)字的含義: .

①“3”表示______________；

②“2”表示______________；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氫能源動(dòng)力汽車已在我區(qū)啟用[如圖（一）]，請回答以下問題。

（1）用氫氣作燃料的優(yōu)點(diǎn)是_____ （寫2點(diǎn)），氫氣燃燒的反應(yīng)方程式是_____。

（2）利用反應(yīng) 可除去氫燃料中混有的少量CO，使用某高效催化劑可大幅度降低該反應(yīng)溫度，微觀過程如圖（二）所示。請?jiān)趫D中最右方框處畫出相應(yīng)的分子微觀圖示_____。

（3）檢驗(yàn)氫氣中是否含有CO的操作是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)方案與實(shí)驗(yàn)結(jié)論相對應(yīng)的是

選項(xiàng)

A

B

C

D

方案

結(jié)論

研究二氧化錳的催化作用

測定空氣中氧氣的含量

說明氨分子在不斷地運(yùn)動(dòng)

反應(yīng)前錐形瓶內(nèi)紅磷和氧氣的總質(zhì)量一定等于反應(yīng)后生成五氧化二磷的質(zhì)量

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2017年5月，我國首次海域可燃冰試采成功，可燃冰外觀像冰，主要含有甲烷水合物(由甲烷分子和水分子組成)，還含少量二氧化碳等物質(zhì)。

(1)可燃冰屬于____(填“可再生能源”或“不可再生能源”)。

(2)可燃冰降壓可分離出甲烷，甲烷燃燒的化學(xué)方程式為____。

(3)為方便貯存和運(yùn)輸，天然氣通常被壓縮到容積很小的鋼瓶中，而可燃冰卻很難被壓縮。試從分子的角度分析，其中的原因是_____。

(4)科學(xué)家還在嘗試一種開采可燃冰的新方法一置換開采法：向海底可燃冰層注入CO2換出可燃冰中的天然氣。這種方法在環(huán)保方面的優(yōu)點(diǎn)是____(答一條即可)；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】長久使用的熱水壺底部有一層水垢，主要成分是碳酸鈣（CaCO3）,某化學(xué)興趣小組為了測定水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取25g水垢放入過量的稀鹽酸的燒杯中，立即將燒杯放在天平上，稱其質(zhì)量。在以后的5min內(nèi)，每一分鐘讀一次數(shù)。結(jié)果如下表,試回答下列問題:

時(shí)間/min

0

2

3

4

5

質(zhì)量/g

100g

95g

92g

91.2g

91.2g

（1）反應(yīng)生成的二氧化碳的質(zhì)量為多少?

（2）該水垢中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有以下實(shí)驗(yàn)裝置，請按要求填空：

（1）儀器名稱：①_____，②_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置應(yīng)選擇_____（填序號），檢查其氣密性時(shí)，先連接裝置，將_____，導(dǎo)管口有氣泡冒出，說明裝置_____；為了收集較純的氧氣選擇的收集裝置是_____（填序號），但給試管加熱時(shí)，試管口的棉花出現(xiàn)暗紫色，但導(dǎo)管口卻沒有氣泡冒出，你認(rèn)為可能原因是_____。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取較多的二氧化碳應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____（填序號），本裝置操作上的主要優(yōu)點(diǎn)是_____；反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（4）實(shí)驗(yàn)室常用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取少量的氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；若要達(dá)到“隨開隨用，隨關(guān)隨停”的目的，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____（填序號），除了可用 F 收集外，也可用如圖排空氣法收集，請將裝置補(bǔ)畫完整_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】改善生活水平、提高生活質(zhì)量是實(shí)現(xiàn)美麗中國的保障。

（1）下圖食物中富含淀粉的是_______（填字母序號）

a 植物油b 饅頭c 牛肉片d 米飯

（2）餅干中常添加碳酸鈣，目的是補(bǔ)充鈣元素，可以預(yù)防_______（填字母序號）；

a甲狀腺疾病

b貧血病

c骨質(zhì)疏松，佝僂病

d智力低下，侏儒癥

（3）端午節(jié)到了，學(xué)校組織學(xué)生到郊外踏青，媽媽給小明帶了用糯米和火腿瘦肉制作的肉粽，從營養(yǎng)均衡的角度來講，小明最好再帶些_________。同學(xué)們在樹林里發(fā)現(xiàn)了馬蜂窩，老師勸誠別干”插馬蜂窩”的傻事，因?yàn)轳R蜂體內(nèi)含有一種堿性物質(zhì)，蟄咬后疼痛難忍，若發(fā)生此事故，就醫(yī)前可用廚房中的________（填調(diào)味品）先做簡單處理，緩解疼痛。返回時(shí)老師提醒同學(xué)們要把塑料袋、礦泉水瓶等垃圾隨身帶走，這個(gè)行為有利于緩解___________（填一種環(huán)境問題）。

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