請回答下列問題

(1)如圖1所示的各裝置中,裝置正確且能完成相關實驗的是______(填序號).
(2)如圖2所示各裝置可用于檢驗或除去氣體(注:無水硫酸銅遇水變藍)
(3)Ⅰ.若驗證混合氣體由H2和CO2兩種氣體組成,所選裝置的連接順序是______(填序號).
Ⅱ.若驗證混合氣體由HCl、H2、CO、水蒸氣四種氣體組成,所選裝置的連接順序是______(填序號,裝置 可重復使用).
①證明混合氣體中有HCl的現(xiàn)象是______.
②證明混合氣體中有CO的現(xiàn)象是______.
③裝置D的作用是______.
④如果沒有F裝置,將會導致______.
⑤給A裝置加熱前,應先通一會兒氣體,原因是______.

解:(1)圖1中A裝置試管口沒有略向下傾斜,會導致冷凝水回流到熱的試管底部,炸裂試管.
使用B裝置時,為防止生成的氣體從長頸漏斗中逸出,長頸漏斗的下端要插入液面以下,而圖中長頸漏斗的下端沒有插入液面以下.
用排水法收集氫氣時,應從短導管通入氫氣,C圖中操作正確.
D、測定空氣中氧氣的含量,所選除氧劑要具備以下特征:(1)本身能夠在空氣中燃燒,(2)本身的狀態(tài)為非氣體,(3)生成的物質為非氣態(tài),硫在空氣中能夠燃燒生成二氧化硫氣體,不能用于測定空氣中氧氣的含量.
E裝置銅片上的白磷能夠燃燒,是因為與氧氣或空氣充分接觸;并且熱水的溫度使其達到著火點;紅磷的著火點高,雖然與氧氣充分接觸,但達不到著火點仍不能燃燒;水中的白磷雖達到著火點,但不與氧氣接觸,同樣不能燃燒;所以可燃物燃燒的條件是:與氧氣或空氣充分接觸;溫度達到著火點.
(3)Ⅰ.要驗證混合氣體由H2、CO2組成,檢驗是否含氫氣可利用與氧化銅反應后是否生成水,檢驗二氧化碳可通入澄清的石灰水中;為了排除氣體通過石灰水可能帶出水蒸氣的干擾,混合氣體通過氧化銅后要先通過無水硫酸銅,再通入澄清的石灰水.
Ⅱ.要驗證混合氣體由HCl、H2、CO、水蒸氣四種氣體組成,要先把生成的氣體先通過無水硫酸銅檢驗水蒸氣;再檢驗HCl氣體,可選用硝酸銀溶液(若含有氯化氫氣體,會產生白色沉淀);最后驗證混合氣體由H2、CO,方法是檢驗它們和氧化銅反應后是否生成水和二氧化碳,要排除二氧化碳的干擾,故要先除去二氧化碳,并干燥,反應后為了排除氣體通過石灰水可能帶出水蒸氣的干擾,混合氣體通過氧化銅后要先通過無水硫酸銅,再通入澄清的石灰水檢驗有無二氧化碳生成.
①檢驗HCl氣體,可選用硝酸銀溶液,則證明混合氣體中有HCl的現(xiàn)象是C中有白色沉淀生成;
②檢驗一氧化碳可通過氧化銅后,通入澄清的石灰水中,則證明混合氣體中有CO的現(xiàn)象是A中黑色粉末變紅,E中澄清的石灰水變渾濁;
③燒堿溶液(氫氧化鈉溶液)一般用來除去酸性氣體(二氧化碳、氯化氫等);
④如果沒有F裝置,無法排除水蒸氣的干擾,無法證明有無氫氣存在;
⑤因為CO、氫氣具有可燃性,遇到空氣易發(fā)生爆炸,故先通一會兒氣體的目的是:排出玻璃管內的空氣,防止加熱時發(fā)生爆炸,故給A裝置加熱前,應先通一會兒氣體.
故答案為:(1)CE;(3)Ⅰ.ABE;Ⅱ.BCDFABE;①C中有白色沉淀生成;②A中黑色粉末變紅,E中澄清的石灰水變渾濁;③除去二氧化碳、氯化氫氣體;④無法證明有無氫氣存在;⑤排出玻璃管內的空氣,防止加熱時發(fā)生爆炸.
分析:(1)根據(jù)實驗室制取氧氣與二氧化碳的反應裝置、氫氣的收集方法、測定空氣中氧氣含量的實驗原理、燃燒的條件進行分析解答.
(3)首先要明確每一個裝置的作用,通過灼熱的氧化銅來證明是否含有還原性氣體(如氫氣和一氧化碳等),通過白色硫酸銅粉末來證明水分,硝酸銀溶液用來檢驗氯化氫氣體,燒堿溶液(氫氧化鈉溶液)一般用來除去酸性氣體(二氧化碳、氯化氫等),石灰水用來檢驗二氧化碳,濃硫酸用來吸收水分;多個裝置進行組合時,要根據(jù)實驗要求正確的按順序連接,以排除可能造成的干擾.
點評:本題難度不是很大,是中考的重要考點之一,熟練掌握實驗室中制取氣體的反應原理、常見氣體的檢驗與除雜方法等是正確解答本題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

23、某校化學課外活動小組,研究外界條件對水中氧氣含量的影響.他們利用儀器測得以下數(shù)據(jù):
表1    某日的不同時間,長有水中植物的人工湖的水樣
    時間     6:30     11:30     16:30     20:30
    氣溫(℃)    25     28     3l     27
氧氣的含量(mg/L)     7.0     10.2     12.7     6.8
表2    某日同一時間,相距不遠四個地點的水樣
  地點 造紙廠的排污口 菜市場的下水道 家中自來水 有水中植物的人工湖
氧氣的含量
(mg/L)
    0.2     1.2     5.0     11.8
請回答下列問題
(1)在其它條件相同的情況下,隨著溫度的
升高(降低)
(填“升高”或“降低”),氧氣在水中的溶解度
減少(增大)
(填“增大”或“減小”).
(2)分析表中數(shù)據(jù),可得出的結論是:
綠色植物能進行光合作用影響水中氧氣含量

(3)為了驗證結論,進行了如圖所示的實驗

1實驗要通入一種氣體,這種氣體是
二氧化碳(或CO2

2試管內收集到的氣體可用
帶火星或燃著的木條
來檢驗;
3欲達到實驗目的,裝置必須放在有
陽光照射(或光照或陽光或光都可以)
的環(huán)境中.
(四)若家中飼養(yǎng)金魚,提出給水增加氧氣含量的兩種做法:
在水中適當放入水草
;
泵(鼓)入空氣(氧氣)

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室部分儀器或裝置圖一所示,請回答下列問題

(1)若要組裝一套二氧化碳的發(fā)生和收集裝置,可選擇圖中的
ABCDF(或ACEF)
ABCDF(或ACEF)
(填標號),所要藥品為
石灰石和稀鹽酸
石灰石和稀鹽酸
.用該裝置還可以制取的氣體是
氧氣
氧氣
.發(fā)生反應的化學方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,你認為還需增加的儀器是
酒精燈
酒精燈
.寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
.用如圖二所示裝置收集氧氣.氧氣應從
a
a
(填“a”或“b”)端導入.
(3)要鑒別氧氣和二氧化碳,可選擇
ABCD
ABCD

A.帶火星的木條  B.紫色石蕊溶液   C.澄清石灰水   D.燃著的木條.

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科目:初中化學 來源: 題型:

下圖所示是木炭在氧氣中燃燒的全部操作過程示意圖,請回答下列問題
精英家教網(wǎng)
(1)取用木炭的儀器叫
 

(2)把紅熱的木炭插入盛有氧氣的集氣瓶時,應該由上向下緩慢插入,理由是
 

(3)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是
 
,反應完畢后,倒入澄清的石灰水振蕩,觀察到
 
,
說明木炭燃燒生成
 
氣體.

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科目:初中化學 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,這是一瓶只能用向上排空氣法收集的氣體.請回答下列問題
(1)請你推斷與這種氣體相關的物理性質.
 
 和
 
;
(2)簡述如何用簡單方法測定這個集氣瓶內所盛氣體的體積
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示的裝置有多種用途,請回答下列問題
(1)除雜:若要除去一氧化碳中混有的少量二氧化碳,裝置內應盛
 
,氣體從裝置
 
端通入.
(2)貯氣:①若用排空氣法收集H2時,氣體從裝置
 
端通入,若用排空氣法收集CO2時,氣體從裝置
 
端通入.
②若用排水法收集O2時,瓶內先裝滿水,氣體從裝置
 
端通入.

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