下列物質(zhì)的變化屬于化學性質(zhì)的是


  1. A.
    紅磷可以點燃
  2. B.
    濃鹽酸的揮發(fā)
  3. C.
    氫氧化鈉的潮解
  4. D.
    石蠟的熔化
A
分析：物質(zhì)的化學性質(zhì)是指在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)．
解答：A、紅磷可以點燃是紅磷通過化學變化表現(xiàn)出來，屬于物質(zhì)的化學性質(zhì)；
B、濃鹽酸的揮發(fā)性不需要通過化學變化表現(xiàn)出來，屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)；
C、氫氧化鈉的潮解不需要通過化學變化表現(xiàn)出來，屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)；
D、石蠟的熔化不需要通過化學變化表現(xiàn)出來，屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)．
故選A．
點評：解答本題要分析物質(zhì)的性質(zhì)是否需要通過化學變化表現(xiàn)出來，如果需要通過化學變化表現(xiàn)出來就屬于物質(zhì)的化學性質(zhì)．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

31、選做題：在申辦2008年奧運會的時候，北京奧申委提出讓奧林匹克的圣火登上世界最高點珠穆朗瑪峰的構想，成為北京的一大亮點．登山隊員常用的能源是氫化鈣（CaH2）固體．用它和水反應生成氫氧化鈣[化學式為Ca（OH）2]和氫氣，氫氣供燃燒之需．請回答下列問題：
（1）寫出氫化鈣和水反應的文字表達式：
氫化鈣+水→氫氧化鈣+氫氣

（2）已知在反應前后，鈣元素的化合價沒有發(fā)生變化均為+2價，則CaH2和Ca（OH）2中，氫元素的化合價不同分別為
-1
、
+1
．
（3）氫化物的概念與氧化物類似，請你判斷下列物質(zhì)中屬于氫化物的是
①、③、⑤
（填序號）；
①NH3②FeCl2③CaH2④MgO⑤H2O

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科目：初中化學 來源： 題型：

水是一種重要的資源．
（1）如圖所示的3個實驗，A中水發(fā)生了
物理
物理
（填“物理”或“化學”）變化；B中試管2內(nèi)得到的氣體為
氧氣
氧氣
；C中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是
過濾
過濾
．

（2）請選擇凈化水的措施填空：A．過濾   B．煮沸  C．曝氣氧化   D．殺菌消毒  E．蒸餾
①生活中降低水硬度的方法
B
B
；
②凈化水的單一操作中凈化程度最高的是
E
E

（3）節(jié)約用水是每個公民的義務，下列用水方式應該提倡的是
ACD
ACD
（填字母序號）．
A．用漱口杯接水刷牙　B．不間斷地邊流水邊洗衣
C．用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所　D．用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田和園林
（4）礦泉水、蒸餾水有多種作用，例如：鎂與碘的化合反應十分緩慢，若滴加少量水，則反應立即劇烈進行產(chǎn)生碘化鎂，反應速度大大提高，此時水的作用是
C
C
（填字母序號）．
A．反應物  B．供熱劑     C．催化劑　D．氧化劑
（5）A、B、C、D都是我們學過的四種物質(zhì)，它們由氫、氧元素中的一種或兩種組成．其中兩種物質(zhì)由兩種相同元素組成；另外兩種物質(zhì)都屬于單質(zhì)．在一定的條件下，它們有如下左圖的轉化關系：（反應中涉及的物質(zhì)都已給出，反應條件已省略）
①寫出下列物質(zhì)的化學式．
A．
H2O2
H2O2
    B．
H2O
H2O
   C．
H2
H2
   D．
O2
O2

②寫出A轉化為B和D的化學反應表達式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

小亮同學對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進行了如下活動與探究．請你參與并填寫下列空格：
（1）取一支蠟燭，觀察它的顏色、狀態(tài)、硬度，并嗅其氣味．結果記錄為
白色、無味、固態(tài)
白色、無味、固態(tài)
，這些屬于物質(zhì)的
物理
物理
性質(zhì)．
（2）用小刀切下一小塊石蠟，把它放入水中，可觀察到
浮在水面上
浮在水面上
，由此得出的結論是
石蠟的密度比水的密度小
石蠟的密度比水的密度小
．
（3）點燃蠟燭，可觀察到燈芯周圍石蠟融化，燈芯上的蠟燭燃燒，其火焰分為三層，則A層為
焰心
焰心
，B層為
內(nèi)焰
內(nèi)焰
，C層為
外焰
外焰
．把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中（如圖所示）約1s后取出．可觀察到火柴梗與火焰接觸的
C
C
層最先碳化變黑，由此說明
外焰溫度最高
外焰溫度最高
．
（4）將一直干燥的燒杯照在燭焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)
水珠
水珠
，片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水，振蕩，澄清石灰水變
渾濁
渾濁
．由此說明蠟燭燃燒生成了
水和二氧化碳
水和二氧化碳
等物質(zhì)，這種變化屬于
化學
化學
變化．
（5）探究：蠟燭剛熄滅時產(chǎn)生的白煙是什么？
【提出問題】：蠟燭剛熄滅時，總會有一縷白煙冒出，它的成分是什么？
【提出假設】：
A．白煙是燃燒時生成的二氧化碳
B．白煙是燃燒時生成的水蒸氣
C．白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體
【實驗探究】：
①吹滅蠟燭，立即用一個沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是為了驗證假設
A
A
（填序號），但這樣做并不能得出正確的結論．原因是
蠟燭燃燒時也能產(chǎn)生二氧化碳
蠟燭燃燒時也能產(chǎn)生二氧化碳
．
②吹滅蠟燭，立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧，說明白煙不是
水蒸氣
水蒸氣
．
③吹滅蠟燭，立即用燃著的木條去點白煙．（注意不要接觸燭芯），發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點燃，說明白煙具有可燃性，這為假設
C
C
提供了證據(jù)．同時可排除假設
A
A
，因為
B
B
．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

水是一種重要的資源．
（1）如圖所示的3個實驗，A中水發(fā)生了________（填“物理”或“化學”）變化；B中試管2內(nèi)得到的氣體為________；C中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是________．

（2）請選擇凈化水的措施填空：A．過濾　 B．煮沸　C．曝氣氧化　 D．殺菌消毒　E．蒸餾
①生活中降低水硬度的方法________；
②凈化水的單一操作中凈化程度最高的是________
（3）節(jié)約用水是每個公民的義務，下列用水方式應該提倡的是________（填字母序號）．
A．用漱口杯接水刷牙　B．不間斷地邊流水邊洗衣
C．用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所　D．用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田和園林
（4）礦泉水、蒸餾水有多種作用，例如：鎂與碘的化合反應十分緩慢，若滴加少量水，則反應立即劇烈進行產(chǎn)生碘化鎂，反應速度大大提高，此時水的作用是________（填字母序號）．
A．反應物　B．供熱劑　　 C．催化劑　D．氧化劑
（5）A、B、C、D都是我們學過的四種物質(zhì)，它們由氫、氧元素中的一種或兩種組成．其中兩種物質(zhì)由兩種相同元素組成；另外兩種物質(zhì)都屬于單質(zhì)．在一定的條件下，它們有如下左圖的轉化關系：（反應中涉及的物質(zhì)都已給出，反應條件已省略）
①寫出下列物質(zhì)的化學式．
A．________　　B．________　 C．________　 D．________
②寫出A轉化為B和D的化學反應表達式________．

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科目：初中化學 來源：2012-2013學年江蘇省揚州市儀征市大儀中學九年級（上）期中化學試卷（解析版） 題型：解答題

水是一種重要的資源．
（1）如圖所示的3個實驗，A中水發(fā)生了______（填“物理”或“化學”）變化；B中試管2內(nèi)得到的氣體為______；C中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是______．

（2）請選擇凈化水的措施填空：A．過濾   B．煮沸  C．曝氣氧化   D．殺菌消毒  E．蒸餾
①生活中降低水硬度的方法______；
②凈化水的單一操作中凈化程度最高的是______
（3）節(jié)約用水是每個公民的義務，下列用水方式應該提倡的是______（填字母序號）．
A．用漱口杯接水刷牙 B．不間斷地邊流水邊洗衣
C．用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所 D．用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田和園林
（4）礦泉水、蒸餾水有多種作用，例如：鎂與碘的化合反應十分緩慢，若滴加少量水，則反應立即劇烈進行產(chǎn)生碘化鎂，反應速度大大提高，此時水的作用是______（填字母序號）．
A．反應物  B．供熱劑     C．催化劑 D．氧化劑
（5）A、B、C、D都是我們學過的四種物質(zhì)，它們由氫、氧元素中的一種或兩種組成．其中兩種物質(zhì)由兩種相同元素組成；另外兩種物質(zhì)都屬于單質(zhì)．在一定的條件下，它們有如下左圖的轉化關系：（反應中涉及的物質(zhì)都已給出，反應條件已省略）
①寫出下列物質(zhì)的化學式．
A．______    B．______   C．______   D．______
②寫出A轉化為B和D的化學反應表達式______ 2H2O+O2↑

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