加熱下列固體物質(zhì)，有氧化物生成的是

[　　]

C．HgO
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（1）實驗室有如下的實驗儀器．請回答下列問題：
精英家教網(wǎng)
①選擇上圖中的儀器組裝一套加熱固體制取氧氣并用排水法收集的實驗裝置：
 
（填儀器序號）．
②要確保用排水法收集到的氧氣較純，收集時要注意的是：
 
．
（2）為得到純凈干燥的CO2，將實驗室中制得的CO2依次通過如下裝置：精英家教網(wǎng)
①①裝置A的作用：
 
．
②裝置B內(nèi)裝的藥品是：
 
．
③將點燃的鎂條伸進集滿CO2的集氣瓶C中，鎂條劇烈燃燒，瓶內(nèi)有白色和黑色兩種固體物質(zhì)生成，反應的化學方程式：
 
．
通過該實驗你得到的一點啟發(fā)是：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2013?南通二模）制取并研究O2和CO2性質(zhì)，是初中化學基本實驗的重要內(nèi)容．
Ⅰ：根據(jù)下列實驗裝置，回答有關問題．

（1）裝置A中①所標的儀器名稱是
長頸漏斗
長頸漏斗
；用裝置A制取二氧化碳，一般需要的藥品是
大理石、稀鹽酸
大理石、稀鹽酸
．
（2）加熱高錳酸鉀制取O2，發(fā)生反應的化學方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
；收集純凈的O2，選用裝置
E
E
（填上述收集裝置序號）較好；若驗證集氣瓶中制得的氣體是氧氣，其操作是
將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，若木條復燃，則該氣體是氧氣
將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，若木條復燃，則該氣體是氧氣
．
Ⅱ：探究CO2的化學性質(zhì)時，興趣小組的三位同學在老師指導下，將燃燒的鈉迅速伸入盛有CO2的集氣瓶中，鈉在瓶中繼續(xù)燃燒，反應后冷卻，瓶底附著黑色顆粒，瓶壁上粘附著白色物質(zhì)．
[提出問題]黑色顆粒和白色固體物質(zhì)可能是什么？
[猜想]小明認為黑色顆粒是炭；小亮認為白色物質(zhì)是氧化鈉；小藝認為白色物質(zhì)是氧化鈉、碳酸鈉和碳酸氫鈉的混合物．
[查閱資料]
氧化鈉為白色粉末，溶于水生成氫氧化鈉；碳酸氫鈉與氯化鈣不反應；碳酸鈉和碳酸氫鈉溶液呈堿性．
[進行實驗]
實驗1：小明取少量白色固體物質(zhì)完全溶于水，在所得的溶液中滴入幾滴酚酞試液，溶液變紅．由此得到的結(jié)論是白色固體物質(zhì)為氧化鈉．
實驗2：小亮取少量白色固體物質(zhì)完全溶于水，在所得的溶液中加入過量的氯化鈣溶液，產(chǎn)生白色沉淀．
實驗3：小藝取少量小亮實驗后得到的上層清液，驗證白色固體物質(zhì)中是否含有碳酸氫鈉．
[評價]
（3）你認為實驗1小明得到的結(jié)論是否合理？你的理由是
Na2CO3溶液顯堿性，也會使酚酞變紅
Na2CO3溶液顯堿性，也會使酚酞變紅
．
（4）實驗2小亮得到的正確結(jié)論應是
白色固體物質(zhì)中有碳酸鈉
白色固體物質(zhì)中有碳酸鈉
．
（5）實驗3小藝取少量小亮實驗后得到的上層清液，不直接用白色固體物質(zhì)溶于水得到的溶液，其目的是
排除碳酸鈉的干擾
排除碳酸鈉的干擾
；驗證白色固體物質(zhì)中是否含有碳酸氫鈉，你的簡單實驗方案是
取少量小亮實驗后得到的上層清液，滴加稀鹽酸，若有氣泡生成則證明白色固體物質(zhì)中含有碳酸氫鈉
取少量小亮實驗后得到的上層清液，滴加稀鹽酸，若有氣泡生成則證明白色固體物質(zhì)中含有碳酸氫鈉
（簡要說明選用的藥品、現(xiàn)象和結(jié)論）．
[反思]
（6）通過上述對CO2化學性質(zhì)的探究，你對CO2用途的一點新認識是
鈉著火時不能用二氧化碳滅火
鈉著火時不能用二氧化碳滅火
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2010?溧陽市模擬）請你參與下列探究．
【問題情景】某化學實驗小組同學將鐵粉投入硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同
時，有較多的氣泡放出．這一現(xiàn)象激發(fā)起同學們的探究欲望，生成的是什么氣體呢？
【提出猜想】從物質(zhì)組成元素的角度分析，放出的氣體可能是S02、02、H2．
【查閱資料】S02易溶于水，它能與NaOH溶液反應，生成Na2S03．
【方案設計】依據(jù)上述猜想，實驗小組同學分別設計了如下方案：
（1）甲同學認為是02，則檢驗方法是
用帶火星的木條伸入收集的氣體中若復燃說明是氧氣
用帶火星的木條伸入收集的氣體中若復燃說明是氧氣
．
（2）乙同學認為是S02，則只需將放出的氣體通人盛有NaOH溶液的洗氣瓶中，稱量通氣前后洗氣瓶的質(zhì)量．寫出S02與NaOH反應的化學方程式：
S02+2NaOH=Na2S03+H2O
S02+2NaOH=Na2S03+H2O

（3）實驗小組同學合作設計了如下組合實驗方案，排除和驗證猜想的氣體．

如果放出的是02和H2的混合物，你認為方案中的安全隱患是
在B中加熱可能會爆炸
在B中加熱可能會爆炸

丙同學認為：為確保安全，實驗前應先收集一試管氣體，用拇指
堵住試管口迅速移近酒精燈
堵住試管口迅速移近酒精燈
，若不發(fā)出
尖銳的爆鳴聲
尖銳的爆鳴聲
，方可采用上面的裝置進行實驗．
【實驗探究】經(jīng)丙同學確認安全后，小組同學首先對裝置A進行稱量，再將收集到的氣體從a通人，過一會兒點燃B處酒精燈；一段時間后，發(fā)現(xiàn)表面含Cu0的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色；停止通氣，再次稱量裝置A，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量不變，確認反應中沒有S02生成．
結(jié)論：
（1）鐵粉與硫酸銅溶液反應時，產(chǎn)生的氣體是
H2
H2
．
（2）寫出H：和氧化銅在加熱條件下反應的化學方程式：
H2+CuO
 加熱 
.
 
Cu+H2O
H2+CuO
 加熱 
.
 
Cu+H2O

【思維拓展】
（1）由上述實驗可以推出，硫酸銅溶液顯
酸
酸
（選填“酸”或“堿”）性．
（2）有一同學提出：不通過稱量，也能說明有無S02生成．他設計了右圖所示的裝置進行實驗，發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)液面上升，就得出S02與NaOH溶液發(fā)生反應的結(jié)論．其他同學認為這一方案不嚴謹，理由是
空氣中的二氧化硫也能和氫氧化鈉反應使試管中的氣壓減小，試管中液面上升
空氣中的二氧化硫也能和氫氧化鈉反應使試管中的氣壓減小，試管中液面上升
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在做粗鹽提純的實驗中，關于加熱濾液，下列說法正確的是（　�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗結(jié)論正確的是（  ）

A．測定空氣中氧氣體積分數(shù)時，點燃紅磷后如果慢慢伸入廣口瓶中，會導致測得氧氣體積分數(shù)偏大

B．將燃燒的木條伸入集氣瓶中，木條熄滅，說明集氣瓶中盛有CO2氣體

C．電解水能夠產(chǎn)生氧氣和氫氣，說明水是由氫氣和氧氣組成的

D．加熱某固體物質(zhì)時，試管口出現(xiàn)小水珠，說明該物質(zhì)含有氫元素

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