【題目】安徽某水泥廠化驗(yàn)室，為了測定某礦山石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取石灰石樣品與足量稀鹽酸在燒杯中反應(yīng)(假設(shè)石灰石樣品中雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)也不溶于水。)有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

反應(yīng)前

反應(yīng)后

實(shí)驗(yàn)

數(shù)據(jù)

燒杯和稀鹽酸的質(zhì)量

石灰石樣品的質(zhì)量

燒杯和其中混合物的質(zhì)量

180 g

12g

187．6g

(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)中生成二氧化碳的質(zhì)量為___________g。

(2)求該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______________。

【答案】 4.4g 83.3%

【解析】本題考查了根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算，屬于表格型計(jì)算題。要充分利用“遇到差值想氣體”，根據(jù)質(zhì)量守恒定律求氣體的質(zhì)量，然后再求其它物質(zhì)的質(zhì)量。

根據(jù)質(zhì)量守恒定律，二氧化碳的質(zhì)量=180g+12g-187.6g=4.4g；

設(shè)碳酸鈣的質(zhì)量為x

CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O

100 44

x 4.4g

x=10g

石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%=83.3%。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的曲線圖。請回答下列問題：

（1）40℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由小到大的順序是______；請通過比較A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線，說明這兩種物質(zhì)溶解度變化的共同特點(diǎn)：______________。

（2）若A為硝酸鉀，60℃，將120gA放入100g水中，充分溶解后所得溶液的質(zhì)量為_____g。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生改變， 甲同學(xué)和乙同學(xué)分別設(shè)計(jì)了下面兩個(gè)實(shí)驗(yàn)， 請根據(jù)圖示回答問題：

（1）甲同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖 A 所示，反應(yīng)前，托盤天平的指針指向刻度盤的中間；兩種物質(zhì)反應(yīng)后， 托盤天平的指針______（選填“向左”、 “向右”或“不”）偏轉(zhuǎn)， 原因是______。

（2）乙同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖B所示，通過實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量______。

（3）兩位同學(xué)通過交流反思得到啟示： 在探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生改變時(shí)， 對于有氣體參加或有氣體生成的反應(yīng)一定要在______裝置中進(jìn)行。

（4）從微觀角度分析， 在化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的是______（選填序號）。

①原子種類 ②分子種類 ③原子數(shù)目 ④分子質(zhì)量 ⑤分子數(shù)目 ⑥原子質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】青銅器渾厚凝重，繁縟富麗。

(1)青銅器的主要成分銅和錫，它們屬于_____(填“金屬”或“非金屬”)元素。

(2)下列關(guān)于銅、錫的性質(zhì)說法錯(cuò)誤的是_____(填序號)。

A．都可以導(dǎo)電

B．均可以與氧氣反應(yīng)

C．都可以與稀鹽酸反應(yīng)

(3)一種鍍錫銅線表面錫的褪除及回收的工藝流程如圖所示，回答以下問題：

① Sn(OH) 4中錫(Sn)的化合價(jià)為_____，過程Ⅳ反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是_____。

② 步驟Ⅲ中操作a的名稱是_____。

③ 寫出過程Ⅰ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在光照條件下，某植物吸收二氧化碳進(jìn)行光合作用，每平米葉面每小時(shí)生成一定質(zhì)量的葡萄糖(C6H12O6)和1.1g氧氣。(反應(yīng)的化學(xué)方程式為：6CO2+6H2OC6H12O6+6O2)。

(1)該植物光合作用每平米葉面每小時(shí)消耗二氧化碳的質(zhì)量為_______？(保留0.1g)

(2)建議：大力植樹造林有利于減緩_____效應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖像分別與選項(xiàng)中的操作相對應(yīng)，其中可能合理的是( )

A. 向一定量的稀鹽酸和CaCl2混合溶液中滴入Na2CO3溶液

B. 向一定量的氫氧化鈉溶液中加入稀鹽酸

C. 向等質(zhì)量的Na2CO3和NaHCO3中加入足量的稀鹽酸

D. 向一定量的稀硫酸中加入氫氧化鋇溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】葡萄的果肉和果皮中都含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)。

（1）為使葡萄果實(shí)飽滿、提高含糖量，在葡萄生長的中后期可適當(dāng)施加硫酸鉀、過磷酸鈣等肥料，其中硫酸鉀屬于化學(xué)肥料中的_____肥。

（2）用硫酸銅配制的農(nóng)藥波爾多液，可以防治葡萄生長中的病害。溶解硫酸銅時(shí)不宜用鐵制容器，用化學(xué)方程式表示其原因：____________________________。

（3）食用葡萄前要清洗干凈，下圖是一種清洗的方法。

下列說法正確的是_______(填序號)。

A．面粉有利于去除葡萄皮上的臟東西

B．清洗干凈后，建議吃葡萄不吐葡萄皮

C．葡萄富含糖類物質(zhì)，糖尿病人不宜多食

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段。

(1)數(shù)字化裝備正逐步進(jìn)入校園，利用數(shù)字傳感器可以測得酸與堿反應(yīng)過程中溶液pH變化的圖象。如圖是鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)過程中的pH變化的圖象。

①反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________。

②當(dāng)溶液呈中性時(shí)，所消耗氫氧化鈉溶液的體積是___________；

③圖中b點(diǎn)所示溶液中，含有的溶質(zhì)是____________。

(2)在“創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)裝置”的競賽中，某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置(夾持儀器已略去)，引起同學(xué)們的興趣。

①請寫出儀器M的名稱_________，儀器M的優(yōu)點(diǎn)_____________；

②打開M的活塞后，裝置A中發(fā)生的反應(yīng)方程式為_____________；

③打開M的活塞后，裝置C中的現(xiàn)象為_____________________。

(3)實(shí)驗(yàn)室里，現(xiàn)有一瓶未知濃度的過氧化氫溶液，取該溶液34g于燒杯中，加入一定量的二氧化錳，完全反應(yīng)后，稱得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量是34.4g，將杯內(nèi)剩余物質(zhì)過濾、洗滌、干燥后得濾渣2g。計(jì)算：瓶內(nèi)過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為____________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氫化鈣（CaH2）是一種常用的儲(chǔ)氫材料，也是登山運(yùn)動(dòng)員常用的能源提供劑。

【資料在線】

Ⅰ．金屬鈣的活動(dòng)性很強(qiáng)，遇水立刻劇烈反應(yīng)生成氫氧化鈣，同時(shí)產(chǎn)生一種氣體。

Ⅱ．氫化鈣要密封保存，一旦接觸到水就發(fā)生反應(yīng)，放出氫氣。

Ⅲ．用氫氣與金屬鈣加熱的方法可制得氫化鈣。

Ⅳ．白色的無水硫酸銅粉末吸水后會(huì)變藍(lán)。

Ⅴ．堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物，堿石灰和無水氯化鈣都可以吸收水分。

【探究一：定性分析】

（1）對于“金屬鈣與水反應(yīng)生成的氣體”有如下猜想： 甲：氧氣，乙： 氫氣

你支持________________（填“甲”、“乙”）觀點(diǎn)，理由是__________________。

（2）CaH2中氫元素的化合價(jià)是____________，寫出CaH2與水反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。

（3）實(shí)驗(yàn)室可用氫氣與金屬鈣加熱可得到氫化鈣，以下是反應(yīng)裝置圖。

裝置A是實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的裝置，請寫出其中反應(yīng)的化學(xué)方程式______________， 裝置B 中裝有無水氯化鈣，其作用是_______________________，若要證明進(jìn)入C 裝置中的氫氣已經(jīng)干燥，則應(yīng)該在B、C之間連接右圖中的哪個(gè)裝置：____________（填①或②），現(xiàn)象是__________________。

（4）制備CaH2實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，某同學(xué)取少量產(chǎn)物，小心加入水中，觀察到有氣泡冒出，向溶液中滴入酚酞后顯紅色。該同學(xué)據(jù)此判斷：上述實(shí)驗(yàn)確實(shí)有CaH2生成。你認(rèn)為該結(jié)論是否正確_____________（填“是”或“否”），原因是________________。

【探究二：產(chǎn)物定量測定】

﹙5﹚測定原理：根據(jù)金屬鈣、氫化鈣都能與水反應(yīng)生成氣體的原理，采用測量氣體的體積的方法，測定制得的氫化鈣樣品的純度。甲、乙兩位同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下兩種方案。

甲方案：準(zhǔn)確稱量一定質(zhì)量的氫化鈣樣品與水反應(yīng)，利用下圖裝置測定生成的氣體體積。為了比較準(zhǔn)確的測量氣體體積，在___________（填字母序號）進(jìn)行收集。

A．氣泡連續(xù)均勻時(shí) B．剛開始有氣泡時(shí)

（6）規(guī)格為100mL量筒的最大刻度靠近____________端（填寫“M”或“N”）。實(shí)驗(yàn)中100mL量筒中的水面下降到至45ml刻度時(shí)，收集到的氣體體積為______________mL。

乙方案：準(zhǔn)確稱量一定質(zhì)量的氫化鈣樣品與水反應(yīng)，利用圖2中的一種裝置測定生成的氣體體積。

實(shí)驗(yàn)步驟如下：①連接裝置并檢查裝置氣密性；②準(zhǔn)確稱量所制得的氫化鈣樣品質(zhì)量為46mg；③裝藥品，調(diào)節(jié)水準(zhǔn)管至兩邊液面相平，讀數(shù)；④打開分液漏斗活塞，加入足量的水；⑤冷卻到室溫；⑥調(diào)節(jié)水準(zhǔn)管，至裝置兩邊液面相平，讀數(shù)、計(jì)算生成氣體體積。

（7）相同條件下，使用_____________（填“裝置A”或“裝置B”）能使測定結(jié)果更準(zhǔn)確。

（8）步驟⑥中調(diào)節(jié)液面相平的操作是將水準(zhǔn)管______________（填“緩慢上移”或“緩慢下移”）。

（9）若稱取所制得的氫化鈣樣品質(zhì)量為46mg，步驟③中讀數(shù)為10mL，反應(yīng)結(jié)束后充分冷卻，步驟⑥中讀數(shù)為56.7mL。試通過計(jì)算求出∶

①樣品中氫化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是___________。（該條件下氫氣的密度為0.09mg/mL，計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）

②若其它操作均正確，僅因下列因素會(huì)使氫化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)測定結(jié)果偏小的是_________（填字母序號）。

A．步驟④中加入的水量不足

B．步驟⑤中沒有冷卻至室溫

C．步驟③中平視凹液面最低處，步驟⑥中仰視凹液面最低處

D．步驟⑥中沒有調(diào)節(jié)水準(zhǔn)管至兩邊液面相平，直接讀數(shù)

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