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請在下列（1）（2）兩小題中任選一題作答，若兩題都作答則以第（1）題計分。
（1）設計一簡單實驗區(qū)分硬水和軟水，要求有操作步驟、現(xiàn)象、結論。
（2）水是生命之源，工農業(yè)生產和生活中都需要大量的水，試從你的角度提出節(jié)約用水和防治水體污染的措施各一條。

我選第 題。答： 取樣，分別加入等量肥皂水，振蕩，產生大量泡沫的是軟水，泡沫較少且有浮渣的是硬水。
節(jié)約用水：淘米水澆花；防治水體污染：使用無磷洗衣粉，（合理即可 ）。

解析試題分析：①要從操作步驟、現(xiàn)象、結論三個方面考慮：取少量水樣品，加入肥皂水，如果泡沫比較多，屬于軟水，如果泡沫少，浮渣多的是硬水；
②工業(yè)廢水，生活污水的任意排放，化肥農藥的大量使用都能造成水污染，本人可以做到的防止水污染的實例有：生活污水不任意排放，合理使用化肥和農藥．
考點：硬水與軟水；化學的研究領域；水資源的污染與防治．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2013年4月20日四川雅安發(fā)生7.0級地震，災區(qū)飲用水與食品安全備受關注．
（1）水中難聞的異味，可添加活性炭除去，這是利用了活性炭的　    　性．
（2）初步凈化后的水，可以通過　     　方法，降低水的硬度．
（3）“84消毒液”可用于災區(qū)防疫．制備其主要成分次氯酸鈉（NaClO）的化學方程式為：
2NaOH+X=NaC1O+NaCl+H2O，則X的化學式為　   　，NaClO中Cl的化合價為　     　．
（4）救援工作人員帶去的包裝食品中，有一些是用鐵粉做雙吸劑，鐵粉既可以防腐又可以保持食品干燥，是因為鐵粉能吸收空氣中的　 　和　 　．

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科目：初中化學 來源： 題型：問答題

（9分）水是人及一切生物生存所必需的，為了人類和社會經濟的可持續(xù)發(fā)展，我們應該了解一些有關水的知識。請你回答：
（1）取回水樣，靜置后過濾。在實驗室里，過濾需要用到的玻璃儀器有燒杯、        和玻璃棒。
（2）若過濾后所得的液體仍有渾濁，寫出其中一種可能原因                      。
（3）水是一種最重要的溶劑。將下列生活中的調味劑分別加入水中，用玻璃棒不斷攪拌，不能形成溶液的是_______（填寫字母）。

A．食鹽B．白醋C．蔗糖D．芝麻油
（4）漂白粉可用于水的殺菌消毒，其有效成分是次氯酸鈣[化學式為Ca(ClO)2]。次氯酸鈣中氯元素的化合價是　  ，次氯酸鈣屬于　 （填“酸”、“堿”、“鹽”、“氧化物”），計算次氯酸鈣的相對分子質量　  　。
（5）飲用酸堿度過大或硬度過大的水都不利于人體健康，某化學課外活動小組用pH試紙測定所取水的酸堿度，正確的操作是                                     。
（6）水是一種重要的反應物。氫化鈣（CaH2）固體是登山隊員常用能源提供劑。用它與水反應生成氫氧化鈣和氫氣（提供燃燒之需），寫出該反應的化學方程式           。

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科目：初中化學 來源： 題型：問答題

我國是一個貧水的國家。與世界各國相比，我國水資源總量少于巴西、俄羅斯、美國和印度尼西亞，位于世界第6位；若按人均水資源計算，則僅為世界水平的1/4排在第110位之后。缺水情況在全國范圍內普遍存在，而且有不斷加劇的趨勢。而且水的污染相當嚴重，水污染主要來自那些方面？說出你在日常生活節(jié)約用水的一種做法。

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科目：初中化學 來源： 題型：問答題

將一冰塊用細線拴住慢慢地浸入到酒精中，并保持懸置狀態(tài)（如圖），在冰塊浸入的過程中，臺秤的讀數(shù)將      （選填“增大”、“減小”或“不變”）；在冰塊熔化過程中，容器內液面將     （選填“上升”、“下降”或“不變”），臺秤的讀數(shù)將     （選填“增大”、“減小”或“不變”）．
（已知：冰的密度為0.9×103 kg/m3，酒精的密度為0.8×103kg/m3；整個過程中無液體溢出．）

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科目：初中化學 來源： 題型：問答題

從分子的角度分析并解釋下列問題．
（1）春暖花開，花香四溢．　                　
（2）液化石油氣能壓縮在鋼瓶中．　           　．

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科目：初中化學 來源： 題型：探究題

實驗室用溶質質量分數(shù)為10%氫氧化鈉溶液進行水的電解實驗．
實驗一：配制100g溶質質量分數(shù)為10%氫氧化鈉溶液．
（1）所需的氫氧化鈉質量：　        　g；
（2）稱量時，氫氧化鈉固體應放于天平　        　（填“左”或“右”）盤的燒杯內；量取的需的水（水的密度為1g/cm3），應選擇的量筒的規(guī)格是　       　mL（選填“10”、“100”或“250”）．
實驗二：水的電解實驗
用如圖裝置進行水的電解實驗．已知氫氧化鈉在水的電解實驗中，只起到增強水的導電性作用．
（3）開始反應前a，b兩管內都充滿溶液．關閉活塞，接通電源，一段時間后，兩管產生的氣體如圖所示，則a管下方導線應接電源的     　極（填“正”或“負”）．用　        　驗證b管中的氣體，寫出電解水的化學方程式：　                                 ．
（4）說明水是一種化合物的實驗事實：　                               ．
（5）電解后溶液的溶質質量分數(shù)　             　10%（填“＜”、“=”或“＞”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：探究題

以下是實驗室制取氣體常用的化學儀器，請回答下列問題．

（1）寫出指定儀器的名稱：①　_________　，②　_________　；
（2）實驗室制取二氧化碳時，應選用的儀器是　_________　（填字母），有關反應的化學方程式是　_________　；某同學將燃著的小木條放在集氣瓶口，始終未看到小木條熄滅，出現(xiàn)這種情況的原因可能是　_________　（寫出一條）；
（3）實驗室用以上提供的儀器制取氧氣，反應的化學方程式是　_________　．

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科目：初中化學 來源： 題型：問答題

（8分）CO2是一種寶貴的碳氧資源。
（1）科學家設想利用太陽能加熱器“捕捉CO2”、“釋放CO2”，實現(xiàn)碳循環(huán)。

①使空氣中CO2含量減少的原因是　                    （用化學方程式表示）。
②上述設想的優(yōu)點有　   　（填字母序號）。
A．原料可循環(huán)利用       B．有效利用太陽能        C．可全天候使用
（2）利用CO2催化氫化可制CH4，其實驗流
程如圖：

①用pH試紙測定HCOOH（蟻酸）水溶液呈酸性的方法是                        。
②鐵粉與水蒸氣反應產生氫氣的化學方程式是                     。
③點燃CH4前必須進行的操作是     。

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