將少量的生石灰放入水中，所得溶液的溶質(zhì)是


  1. A.
    CaCO3
  2. B.
    CaO
  3. C.
    Ca（OH）2
  4. D.
    H2O
C
分析：生石灰（CaO）和水反應(yīng)生成熟石灰（氫氧化鈣），熟石灰溶于水形成石灰水，據(jù)此進(jìn)行分析判斷即可．
解答：生石灰是氧化鈣俗稱，能和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，氫氧化鈣溶于水形成石灰水，故將少量的生石灰放入水中，所得溶液的溶質(zhì)為氫氧化鈣．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查了生石灰的化學(xué)性質(zhì)、溶液中溶質(zhì)和溶劑區(qū)分方法等是即可正確解答本題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

 物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)會(huì)有新物質(zhì)生成，幾乎同時(shí)還伴隨著能量的變化--放熱或吸熱．某同學(xué)在某一食品包裝袋中發(fā)現(xiàn)一個(gè)裝有白色顆粒狀固體A的小紙袋，如右圖．該同學(xué)隨手將小紙袋拿出來(lái)放在空氣中，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)紙袋內(nèi)的白色顆粒粘在一起成為塊狀固體B．已知生石灰吸收水分后變成熟石灰，請(qǐng)你與該同學(xué)一起對(duì)塊狀固體B進(jìn)行探究．
（1）猜想一：塊狀固體B中除了氧化鈣外，還可能有
Ca（OH）2、CaCO3
Ca（OH）2、CaCO3
（寫化學(xué)式）．
（2）猜想二：塊狀固體B溶于水可能有放熱現(xiàn)象．
請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證你的這一猜想（至少寫出兩種方案，寫出三種方案獎(jiǎng)勵(lì)1分）：
①
取少量塊狀固體B放入燒杯中，加入少量水，用手觸摸燒杯外壁．
取少量塊狀固體B放入燒杯中，加入少量水，用手觸摸燒杯外壁．
；
②
取適量塊狀固體B放入燒杯中，加入少量水，立即用溫度計(jì)測(cè)定溶液溫度的變化
取適量塊狀固體B放入燒杯中，加入少量水，立即用溫度計(jì)測(cè)定溶液溫度的變化
；
③
在試管中加入塊狀固體B，加入少量水，立即塞上帶導(dǎo)管的單孔橡皮塞，同時(shí)將導(dǎo)管另一端放入盛水的水槽中，觀察導(dǎo)管口是否有氣泡放出．
在試管中加入塊狀固體B，加入少量水，立即塞上帶導(dǎo)管的單孔橡皮塞，同時(shí)將導(dǎo)管另一端放入盛水的水槽中，觀察導(dǎo)管口是否有氣泡放出．
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2013?朝陽(yáng)區(qū)二模）化學(xué)小組用生石灰制取氫氧化鈉固體，他們將生石灰放入燒杯中，加入碳酸鈉溶液，充分反應(yīng)后冷卻、過(guò)濾、洗滌得到固體A和溶液B．請(qǐng)完成以下探究．
[查閱資料]NaOH、Ca（OH）2的溶解度
溫度（℃） 0 20 40 60 80 100
NaOH溶解度（g） 42 109 129 174 314 347
Ca（OH）2溶解度（g） 0.18 0.16 0.14 0.12 0.09 0.07
（1）固體A中的成分是什么？
[猜想與假設(shè)]
甲同學(xué)：
只有CaCO3
只有CaCO3
     
乙同學(xué)：CaCO3，Ca（OH）2
乙同學(xué)猜想可能含有的Ca（OH）2理由是
常溫下Ca（OH）2微溶于水，可能會(huì)有部分Ca（OH）2不能溶解
常溫下Ca（OH）2微溶于水，可能會(huì)有部分Ca（OH）2不能溶解
．
[實(shí)驗(yàn)與探究]甲、乙同學(xué)為了驗(yàn)證各自的猜想，分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
甲同學(xué)：取少量固體于試管中，再加入稀鹽酸． 有氣泡產(chǎn)生 自己的猜想正確
乙同學(xué)：取少量固體于試管中，加水充分振蕩，過(guò)濾，向?yàn)V液中滴加
無(wú)色酚酞溶液
無(wú)色酚酞溶液
．		 溶液由無(wú)色變?yōu)榧t色 自己的猜想正確
[反思與評(píng)價(jià)]小組同學(xué)討論后認(rèn)為，甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)不能證明固體A的成分，理由是
加入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生只能證明有CaCO3，不能證明有無(wú)Ca（OH）2
加入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生只能證明有CaCO3，不能證明有無(wú)Ca（OH）2
；
結(jié)合甲、乙兩同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明乙同學(xué)的猜想正確，因此確定了固體A的成分．
（2）溶液B中溶質(zhì)的成分是什么？
[猜想與假設(shè)]丙同學(xué)：NaOH、Na2CO3   丁同學(xué)：NaOH、Ca（OH）2戊同學(xué)：NaOH
[表達(dá)與交流]
①結(jié)合對(duì)固體成分的探究，同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論確定了丁同學(xué)猜想正確，理由是
因?yàn)楣腆w中有Ca（OH）2，說(shuō)明溶液為Ca（OH）2的飽和溶液
因?yàn)楣腆w中有Ca（OH）2，說(shuō)明溶液為Ca（OH）2的飽和溶液
．
②同學(xué)們欲將溶液B加熱濃縮，加熱不久，溶液出現(xiàn)渾濁，只好停止加熱，請(qǐng)解釋加熱時(shí)溶液出現(xiàn)渾濁的原因
B溶液為Ca（OH）2的飽和溶液，Ca（OH）2的溶解度隨溫度的升高而降低，加熱時(shí)會(huì)析出Ca（OH）2
B溶液為Ca（OH）2的飽和溶液，Ca（OH）2的溶解度隨溫度的升高而降低，加熱時(shí)會(huì)析出Ca（OH）2
．
③同學(xué)們立即變換方案，向B溶液中加入
適量的碳酸鈉溶液
適量的碳酸鈉溶液
，過(guò)濾，將濾液加熱濃縮至飽和，
降溫結(jié)晶
降溫結(jié)晶
、過(guò)濾、洗滌、烘干得純凈的氫氧化鈉固體．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2012?遂寧）化學(xué)興趣小組的同學(xué)們走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，做制取二氧化碳?xì)怏w的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你參與他們的活動(dòng)．
（1）根據(jù)下列裝置圖，請(qǐng)按要求回答問(wèn)題：

①寫出圖中帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a
集氣瓶
集氣瓶
；
②實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
B
B
（填裝置的序號(hào)），不能用C裝置來(lái)收集二氧化碳?xì)怏w的原因是
二氧化碳?xì)怏w能溶于水
二氧化碳?xì)怏w能溶于水
．
（2）實(shí)驗(yàn)室的廢液缸內(nèi)收集了同學(xué)們制取二氧化碳?xì)怏w后的廢液，李凡同學(xué)想探究廢液中溶質(zhì)的成分，請(qǐng)你參與下列探究活動(dòng)．【提出問(wèn)題】廢液中的溶質(zhì)是什么？
【做出假設(shè)】李凡認(rèn)為廢液中溶質(zhì)只有CaCl2．你認(rèn)為還可能含有的溶質(zhì)是
HCl
HCl
（填化學(xué)式）；
【查閱資料】CaCl2溶液呈中性．
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】
①李凡取少量該廢液放入一支試管中，再取少量CaCl2溶液加入到另一支試管中，并向兩支試管中滴入無(wú)色酚酞試液做對(duì)比實(shí)驗(yàn)，結(jié)果溶液均為無(wú)色，于是李凡認(rèn)為自己的猜想是正確的．你認(rèn)為李凡的實(shí)驗(yàn)
不能
不能
（填“能”或“不能”）證明他的猜想．
②如果要證明你的猜想是正確的，取少量該廢液加入到一支試管中，你滴入的試劑是
紫色石蕊試液（或石蕊試液）
紫色石蕊試液（或石蕊試液）
，看到的現(xiàn)象將是試管中液體變?yōu)榧t色．
【拓展與應(yīng)用】如果已證明你的猜想是正確的，要想使處理后的廢液中溶質(zhì)只有CaCl2，可向廢液中加入過(guò)量的
C
C
（填字母序號(hào)），充分反應(yīng)后過(guò)濾即可．
A、石灰石   B、生石灰    C、石灰石粉末     D、硝酸銀溶液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：學(xué)習(xí)周報(bào)　化學(xué)　人教課標(biāo)中考版　2009－2010學(xué)年　第20期　總176期 人教課標(biāo)中考版 題型：059

　　問(wèn)題情境　星期天，思齊同學(xué)發(fā)現(xiàn)窗臺(tái)上紙袋內(nèi)出現(xiàn)了粘在一起的塊狀固體．他回想起上個(gè)星期天的事情，媽媽從商店里買回某包裝食品后，從包裝袋里取出一個(gè)盛有白色顆粒狀固體的小紙袋，上面寫著“生石灰干燥劑，請(qǐng)勿食用”，思齊看完后隨手放在了窗臺(tái)上．經(jīng)過(guò)這么幾天，顆粒狀固體竟然粘在了一起．思奇對(duì)此產(chǎn)生了濃厚的興趣，這粘結(jié)成塊狀的固體是什么呢？第二天，他把這一現(xiàn)象告訴了班里的其他同學(xué)，很多同學(xué)都說(shuō)也見(jiàn)過(guò)類似的現(xiàn)象，一時(shí)間，同學(xué)們七嘴八舌地議論開(kāi)了．

　　作出猜想：小雨同學(xué)首先發(fā)表了自己的看法：“這塊狀固體里面可能有氫氧化鈣”．

　　查閱資料：氫氧化鈣溶液呈堿性，可使無(wú)色酚酞溶液變紅．

　　實(shí)驗(yàn)探究：(1)小雨同學(xué)將少量該固體放入小燒杯中，加入少量水，然后滴入幾滴酚酞溶液，溶液變成了紅色，于是，小雨高興地說(shuō)：“這種塊狀固體里面一定含有氫氧化鈣．你認(rèn)為他作出這一判斷的依據(jù)是：________．

(2)思齊同學(xué)經(jīng)過(guò)思考之后認(rèn)為小雨的實(shí)驗(yàn)不夠嚴(yán)密，僅通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)還不足以說(shuō)明塊狀固體里面一定含有氫氧化鈣，其理由是________________．接下來(lái)思齊重新設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)(簡(jiǎn)要寫出操作步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象)：________________，證明塊狀固體里面有氫氧化鈣，且已經(jīng)沒(méi)有氧化鈣．

　　反思交流：(3)小新又提出新的問(wèn)題：“這種塊狀固體里面還可能含有碳酸鈣”，他作出這一猜想的依據(jù)是(寫化學(xué)方程式)：________．于是，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：將塊狀固體放入試管中，加入少量水振蕩，再向試管中滴加稀鹽酸，有________產(chǎn)生，證明他的推斷是正確的．

　　得出結(jié)論　通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)探究，同學(xué)們得出的結(jié)論是：該塊狀固體里面含氫氧化鈣和碳酸鈣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：學(xué)習(xí)周報(bào)　化學(xué)　滬教課標(biāo)中考版　2009－2010學(xué)年　第15期　總171期 題型：059

問(wèn)題情境：星期天，思齊同學(xué)發(fā)現(xiàn)窗臺(tái)上紙袋內(nèi)出現(xiàn)了粘在一起的塊狀固體．他回想起上個(gè)星期天的事情，媽媽從商店里買回某包裝食品后，從包裝袋里取出一個(gè)盛有白色顆粒狀固體的小紙袋，上面寫著“生石灰干燥劑，請(qǐng)勿食用”，思齊看完后隨手放在了窗臺(tái)上．經(jīng)過(guò)這么幾天，顆粒狀固體竟然粘在了一起．思奇對(duì)此產(chǎn)生了濃厚的興趣，這粘結(jié)成的塊狀固體是什么呢？第二天，他把這一現(xiàn)象告訴了班里的其他同學(xué)，很多同學(xué)都說(shuō)也見(jiàn)過(guò)類似的現(xiàn)象，一時(shí)間，同學(xué)們七嘴八舌議論開(kāi)了．

作出猜想：小雨同學(xué)首先發(fā)表了自己的看法：“這塊狀固體里面可能有氫氧化鈣”．

查閱資料：氫氧化鈣溶液呈堿性，可使無(wú)色酚酞試液變紅．

實(shí)驗(yàn)探究：(1)小雨同學(xué)將少量該固體放入小燒杯中，加入少量水，然后滴入幾滴酚酞試液，溶液變成了紅色，于是，小雨高興地說(shuō)：“這種塊狀固體里面一定含有氫氧化鈣．你認(rèn)為他作出這一判斷的依據(jù)是(寫化學(xué)方程式)：________．

(2)思齊同學(xué)經(jīng)過(guò)思考之后認(rèn)為小雨的實(shí)驗(yàn)不夠嚴(yán)密，僅通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)還不足以說(shuō)明塊狀固體里面一定含有氫氧化鈣，其理由是________________．接下來(lái)思齊重新設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)(簡(jiǎn)要寫出操作步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象)：________________，證明塊狀固體里面有氫氧化鈣，且已經(jīng)沒(méi)有氧化鈣．

反思交流：(3)小新又提出新的問(wèn)題：“這種塊狀固體里面還可能含有碳酸鈣”，他作出這一猜想的根據(jù)是(寫化學(xué)方程式)：________．于是，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：將塊狀固體放入試管中，加入少量水振蕩，再向試管中滴加稀鹽酸，有________產(chǎn)生，證明他的推斷是正確的．

得出結(jié)論：通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)探究，同學(xué)們得出的結(jié)論是：該塊狀固體里面含氫氧化鈣和碳酸鈣．

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