根據(jù)下列裝置圖回答問題：

    (1)寫出下列儀器名稱①      ▲       、②      ▲      

    (2)B裝置可用注射器H檢查氣密性，步驟如下：

    ①向錐形瓶中加入少量水至      ▲       。

    ②將注射器H連接到裝置B的導(dǎo)管口處。

    ③緩慢向外拉動注射器H的活塞，觀察到      ▲       ，表示裝置B的氣密性良好。

    (3)實驗室常用A裝置制取氧氣，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式         ▲      

    其收集裝置可選擇      ▲       。若需測定某裝置F的容積，可將導(dǎo)管以a_c_b_d

    方式連接，則F裝置內(nèi)導(dǎo)管(“b”或“c”)該怎樣延伸?請畫出。

    (4)若改用氯酸鉀和二氧化錳(催化劑)分解來制取氧氣，則二氧化錳在反應(yīng)前后固體

    混合物中的質(zhì)量分數(shù)將      ▲       (填“變大”、“變小”或“不變”)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列除雜(括號里的物質(zhì)是雜質(zhì))方法正確的是                      （    ）

 A. CO2（CO）                    點燃氣體  

 B. CaCl2溶液（稀鹽酸）         加入過量碳酸鈣過濾

 C. NaCl溶液（Na2CO3溶液）      加入適量的 硝酸鈣溶液過濾

 D. KNO3溶液（NaCl）             加入過量的硝酸銀溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒時，現(xiàn)象描述正確的是

    A．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧，放出熱量

    B．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成四氧化三鐵

    C．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體

    D．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍色火焰，放出熱量，產(chǎn)生刺激性氣味氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列燃燒及相關(guān)說法錯誤的是

   A．燃燒一定會引起爆炸，爆炸一定屬于化學(xué)變化

    B．日常使用的液化石油氣是指石油經(jīng)分餾等方法加工的產(chǎn)物

    C．在火場的濃煙中逃生，可用濕毛巾捂住口鼻，低姿勢前行

D．大量煤和石油的不完全燃燒會造成環(huán)境污染

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列各組離子能在指定溶液中大量共存的一組是

    A．在硝酸鈉溶液中：A13+、Cu2+、OH－    B．在氫氧化鈉溶液中：H+、Ca2+、Cl－

C．在氯化鉀溶液中：Na+、K+、NO3－     D．在硫酸銨溶液中：Ba2+、Cl－、OH－

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列現(xiàn)象不能用質(zhì)量守恒定律來解釋的是(    )

   A. 蠟燭燃燒后長度越來越短，最后消失       B. 高錳酸鉀受熱后固體質(zhì)最減少

   C. 鐵絲在氧氣中燃燒，固體質(zhì)量增加         D．潮濕的衣服在陽光下曬干   

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某物質(zhì)加熱分解產(chǎn)生氧化銅和水。則該物質(zhì)含有的全部元素是(    )

   A. Cu、O、H          B. Cu、O         C．O、H            D. Cu、H

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


為減少污染、提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，微觀示意圖如下，下列說法正確的是（      ）

A．圖中表示化合物的是“”                                                    

  B．該反應(yīng)類型為化合反應(yīng)

  C．該反應(yīng)中反應(yīng)物兩種分子的個數(shù)比為3∶1

  D．反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目保持不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


鹽城是全國酸雨高發(fā)地區(qū)之一，某化學(xué)興趣小組得知酸雨是因空氣中的二氧化硫與水反應(yīng)生成酸而導(dǎo)致，他們想對此進行探究，請你參與他們的探究過程：

（1）做出假設(shè)：                                                            ；

（2）設(shè)計方案：用紫色的石蕊試液浸泡，制成紫色紙花并晾干。先驗證水能否使紫色紙花變色，再驗證二氧化硫氣體能否使干燥的紫色紙花試紙變色，最后驗證二氧化硫氣體能否使?jié)駶櫟淖仙埢ㄗ兗t，實驗裝置和藥品如圖：

（3）查閱資料：你認為該實驗小組不需要掌握的資料內(nèi)容中應(yīng)包括（填序號）              ；

①二氧化硫易溶于水  ②酸能使?jié)駶櫟淖仙镌嚰堊兗t   ③SO2不與濃硫酸反應(yīng)

（4）實驗： ①實驗中紙花（Ⅱ）的顏色始終沒有變化，這說明                                                           。

②紙花（Ⅲ）在實驗過程中始終未見變色，此現(xiàn)象說明                                                                。

③實驗Ⅰ的作用是                                                                                                             。

（5）結(jié)論：實驗過程中只有Ⅳ紙花變紅，說明原假設(shè)                   （填“成立”或“不成立”）

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