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20.為了探究影響固體溶解性的因素,某同學設計了如下三組實驗.
因素第一組第二組第三組
實驗溫度20℃20℃20℃20℃80℃
加入溶劑種類酒精
加入溶劑質量20g20g10g10g10g
加入固體種類硝酸鉀硝酸鉀硝酸鉀食鹽硝酸鉀
加入固體質量10g10g10g10g10g
溶解固體質量6.2g0g3.1g3.6g10g
(1)分析上表,第一組實驗研究的因素是溶劑種類.
(2)由上述實驗可知,影響固體溶解性的因素是(填序號)①②④.
①溫度   ②加入溶劑種類   ③加入溶劑質量   ④加入固體種類   ⑤加入固體質量
(3)根據(jù)上述實驗,以下推論正確的是D.
A.20℃時,氯化鈉的溶解度為36
B.20℃時,硝酸鉀飽和溶液的溶質質量分數(shù)為31%
C.第三組實驗中的硝酸鉀溶液一定為80℃時的飽和溶液
D.20℃的任意一杯飽和硝酸鉀溶液中,溶質質量分數(shù)相等.

分析 (1)通過比較表格中各個因素,去除相同因素,不同的因素即為第一組實驗探究的內容,可以據(jù)此完成解答;
(2)通過對表格中實驗設計的幾組實驗的對比,可以得出本實驗所探究的影響固體溶解性的因素,即根據(jù)控制變量的探究方法來分析并完成解答;
(3)結合(3)的分析及表格中的數(shù)據(jù)來完成解答,溶解度的定義和溶質的質量分數(shù)來進行分析判斷,注意飽和溶液與不飽和溶液的判斷方法為:在溫度和溶劑的量不變的條件下是否能夠繼續(xù)溶解溶質,而溶液具有均一性和穩(wěn)定性.

解答 解:(1)比較表格中的數(shù)據(jù)可以知道在第一組實驗中只有溶劑不同,其它條件都是相同的,所以第一組實驗研究的因素是溶劑種類;
(2)根據(jù)(1)的解答可以知道第一組實驗研究的因素是溶劑種類對固體溶解性的影響,而第二組只有溶質的種類不同,從而溶解的質量不同,所以第二組研究的是溶質的種類對固體溶解性的影響的,比較第二組和第三組的數(shù)據(jù)可以知道,在不同的溫度下相等質量的水溶解的硝酸鉀的質量不同,所以可以得出溫度也可以影響固體物質的溶劑能力,分析題中所給的選項可以知道,該實驗研究影響固體溶解性的因素是溫度、溶劑種類和固體物質的種類即:①②④;
(3)A、根據(jù)第二組實驗數(shù)據(jù)可以知道:在20℃時10g水中溶解氯化鈉的質量為3.6g,所以在20℃時100g水中能夠溶解36g氯化鈉,但A中溶解度沒有寫上單位,溶解度單位是克,故A錯;
B、根據(jù)第二組實驗數(shù)據(jù)可以知道:在20℃時10g水中溶解了硝酸鉀的質量為3.1g,所以此時的硝酸鉀的飽和溶液的質量分數(shù)為:$\frac{3.1g}{10g+3.1g}$×100%=23.7%,故B不正確;
C、第三組實驗中的硝酸鉀全部溶解了,所以難以判斷是否是飽和溶液,故C不正確;
D、溶液具有均一性和穩(wěn)定性,所以在任意的相同溫度下的任意一杯飽和硝酸鉀溶液中,溶質與溶劑的質量比一定相等,故D正確.
故選D.
故答案為:
(1)溶劑種類;
(2)①②④;
(3)D.

點評 此題是對物質的溶解性知識的探究,主要是對實驗對比的表格進行分析整理能力的考查,抓住變化的條件是解決的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

10.某化學興趣小組的同學做粗鹽(含有難溶性雜質)提純實驗,并用所得的精鹽配制氯化鈉溶液.如圖是同學們做粗鹽提純實驗的操作示意圖.

請回答下列問題:
(1)操作⑥中的錯誤是缺少玻璃棒引流
(2)粗鹽提純實驗的操作順序為(填操作序號)①⑤②③⑥④、稱量精鹽并計算產率.
(3)操作④中,當觀察到出現(xiàn)較多固體 時,停止加熱.
(4)現(xiàn)有200克含水量99%的食鹽溶液,要使其含水量變?yōu)?8%,應該蒸發(fā)掉水的質量是多少?(寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

11.同學們,2011年3月11日13時46分,日本發(fā)生9級地震,我們可能還記憶猶新.這場災難造成了嚴重的人員傷亡和財產損失,地震發(fā)生后,日本福島核電站發(fā)生爆炸,目前已確認出現(xiàn)核泄漏事件,為防輻射最有效的方法是每天服用碘100毫克.我們平時吃的碘鹽中的碘以碘酸鉀(KIO3)形式存在,食鹽含碘的平均值是“30mg/kg”.成年人一天食鹽攝入量不能超過12克.地震后,世界各國均表示深切關注,中國國際救援隊于13日凌晨奔赴日本地震災區(qū),進行了及時、高效的救援工作,得到日本民眾和國際社會的高度認可.

請根據(jù)所學知識回答下列問題:
(1)下列說法正確的是A.
A.日本大地震是由于太平洋板塊與亞歐板塊碰撞引起的.
B.核電站的核反應是核聚變的結果.
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D.單質碘與碘鹽中碘在元素周期表中不在同一位置.
(2)碘酸鉀(KIO3)中碘元素的化合價為+5價,如果依靠從碘鹽中獲取足夠的碘來抵擋核輻射,需要每天食用碘鹽3.33千克.
(3)中國救援隊所使用的高壓起重氣墊是一種適合于地震救災的起重工具.它由如圖甲所示的高壓氣瓶、氣管、閥門與氣墊連接而成.起重時,氣墊放入重物與地面的間隙之間,由高壓氣瓶向氣墊內充氣,氣墊在短時間內可把重物舉起一定高度.(如圖乙)高壓氣瓶向氣墊內充氣時,氣瓶內的氣體溫度將降低.
(4)如果高壓起重氣墊在5秒內可將105牛的物體舉高0.1米,請計算其功率.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.人們可以對物質從不同的角度進行分類,請將氫氣、一氧化碳、二氧化碳、鋁和磷等五種物質分類,(填化學式),并寫出分類依據(jù).
分類一:H2、CO、CO2和Al、P,分類依據(jù)是是否是氣體
分類二:H2、Al、P和CO、CO2,分類依據(jù)是是否是單質.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.現(xiàn)有鐵、氧化鐵、稀鹽酸、氫氧化鈣、碳酸鈉五種物質,有如圖所示的轉化關系.圖中“--”表示兩端的物質可以發(fā)生化學反應,“→”表示可以由一種物質直接轉化成另一種物質(部分反應物和生成物以及反應條件已經略去).
請回答下列問題:
(1)B物質是稀鹽酸或HCl;
(2)B物質與Fe2O3反應后,所得溶液呈黃色;
(3)寫出A和C反應的化學方程式Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
(4)上述五種物質中,常用于改良酸性土壤的是氫氧化鈣或Ca(OH)2

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

5.某海洋化工集團用氨堿法生產的純堿產品中含有少量氯化鈉雜質,其產品包裝袋上注明:碳酸鈉≥96%.為測定該產品中含碳酸鈉的質量分數(shù),進行了以下實驗:取11.0g純堿樣品放入燒杯中,稱得燒杯及所盛純堿樣品的總質量為158.0g,再把100g稀鹽酸平均分成四份依次加入樣品中,每次均充分反應.實驗數(shù)據(jù)記錄如下:
所加鹽酸的質量/g255075100
燒杯及所盛物質總質量/g181.2204.4228.6253.6
請你據(jù)此分析計算:
(1)第一次加入稀鹽酸充分反應后,生成二氧化碳的質量是1.8g.
(2)該產品中碳酸鈉的質量分數(shù)是否合格?(要求寫出計算過程,結果精確
到0.1%)
(3)計算鹽酸的質量分數(shù),并確定碳酸鈉完全反應時消耗稀鹽酸的質量,根據(jù)實驗數(shù)據(jù),在如圖的坐標紙上繪制出所加稀鹽酸質量與生成氣體質量關系的曲線.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.小明同學對所學部分化學知識歸納如下,其中有錯誤的一組是( 。
A常用的指示劑B初中化學中常見的“三”
無色酚酞--遇堿變紅
紫色石蕊--遇酸變紅
藍色石蕊試紙--遇酸變紅
三種可燃性氣體--CO、CH4、H2
農作物肥料“三要素”--氮、磷、鉀
三種基本粒子--原子、分子、離子
C物質的類別D元素符號周圍數(shù)字的含義
合金、蒸餾水--純凈物
硫粉、石墨--非金屬單質
氯酸鉀、高錳酸鉀--鹽
前面的數(shù)字--表示粒子的個數(shù)
正上方數(shù)字--表示元素化合價
右上角數(shù)字--表示粒子所帶電荷數(shù)
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.正確的實驗操作對實驗結果、人身安全都很重要.在如圖所示實驗操作中錯誤的是…( 。
A.
液體的傾倒
B.
檢驗氧氣是否集滿
C.
給液體加熱
D.
稱取一定質量的NaOH

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.化學與生活密切相關,下列食物中,富含維生素的是( 。
A.蔬菜B.牛奶C.大米D.花生

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