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11．鑒別下列各組物質，括號中選用的試劑或方法，不正確的是（　�。�
A．C2H5OH（酒精）和NaCl 溶液（聞氣味）B．NaOH溶液和稀H2SO4 溶液（酚酞試液）
C．Ca（OH）2溶液和NaOH溶液（稀鹽酸）D．KMnO4 和KClO3  （觀察顏色）

分析 A、根據(jù)酒精有特殊的味道進行分析；
B、根據(jù)堿性液體會使酚酞變紅色進行分析；
C、根據(jù)二者和稀鹽酸反應都無明顯現(xiàn)象分析；
D、根據(jù)高錳酸鉀顯紫色分析．

解答 解：A、酒精有特殊的香味，而氯化鈉溶液無味，可以鑒別；
B、氫氧化鈉溶液顯堿性，能使酚酞試液變成紅色，而稀硫酸顯酸性，不能使酚酞試液變色，可以鑒別；
C、氫氧化鈣和氫氧化鈉都能和稀鹽酸反應，但無現(xiàn)象，現(xiàn)象相同，不能鑒別；
D、氯酸鉀是白色粉末，高錳酸鉀是紫色的固體，可以鑒別；
故選項為：C．

點評 本題考查了常見物質的鑒別，在解此類題時，首先分析需要鑒別的物質的性質，然后分析在選擇的試劑中是否會出現(xiàn)不同的現(xiàn)象．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．小科以化合價為縱坐標、以物質類別為橫坐標繪制了如圖，每種物質中都有一種元素的化合價與縱坐標的數(shù)值對應，圖中字母均表示初中科學中的常見物質，其中“→”表示物質間的轉化關系．已知A中氧元素的質量分數(shù)為60%，C、D、E、F均含有銅元素．請回答：
（1）“A+H2O=B”的反應屬于基本反應類型中的化合反應；
（2）寫出B和D反應得到C和水的化學方程式為H2SO4+Cu（OH）2═CuSO4+2H2O；
（3）列舉3種能與E反應得到F的物質碳、氫氣或一氧化碳．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．實驗室中有一瓶標簽受損的無色液體，如圖所示．這瓶無色液體是什么呢？實驗員老師告訴大家，該液體只能是過氧化氫溶液、稀硫酸和蒸餾水中的一種．
（1）大家討論后一致認為不可能是蒸餾水，理由是蒸餾水不是溶液，不涉及溶質質量分數(shù)問題（合理解釋即可）．
（2）為確定該液體成分，請設計實驗方案驗證你的猜想．若是過氧化氫溶液，則可以取待測液于試管中，加入少量二氧化錳，若有氣泡產生，則證明此無色液體是過氧化氫溶液，否則是稀硫酸；
若是稀硫酸，則取待測液于試管中，加入鐵粉或鋅粒，若有氣泡產生，證明此無色液體是稀硫酸溶液（合理答案即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．人類的下列活動中，只有物理變化的是（　�。�
A．
古代煉鐵		B．
磨制石器		C．
燒制陶器		D．
利用沼氣

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．海洋是巨大的資源寶庫，海洋資源的開發(fā)前景十分廣闊．
（1）從海水中提取單質鎂的過程如圖所示：

在上述轉化過程中，所發(fā)生的反應屬于中和反應的是Mg（OH）2+2HCl=MgCl2+2H2O （寫出化學方程式），從海水提取氯化鎂時，經歷了MgCl2→Mg（OH）2→MgCl2的轉化過程，這樣做的目的是將氯化鎂富集起來．
（2）海水“曬鹽”的方法主要為“鹽田法”（也稱“太陽能蒸發(fā)法”），這是一種古老而至今仍廣泛沿用的方法．
①海水“曬鹽”是利用B（填字母代號）的方法使NaCl晶體析出．
A．升高溫度，使NaCl溶解度增大        B．風吹日曬，使溶劑蒸發(fā)
②某NaCl溶液中可能含有少量的MgCl2，欲用化學方法進行檢驗．請從Zn粒、NaOH溶液、Na2SO4溶液中選用一種藥品進行實驗，并簡述實驗過程：向溶液中加入適量NaOH溶液，出現(xiàn)白色沉淀，則證明有MgCl2．
（3）我國化學家侯德榜創(chuàng)立的侯氏制堿法，就是以海水“曬鹽”得到的氯化鈉為原料，制得純堿（Na2CO3）．Na2CO3和NaCl的溶解度曲線如下圖1所示，試回答下列問題：

①t1℃時，Na2CO3的溶解度小于NaCl的溶解度（填“大于”“等于”“小于”之一）．
②t2℃時，相同質量的Na2CO3和NaCl的飽和溶液中所含溶質的質量相等（填“相等”或“不相等”）．
③如上圖2所示，t2℃時，甲、乙兩試管中分別盛有Na2CO3和NaCl的飽和溶液，并都有少量固體存在．若向試管外盛有水的燒杯中加入某物質后，甲試管中固體明顯減少，乙試管中的固體無明顯減少，則燒杯中加入的物質可能是NaOH等（合理即可）（寫一種物質的化學式）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．有一包白色粉末，經初步判斷可能是由MgSO4、Na2CO3、Na2SO4、CuSO4、BaCl2等五種物質中的三種組成，為了確定其成份，現(xiàn)進行如下實驗：
①取少量該粉末，加水攪拌，發(fā)現(xiàn)有白色沉淀，過濾所得溶液為無色．
②向過濾出的白色沉淀中加入足量稀硝酸，發(fā)現(xiàn)有部分沉淀溶解，并產生無色氣體．
（1）由此可得出的結論是：原白色粉末中一定含有Na2CO3、BaCl2；一定不含有CuSO4．
（2）MgSO4和Na2SO4只能有一種．請設計一個實驗方案確認這兩種物質到底含有哪一種？
你的做法現(xiàn)象和結論

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．廚房里的下列操作中，發(fā)生了化學變化的是（　　）
A．燒開水B．磨豆?jié){C．釀米酒D．切黃瓜

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．請用所學化學知識解釋下列原理．
（1）“鉆木起火”的原理是利用磨擦生熱達到木材的著火點，從而引燃木材．
（2）試用化學方程解釋為什么正常雨水一定呈酸性：CO2+H2O═H2CO3．
（3）在新農村建設中，許多家庭興建沼氣池．試寫出沼氣反應的化學方程式：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（4）玻璃中含有SiO2，它是非金屬氧化物，能與堿反應生成硅酸鹽（SiO32-），所以實驗室盛裝NaOH溶液的試劑瓶用橡皮塞而不用玻璃塞．寫出SiO2與NaOH溶液反應的化學方程式SiO2+2NaOH=Na2SiO3+H2O．
（5）欲除去生石灰中少量的碳酸鈣，涉及到的化學方程式是：CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．某化學興趣小組的同學，課下對蠟燭的燃燒和空氣中氧氣含量的測定又進行了一
系列的探究，請你參與并回答下列問題． 
【發(fā)現(xiàn)問題1】點燃蠟燭，發(fā)現(xiàn)蠟燭火焰的明亮程度不一樣，是什么原因所致呢？
【猜想與假設1】猜想①：蠟燭中可燃物成分不一樣；
猜想②：蠟燭燭心棉線長短不同．
【發(fā)現(xiàn)問題2】同學們用蠟燭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量，發(fā)現(xiàn)蠟燭很快熄滅，回流到集氣瓶中的水遠小于瓶容積的$\frac{1}{5}$．是什么原因所致呢？
【猜想與假設2】猜想①：蠟燭燃燒產生CO2氣體；
猜想②：裝置漏氣；
猜想③：沒有冷卻至室溫．
【實驗驗證】將蠟燭點燃后用氧氣傳感器定量測定瓶中的氧氣含量．數(shù)據(jù)如下圖．

【得出結論】此實驗中空氣中氧氣體積分數(shù)降低了5.18%．
【深入探究】
（1）蠟燭燃燒產生的CO2可能是影響蠟燭熄滅的主要原因．
請你設計方案除去集氣瓶中蠟燭燃燒生成的CO2．在實驗前，瓶內加入少量的濃氫氧化鈉溶液；
方案中化學方程式：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．
（2）合肥某中學化學老師用氧氣傳感器定量測定密閉條件下足量紅磷燃燒時氧氣的含量變化，如下圖，在110秒時氧氣的含量有所上升，接著再慢慢下降，最終維持在8.85%左右，請你試著解釋圖象變化的可能原因是：
①紅磷燃燒放出熱量使得氧氣體積膨脹；
②裝置漏氣，空氣進入裝置．

你對氧氣含量最終維持在8.85%左右是怎么理解的？
當裝置的氧氣含量低到8.85%時，紅磷就不能繼續(xù)燃燒而熄滅；
紅磷在氧氣中燃燒的化學方程式：4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．

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