【題目】區(qū)別野外采集的水樣是硬水、還是軟水，可選用（ ）
A.明礬
B.活性炭
C.肥皂水
D.石灰水

【答案】C
【解析】解：用肥皂水可以鑒別硬水和軟水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水． 故選C．
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解硬水與軟水的相關(guān)知識，掌握硬水和軟水的鑒別方法：用肥皂水，有浮渣產(chǎn)生或泡沫較少的是硬水，泡沫較多的是軟水．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有一位同學(xué)暑假去西藏發(fā)生了嚴(yán)重的高原反應(yīng)，醫(yī)生讓他吸氧后癥狀緩解．吸氧可以幫助人克服高原反應(yīng)的原因是（ ）
A.氧氣是無色無味的無毒氣體
B.氧氣可以燃燒
C.吸氧為人體呼吸提供了適量的氧氣
D.氧氣可以支持燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列典故中，從物質(zhì)變化的角度分析，主要體現(xiàn)化學(xué)變化的是（ ）
A.司馬光砸缸
B.刻舟求劍
C.火燒赤壁
D.鐵杵磨成針

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】丙氨酸是一種氨基酸，其相對分子質(zhì)量是89，其中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是15.8%，則每個丙氨酸分子中氮原子個數(shù)是（ ）
A.1
B.2
C.3
D.4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖杭州PM2.5來源機(jī)動車尾氣排放占28%居首位．據(jù)此，下列措施對減少PM2.5效果最不明顯的是（ ）
A.減少汽車的保有量
B.植樹造林
C.用風(fēng)能與太陽能發(fā)電替代燃煤發(fā)電
D.減少工業(yè)生產(chǎn)中二氧化碳的排放

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室制取某些常見氣體所使用的一些裝置如圖所示，根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題．
（1）寫出圖中標(biāo)號①的儀器名稱 ．
（2）用膠皮管連接裝置C中的玻璃導(dǎo)管時，應(yīng)先把玻璃導(dǎo)管口 ， 然后稍稍用力將玻璃導(dǎo)管旋入膠皮管中．
（3）實驗室用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是
（4）若用D裝置收集二氧化碳，檢驗已集滿的方法是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是工業(yè)上制備氫氣的微觀示意圖，其中不同的“球”代表不同原子．下列說法不正確的是（ ）
A.圖中能表示氫分子的是“ ”
B.反應(yīng)前后，原子的種類、數(shù)目不變
C.該反應(yīng)中共涉及兩種單質(zhì)和兩種化合物
D.該反應(yīng)中參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為1：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是寶貴的自然資源．請根據(jù)下列情況回答問題．
（1）圖1是電解水的實驗裝置．通電一段時間后，與正極連接的一端所產(chǎn)生的氣體為 ， 檢驗該氣體的方法
（2）圖2是簡易凈水裝置．該凈水裝置中的小卵石、石英砂和蓬松棉的作用是 ， 該裝置（填“能”或“不能”）將硬水軟化．
（3）圖3是自來水廠的凈水過程示意圖，其中活性炭池的作用是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的用途與其物理性質(zhì)相關(guān)的是（ ）
A.氫氣用作燃料
B.氮氣用作食品包裝袋中的填充氣
C.活性炭用于吸附水中的異味
D.氧氣用于切割金屬

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